已知某溫度下CH3COOH和NH3•H2O的電離常數(shù)相等,現(xiàn)向1mL濃度為0.5mol•L﹣1的CH3COOH溶液中滴加相同濃度的氨水,在滴加過程中( )
| A. | 水的電離程度始終增大 |
| B. | 當(dāng)加入氨水的體積為1 mL時(shí),c(NH4+)=c(CH3COO﹣) |
| C. | 先增大再減小 |
| D. | c(CH3COOH)與c(CH3COO﹣)之和始終保持不變 |
酸堿混合時(shí)的定性判斷及有關(guān)ph的計(jì)算.. | |
專題: | 電離平衡與溶液的pH專題. |
分析: | A.開始時(shí),溶液的酸性逐漸減弱,水的電離程度逐漸增大,當(dāng)氨水過量后,溶液中氫氧根離子濃度逐漸增大,水的電離程度逐漸減小; B.CH3COOH和NH3•H2O的電離常數(shù)相等,氨水與醋酸的濃度、體積相等時(shí),溶液顯示中性,根據(jù)電荷守恒可知c(NH4+)=c(CH3COO﹣); C.根據(jù)一水合氨的電離平衡常數(shù)可知,該比值與氫氧根離子成反比,電解氨水的過程中,溶液中氫氧根離子濃度逐漸增大; D.根據(jù)物料守恒,醋酸和醋酸根離子的物質(zhì)的量之和不變,但溶液體積增大,二者的濃度之和逐漸減。 |
解答: | 解:A.酸溶液、堿溶液抑制了水的電離,溶液顯示中性前,隨著氨水的加入,溶液中氫離子濃度逐漸減小,水的電離程度逐漸增大;當(dāng)氨水過量后,隨著溶液中氫氧根離子濃度逐漸增大,水的電離程度逐漸減小,所以滴加過程中,水的電離程度先增大后減小,故A錯(cuò)誤; B.當(dāng)加入氨水的體積為1mL時(shí),醋酸和一水合氨的物質(zhì)的量相等,由于二者的電離常數(shù)相等,所以溶液顯示中性,c(H+)=c(OH﹣),根據(jù)電荷守恒可知:c(NH4+)=c(CH3COO﹣),故B正確; C.當(dāng)向CH3COOH溶液中滴加相同濃度的氨水,開始時(shí)溶液為CH3COOH和CH3COONH4的混合物,由CH3COONH4的水解常數(shù)Kh=,隨著氨水的加入,c(H+)逐漸減小,Kh不變,則變;當(dāng)加氨水至溶液顯堿性時(shí),氨水的電離常數(shù)Kb=,c(OH﹣)與氫離子濃度成反比,隨著氨水的滴入,氫氧根離子濃度逐漸增大,電離常數(shù)K不變,所以逐漸減小,即始終減小,故C錯(cuò)誤; D.n(CH3COOH)與n(CH3COO﹣)之和為0.001mol,始終保持不變,由于溶液體積逐漸增大,所以c(CH3COOH)與c(CH3COO﹣)之和逐漸減小,故D錯(cuò)誤; 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了酸堿混合時(shí)溶液定性判斷、溶液中離子濃度大小比較,題目難度中等,注意掌握溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系,明確根據(jù)電荷守恒、物料守恒、鹽的水解比較溶液中離子濃度大小的方法,試題考查了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
主鏈為4個(gè)碳原子的單烯烴共有4種同分異構(gòu)體,則與這種單烯烴具有相同的碳原子數(shù)、主鏈也為4個(gè)碳原子的某烷烴有( )。
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是
A.1 mol O2與Na完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為4NA
B.常溫常壓下,1.7克NH3中含有共價(jià)鍵的數(shù)目為NA
C.142g Na2SO4和Na2HPO4混合物中含有的陰、陽離子總數(shù)是3 NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L SO3所含的分子數(shù)目為0.5NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 摩爾是用來衡量微觀粒子多少的一種物理量 |
| B. | 在一定的溫度和壓強(qiáng)下,各種氣體的摩爾體積相等 |
| C. | 阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值是0.012 kg碳所含的原子個(gè)數(shù) |
| D. | 若氣體摩爾體積為22.4 L•mol﹣1,則所處條件為標(biāo)準(zhǔn)狀況 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1.92g Cu投入到一定量的濃HNO3中,Cu完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下672mL氣體,將盛有此氣體的容器倒扣在水槽中,通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下一定體積的O2,恰好使氣體完全溶于水,則通入O2的體積為( 。
| A. | 504mL | B. | 336mL | C. | 224mL | D. | 168mL |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A是化合物,B是單質(zhì),它們之間相互反應(yīng)以及生成物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
已知E溶液跟某常見有機(jī)物混合時(shí),溶液呈紫色.請(qǐng)回答:
(1)B和A的濃溶液反應(yīng)的條件是 ,過量B和A的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為3 .
