【題目】某固體中可能含有K+、NH4+、Mg2+、Fe3+、Ba2+、Cu2+、Cl-、SO42-、HCO3-中的幾種,填寫下列空白:
(1)將該固體溶于水后得無色澄清溶液,由此現(xiàn)象得出該固體中一定不存在的離子是___;
(2)將所得無色澄清溶液進行檢測,實驗步驟及現(xiàn)象如圖:
圖中實驗中得到的兩種氣體分別是___、___;白色沉淀成分是___ (填化學式);加入足量鹽酸生成氣體的離子方程式為___;該固體中可能存在的離子是___;
(3)通過以上檢測,下列說法正確的是___
A.該固體中可能含有(NH4)2SO4、KHCO3
B.該固體中可能含有K2SO4、NH4HCO3,一定不含KCl
C.該固體中可能含有(NH4)2SO4、KCl,一定不含KHCO3
【答案】、 A
【解析】
加入過量NaOH溶液、加熱,生成的氣體為,則原溶液中含有,反應后得到溶液,則原溶液中沒有;
顏色反應,透過藍色鈷玻璃,火焰呈紫色,則含有;
溶液中加入足量鹽酸,生成氣體,為,則原溶液中含有,加入足量鹽酸生成氣體的離子方程式為;
含有HCl的溶液中加入足量的,有白色生成,則原溶液中含有,根據(jù)共存,則原溶液中無;
綜上,原溶液中一定含有:、、、,一定不含有、、、,可能含有,據(jù)此分析解答。
的溶液呈黃色、的溶液呈藍色,該固體溶于水后得無色澄清溶液,所以溶液中沒有、,故答案為:、;
加入過量NaOH溶液、加熱,生成的氣體為,則原溶液中含有,反應后得到溶液,則原溶液中沒有;
顏色反應,透過藍色鈷玻璃,火焰呈紫色,則含有;
溶液中加入足量鹽酸,生成氣體,為,則原溶液中含有,加入足量鹽酸生成氣體的離子方程式為;
含有HCl的溶液中加入足量的,有白色生成,則原溶液中含有,根據(jù)共存,則原溶液中無;
綜上,原溶液中一定含有:、、、,一定不含有、、、,可能含有。所以實驗中得到的兩種氣體分別是、,白色沉淀成分是,加入足量鹽酸生成氣體的離子方程式為,固體中可能存在的離子是,故答案為:;;;;;
根據(jù)的分析可知,固體溶于水所得無色澄清溶液中,一定含有:、、、,可能含有。
A.該固體中可能含有、,符合題意,A正確;
B.固體中可能存在的離子是,該固體中可能含有、,還可能含有KCl,B錯誤;
C.構成固體的離子中一定含有:、、、,可能含有,該固體中可能含有、KCl、,C錯誤;
故答案為:A。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在200 ℃時,將1 mol H2(g)和2 mol I2(g)充入到體積為1 L的密閉容器中,發(fā)生反應:I2(g)+H2(g) 2HI(g)。
(1)反應剛開始時,由于c(H2)=______,c(I2)=____,而c(HI)=____,所以化學反應速率____(填“V正”或“V逆”)最大,而_____(填“V正”或“V逆”)最小。
(2)隨著反應的進行,反應混合物中各組分濃度的變化趨勢為c(H2)___,c(I2)___,而c(HI)____,從而化學反應速率v(正)____,而v(逆)____。(均填“減小”、“增大”或“不變”。)
(3)當反應進行到v(正)與v(逆)____時,此可逆反應就達到了最大限度,若保持外界條件不變時,混合物中各組分的物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分數(shù)、體積分數(shù)、反應物的轉化率和生成物的產(chǎn)率及體系的總壓強(或各組分的分壓)都將____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在容積為1 L的密閉容器中發(fā)生可逆反應:Fe(s)+H2O(g) FeO(s)+H2(g) ΔH>0。在1 000℃時,H2O(g)的平衡轉化率(α)與體系總壓強(p)關系如圖所示。
(1)寫出該反應的平衡常數(shù)表達式K=__________。當反應達到平衡后,再向容器中加入鐵粉和水蒸氣,則K__________,(填“增大”、“減小”或“不變”,下同);升高溫度,則K__________。
(2)在1 000℃時,若向上述容器中加入0.80 mol鐵粉和1.00 mol水蒸氣,達到平衡時,容器中c(H2)=______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用下圖裝置制取并探究氯氣的性質(zhì)。[A裝置中發(fā)生反應的化學方程式:2KMnO4+16HCl(濃) == 2KCl+2MnCl2 + 5Cl2↑+ 8H2O ]
【實驗探究】
(1)A裝置中a儀器的名稱是_____________。
(2)制取氯氣反應中KMnO4所起的作用是_____(填“氧化劑”或“還原劑”)。
(3)實驗進行一段時間后,可觀察到______(填“B”或“C”)裝置中有色布條褪色,其褪色原因是______________________________________。
(4)當氯氣進入D裝置后,可觀察到溶液顏色變?yōu)?/span>_______(填“紅色”或“藍色”),寫出相關反應的化學方程式___________________________________。
(5)E裝置中NaOH溶液的作用是_____________________________________。
