1．二羥甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一，下列關(guān)于二羥甲戊酸的說法正確的是（　�。�
A．與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成產(chǎn)物的分子式為C8H18O4
B．能發(fā)生加成反應(yīng)，不能發(fā)生取代反應(yīng)
C．在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol該有機(jī)物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生22.4L H2

分析 由結(jié)構(gòu)可知分子式，分子中含-OH、-COOH，結(jié)合醇、羧酸的性質(zhì)來解答．

解答 解：A．二羥甲戊酸的分子式為C6H12O4，-COOH與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成有機(jī)產(chǎn)物的分子式為C8H16O4，故A錯(cuò)誤；
B．不能發(fā)生加成反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．含-CH2OH，在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物為含-CHO，可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)，故C正確；
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol該有機(jī)物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5mol×22.4L/mol=33.6L H2，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意羧酸不能發(fā)生加成反應(yīng)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．常溫下，將一定量的鈉鋁合金置于水中，合金全部溶解，得到20mL pH=14的溶液，然后用1mol•L-1的鹽酸滴定，測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與消耗鹽酸的體積關(guān)系如圖所示，則下列說法不正確的是（　　）
A．OP段發(fā)生的反應(yīng)為：OH-+H+═H2OB．圖中V2為100
C．沉淀的質(zhì)量m為1.56 gD．原合金質(zhì)量為0.92 g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列現(xiàn)象反映了硫酸的哪些主要性質(zhì)
（1）濃硫酸滴在木條上，過一會(huì)兒，木條變黑．脫水性．
（2）敞口放置濃硫酸時(shí)，質(zhì)量增加．吸水性．
（3）鋅粒投入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生．酸性．
（4）把銅片放入濃硫酸里加熱，有氣體產(chǎn)生．強(qiáng)氧化性和酸性．
（5）利用濃硫酸和食鹽固體反應(yīng)可制HCl氣體．難揮發(fā)性．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．按要求填空：
（1）羥基的電子式；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量為72且沸點(diǎn)最低的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式C（CH3）4；
（3）合成高聚物     其單體的鍵線式；
（4）的名稱（系統(tǒng)命名法）3，3，4-三甲基已烷．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖為濃硫酸與銅片反應(yīng)的裝置．請(qǐng)回答：
（1）濃硫酸與銅片反應(yīng)的方程式為Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．
（2）反應(yīng)過程中，甲中的現(xiàn)象是產(chǎn)生無色氣泡，銅片表面變黑，逐漸溶解；試管底部出現(xiàn)白色固體．
（3）下列說法中，不正確的是AC．
A．該反應(yīng)中濃硫酸表現(xiàn)酸性、氧化性、吸水性
B．試管乙中含有堿液的棉花，其作用是吸收過量的SO2，防止環(huán)境污染
C．含0.02mol溶質(zhì)的濃硫酸與足量的銅片反應(yīng)，能收集到224mL的SO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）
D．反應(yīng)一段時(shí)間后，將水緩慢倒入試管甲中，溶液顯藍(lán)色．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．同溫、同壓下，體積相同的甲醛（CH2O）和一氧化氮（NO）兩種氣體．下列有關(guān)兩氣體的說法中不正確的是（　　）
A．所含分子數(shù)相等B．分子間的平均距離相等
C．分子中的電子總數(shù)相等D．氧原子數(shù)相等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．Na2O2、NaClO中所含化學(xué)鍵類型完全相同
B．只有活潑金屬與活潑非金屬元素之間才能形成離子鍵
C．D2O和T2O是同一物質(zhì)
D．氯氣與NaOH反應(yīng)的過程中，同時(shí)又離子鍵、極性鍵和非極性鍵的斷裂和形成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是（　　）
①H2C═CH2+Br2$→_{△}^{Cu或Ag}$ BrH2C-CH2Br
②2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$2CH3CHO+2H2O
③CH3COOH+CH3CH2OH?CH3COOCH2CH3+H2O
④
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是人類賴以生存不可缺少的物質(zhì)，水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康
（1）天然水在凈化處理過程中常加入明礬作混凝劑，其凈水作用的原理是Al3++3H2O?Al（OH）3（膠體）+3H+（用離子方程式表示）．
（2）含有較多Ca2+、Mg2+的水稱為硬水，家庭可以用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度，因?yàn)楦呒?jí)脂肪酸鈉與硬水中的鈣離子、鎂離子形成硬脂酸鈣、硬脂酸鎂沉淀．經(jīng)查閱資料可知，硬度為1°的水是指每升水含10mgCaO或與之相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（如7．lmgMgO），已知水的硬度在8°以下的稱為軟水，在8°以上的稱為硬水．現(xiàn)有某一品牌的山泉水中c（Ca2+）=1.2×l0-3 mol/L，c（Mg2+）=6×l0-4mol/L那么此水是（填“是”或“否”）屬于硬水．
（3）人類把海水淡化，就可以得到大量的飲用水，常規(guī)蒸餾法，技術(shù)和工藝比較完備，但也存在較大缺陷，大量推廣離子交換法和電滲析法．電滲析法淡化海水的示意圖如圖1所示，其中陰（陽(yáng)）離子交換膜僅允許陰（陽(yáng)）離子通過．陽(yáng)極的主要電極反應(yīng)式是2Cl--2e-=Cl2↑，在陰極附近加入無色酚酞，看到的現(xiàn)象是溶液變紅，有無色氣體放出，淡水的出口為b（填“a”“b”或“c”）．

（4）海水資源的綜合利用可獲得一系列的化工產(chǎn)品，其中利用海水制得的食鹽可制取純堿，其簡(jiǎn)要流程如圖2所示：
①完成操作1所需的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯．
②濾出晶體C后，從濾液D中提取氯化銨有兩種方法：
方法一、通入氨氣，冷卻、加食鹽，過濾；
方法二、不通氨氣，冷卻、加食鹽，過濾．
對(duì)兩種方法的評(píng)價(jià)正確的是ad（填序號(hào)）
a．方法一析出的氯化銨純度更高          b．方法二析出的氯化銨純度更高
c．方法一的濾液可直接循環(huán)使用          d．方法二的濾液可直接循環(huán)使用
③提取的NH4Cl中含有少量Fe2+、SO42-．將產(chǎn)品溶解，加入H2O2，加熱至沸，再加入BaCl2溶液，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶，得到工業(yè)氯化銨．加熱至沸的目的是使Fe3+完全水解為Fe（OH）3，濾渣的主要成分是Fe（OH）3、BaSO4．

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