(2)寫出G和F相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:G→F .
(3)L轉(zhuǎn)化成I的現(xiàn)象是 ; 有關(guān)的化學(xué)方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某校高三同學(xué)高考前重做以下兩個(gè)課本實(shí)
驗(yàn),請(qǐng)你回答實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題:
(1)鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取磁性氧化鐵粉按課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)進(jìn)
行鋁熱反應(yīng),將反應(yīng)后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應(yīng)后的溶液
中滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變血紅色。
①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒反應(yīng)完的
磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是 。
② 若要證明反應(yīng)所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用 (填化學(xué)式)溶液,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究實(shí)驗(yàn):
KI在經(jīng)酸化的溶液中被空氣氧化的反應(yīng)式為:4H+ + 4I-+ O2 = 2I2 + 2H2O。該反應(yīng)的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應(yīng)來觀測(cè)該反應(yīng)的速率。已知,淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時(shí)靈敏度會(huì)降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深。
實(shí)驗(yàn)小組擬用0.8 mol·L-1 KI溶液、0.1 mol·L-1H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對(duì)上述反應(yīng)速率的影響,他們做了A—C三組實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) | 溫度/℃ | H2SO4體積/mL | KI溶液體積/mL | H2O體積/mL | 淀粉溶液 / mL | 出現(xiàn)藍(lán)色時(shí)間 /s |
A | 39 | 10 | 5 | 5 | 1 | 5 |
B | TB | 10 | 5 | 5 | 1 | 沒出現(xiàn)藍(lán)色 |
C | 5 | 10 | 5 | 5 | 1 | 39 |
D | t |
①為確保A組實(shí)驗(yàn)在39℃下進(jìn)行,應(yīng)采用的控溫操作方法是 。
②A—C三組實(shí)驗(yàn)時(shí),都加入了5mL水,其目的是 。
③B組實(shí)驗(yàn)中“沒出現(xiàn)藍(lán)色”,原因是 。
④請(qǐng)你為小組設(shè)計(jì)D組實(shí)驗(yàn)方案(在表格空白處填入你設(shè)計(jì)的5個(gè)數(shù)據(jù)),以幫助小組完成探究目標(biāo)。
⑤按你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你預(yù)測(cè)一個(gè)t值,并寫出與你預(yù)測(cè)相對(duì)應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)
論 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.糖類化合物都具有相同的官能團(tuán) B.酯類物質(zhì)是形成水果香味的主要成分
C.油脂的皂化反應(yīng)生成脂肪酸和丙醇 D.蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物都含有羧基和羥基
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
柑橘中檸檬烯的結(jié)構(gòu)可表示為,下列關(guān)于這種物質(zhì)的說法中正確的是 ( )
A.與苯的結(jié)構(gòu)相似,性質(zhì)也相似
B.可使溴的四氯化碳溶液褪色
C.易發(fā)生取代反應(yīng),難發(fā)生加成反應(yīng)
D.該物質(zhì)極易溶于水
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