(6)用31.6 g KMnO4固體與足量的濃鹽酸反應,最多可生成標準狀況下_____L氯氣。(KMnO4的摩爾質(zhì)量為158 g·mol—1)
【知識拓展】
(7)近年來,某些含氯的化合物(如ClO2、NaClO等)在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
①高效凈水劑ClO2中氯元素的化合價為_____________。
②NaClO是一種強氧化劑。某種家用洗滌劑含有NaClO,請寫出NaClO在洗滌過程中的一種作用___________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】相對分子質(zhì)量不超過100的有機物A,既能與金屬鈉反應產(chǎn)生無色氣體,又能與碳酸鈉反應產(chǎn)生無色氣體,還可以使溴的四氯化碳溶液褪色。 A完全燃燒只生成CO2和H2O。經(jīng)分析其含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為37.21%。經(jīng)核磁共振檢測發(fā)現(xiàn)A的氫譜如下:
(1)A的分子式為___________________________________;
(2)A的結構簡式為:___________________________________;
(3)A是否存在順反異構?___________(填“是”或“否”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有四種常見藥物:①阿司匹林、②青霉素、③胃舒平、④麻黃堿。請回答下列問題。.
(1)由于具有興奮作用,國際奧委會嚴禁運動員服用的藥物是_______(填序號)。
(2)濫用_______(填序號)藥物會導致不良后果,若過量服用會引起中毒,應立即停藥,并靜脈注射溶液。
(3)某同學胃酸過多,應選用的藥物是______(填序號);抗酸藥是治療胃酸過多的一類藥物,寫出一種抗酸藥中和胃酸的化學方程式________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某恒定溫度下,在一個2L的密閉容器中,加入4 mol A和2 mol B進行如下反應:3A (g)+2B (g)4C (?)+2D (?),“?”代表狀態(tài)不確定。反應一段時間后達到平衡,測得生成 1.6 mol C,且反應前后壓強之比為5:4,則下列說法正確的是
A.增加C,B的平衡轉化率不變
B.此時B的平衡轉化率是35%
C.增大該體系的壓強,平衡向右移動,化學平衡常數(shù)增大
D.該反應的化學平衡常數(shù)表達式是K=
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下表是某糕點的營養(yǎng)成分:
營養(yǎng)物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 淀粉 | 維生素類 | 碳酸鈣 |
含量/ |
下列有關說法正確的是( )。
A.淀粉和纖維素屬于糖類,且互為同分異構體
B.維生素是一種基本營養(yǎng)物質(zhì)
C.淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都由碳、氫、氧三種元素組成
D.淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都為有機高分子化合物
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室以V2O5為原料制備氧釩(Ⅳ)堿式碳酸銨晶體{(NH4)5[(VO)6(CO3)4(OH)9]·10H2O},其流程如下:
V2O5VOCl2溶液氧釩(Ⅳ)堿式碳酸銨晶體
(1)“還原”過程中的還原劑是____________(填化學式)。
(2)已知VO2+能被O2氧化,“轉化”可在如圖裝置中進行。
①儀器M的名稱是___________,實驗開始前的操作是_________。
②裝置B的作用是__________________。
③得到紫紅色晶體,抽濾,并用飽和NH4HCO3溶液洗滌3次,用無水乙醇洗滌2次,再用乙醚洗滌2次,抽干稱重。用無水乙醇洗滌的目的是_______________。
④稱量mg產(chǎn)品于錐形瓶中,用20mL蒸餾水與30mL稀硫酸溶解后,加入0.02mol/LKMnO4溶液至稍過量,充分反應后繼續(xù)滴加1%的NaNO2溶液至稍過量,再用尿素除去過量NaNO2,最后用cmol/L(NH4)2Fe(SO4)2標準溶液滴定至終點(已知滴定反應為VO2++Fe2++2H+=VO2++Fe3++H2O),消耗標準溶液的體積為VmL。若(NH4)2Fe(SO4)2標準溶液部分變質(zhì),會使測定結果______________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”),產(chǎn)品中釩的質(zhì)量分數(shù)為_________(以VO2+的量進行計算,列出計算式)。
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