某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如圖所示:
(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若 ,則整個(gè)裝置氣密性良好。裝置E的作用是 。裝置F中為 溶液。
(2)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇 。
A.蒸餾水 B.飽和Na2SO3溶液
C.飽和NaHSO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液
(3)SO2氣體還原Fe3+反應(yīng)的產(chǎn)物是________________(填離子符號(hào))。
(4)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2為了驗(yàn)證C中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是____,原因是_______________________________________。
(5)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是___________,寫(xiě)出有關(guān)離子方程式:______________。
(1)液柱高度保持不變 ;安全瓶,防止倒吸;NaOH(各1分);(2)C(1分);
(3)Fe2+ 、SO42-(1分)(4)方案①(2分);SO2、Fe2+都能使酸性高錳酸鉀褪色(2分);
(5)D中藍(lán)色褪去(2分) I2+SO2+2H2O=4H++2I-+ SO42- (2分)。
【解析】
試題分析:(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若液柱高度保持不變,則整個(gè)裝置氣密性良好。在裝置A中制取SO2氣體,在裝置C中發(fā)生反應(yīng):2Fe3++2H2O+SO2= SO42-+2Fe2++4H+;在裝置D中發(fā)生反應(yīng): I2+2H2O+SO2= SO42-+2I-+4H+;I2遇淀粉溶液變?yōu)樗{(lán)色,所以可以通過(guò)溶液的藍(lán)色變淺來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生;裝置E是安全瓶,來(lái)防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生;SO2是大氣污染物,為了防止大氣污染,在排放前要用堿溶液進(jìn)行吸收,故裝置F中為NaOH溶液,防止SO2污染空氣;(2)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好是既能觀察氣體產(chǎn)生的速率,也不反應(yīng)消耗氣體,A.SO2容易溶于蒸餾水,而消耗,不能使用,錯(cuò)誤; B.SO2與飽和Na2SO3溶液發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生酸式鹽NaHSO3,反應(yīng)消耗,不能使用,錯(cuò)誤; C.SO2與飽和NaHSO3溶液不反應(yīng),也不能溶解,可以選擇使用,正確; D.由于酸性H2SO3>H2CO3,所以SO2與飽和NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO2,消耗氣體,影響檢驗(yàn)與判斷,不能使用,錯(cuò)誤。因此應(yīng)該選擇與飽和NaHSO3溶液,選項(xiàng)是C;(3)SO2氣體還原Fe3+反應(yīng)是2Fe3++2H2O+SO2= SO42-+2Fe2++4H+,所以產(chǎn)物是Fe2+ 、SO42-;(4)方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去。證明有還原性微粒,可能是Fe2+或H2SO3或SO2中任意一種;方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。證明加入氯水后的溶液中存在Fe3+,加入氯水前溶液中存在Fe2+;方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀該溶液中存在SO42-。上述方案不合理的是方案①,原因是SO2、Fe2+、H2SO3都能使酸性高錳酸鉀褪色;(5)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是D中藍(lán)色褪去;有關(guān)離子方程式是I2+SO2+2H2O=4H++2I-+ SO42- 。
考點(diǎn):考查探究SO2氣體還原Fe3+、I2的操作、試劑的使用、反應(yīng)現(xiàn)象、方程式的書(shū)寫(xiě)的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山西省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機(jī)物的敘述,正確的是
A.石油的分餾和煤的氣化都是發(fā)生了化學(xué)變化
B.苯、溴水、鐵粉混合可制成溴苯
C.苯在一定條件下既能發(fā)生取代反應(yīng),又能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生氧化反應(yīng)
D.纖維素、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省鄒城市高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某一份溶液成分(已知不含其他還原性離子)進(jìn)行了檢測(cè),其中三次檢測(cè)結(jié)果如下表所示
檢測(cè)序號(hào) | 溶液中檢測(cè)出的離子組合 |
第一次 | KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl |
第二次 | KCl、AlCl3、Na2SO4、K2CO3 |
第三次 | Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl |
則下列說(shuō)法合理的是
A.三次檢測(cè)結(jié)果都正確
B.該溶液中的陽(yáng)離子無(wú)法判斷
C.為了檢驗(yàn)SO42-,應(yīng)先加過(guò)量稀硝酸后再滴加Ba(NO3)2,觀察是否有沉淀現(xiàn)象
D.為了確定是否存在CO32-,可以向其中滴加CaCl2溶液,觀察是否有沉淀現(xiàn)象
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式與所述事實(shí)相符且正確的是
A.氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B.用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取少量氯氣:MnO2+2H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O
C.用小蘇打治療胃酸過(guò)多:HCO3-+H+=CO2↑+H2O
D.Fe3O4與稀HNO3反應(yīng):Fe3O4+8H+ =Fe2++2Fe3++4H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.某物質(zhì)經(jīng)科學(xué)測(cè)定只含有一種元素,則可以斷定該物質(zhì)是一種純凈物
B.不能用瓷坩堝加熱熔融氫氧化鈉固體
C.將SO2通入品紅溶液或溴水均能使它們褪色,證明SO2有漂白性
D.向某溶液中滴加氯水后,滴加KSCN溶液,溶液變紅,證明溶液中含有Fe2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)下列實(shí)驗(yàn)基本操作或說(shuō)法正確的是 (填寫(xiě)序號(hào))
A、用50ml的量筒量取5.2ml稀硫酸
B、為了有效地除去粗鹽中的Ca2+ 、Mg2+ 、SO42-,可先加入NaOH,再加入BaCl2,最后加入Na2CO3,將沉淀過(guò)濾后,再用HCl調(diào)整溶液至中性
C、石蕊試紙或PH試紙使用前都應(yīng)用蒸餾水潤(rùn)濕
D、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水沿器壁緩緩加入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌
E、容量瓶中含有少量蒸餾水,對(duì)配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液無(wú)影響
F、將飽和FeC13溶液滴加沸水中,然后繼續(xù)加熱并不斷攪拌可制得氫氧化鐵膠體;
G、乙酸乙酯制備收集完畢,分液時(shí),直接將乙酸乙酯從分液漏斗的上口倒出
H、在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中,溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)都用到了玻璃棒
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為含有同一種元素的a、b、c、d、e五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
其中a是單質(zhì),b是氣態(tài)氫化物,c、d是氧化物,e是該元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物,則a可能是( )
①C ②N2 ③S ④F2
A.只有①和③ B.只有④ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省聊城市高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將4.6 g Cu和Mg完全溶于濃硝酸溶液中,反應(yīng)中硝酸的還原產(chǎn)物為4480mL NO2氣和336 mL N2O4氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),反應(yīng)后的溶液中,加入過(guò)量NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量為 ( )
A.9.02 g B.8.51 g C.8.26 g D.7.04 g
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下:
(1)步驟①中用硫酸酸化的目的是__ .步驟②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式:__________________________.
(3)步驟⑥的名稱(chēng)是 ____________ 。
(4)從含溴水中吹出的溴也可用純堿吸收,純堿吸收溴的主要反應(yīng)是: 3Na2CO3+3Br2= NaBrO3+ 5NaBr+ 3CO2;吸收1mol Br2 時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 mol。純堿吸收后再用硫酸酸化,單質(zhì)溴又從溶液中析出。
(5)化學(xué)上將 等離子稱(chēng)為“類(lèi)鹵離子”,F(xiàn)將KSCN溶液滴加到酸性溶液中,溶液立即變成血紅色;通入后,血紅色消失。血紅色消失過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
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