如下圖所示，各燒杯中盛有海水，鐵(含雜質(zhì)C)在其中被腐蝕由快到慢的順序為
[     ]
A．②①③④⑤⑥  
B．⑤④③①②⑥
C．⑤④②①③⑥  
D．⑤③②④①⑥
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種電解質(zhì)溶液分別裝在三個燒杯中，插有石墨電極，并按如下圖所示方式在電路中連接。閉合開關(guān)S后，測得各支路電流IⅠ≈IⅡ(其中IⅡ略小)。若撤去B，測得各電流IA＜＜IC;若撤去C，并將A、B兩溶液混勻后均分為兩等份，再重置于電路Ⅰ、Ⅱ處，測得通過A、B混合溶液的電流與先前通過A溶液的電流的相對大小關(guān)系為：IAB＞＞IA。

                       

已知A、B、C分別選自下列溶液：0.1 mol·L-1鹽酸、0.1  mol·L-1醋酸、0.1  mol·L-1 NaCl溶液、0.1  mol·L-1 NaOH溶液、0.1  mol·L-1氨水。且25 ℃時，A溶液pH＜7。

完成下列問題：

（1）指出A、B、C是（或可能是）什么溶液？

A.______________；B.______________；C.______________。

（2）若向C溶液中滴入酚酞試劑呈紅色，則C是________；將A、B、C分別以等體積進行兩兩混合，結(jié)果是________組合的混合液中，水的電離程度最大（選填A(yù)、B、C回答）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用膽礬制取氧化銅固體，并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實驗中起催化作用。實驗步驟如下：

①稱量a g膽礬固體放入燒杯中，加水制成溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全；

②把步驟①中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止；

③過濾、洗滌、干燥，稱量所得固體質(zhì)量為b g；

④取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體，混合均勻后加熱，收集反應(yīng)生成的氧氣，如下圖所示。

                      

請回答下列問題。

(1)上述各步操作中，需要用到玻璃棒的是_________ (填寫前面所述實驗步驟的序號)。

(2)由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率(實際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比)為_________×100%。

(3)為保證Cu2+沉淀完全，步驟①中溶液的pH應(yīng)大于10。簡述用pH試紙測定溶液pH的操作：____________________________________________________________________。

(4)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用，在上述實驗①—④后還應(yīng)該進行的實驗操作是(按實驗先后順序填寫字母序號) _________。

a.過濾  b.烘干  c.溶解  d.洗滌  e.稱量

(5)但有的同學(xué)認(rèn)為，還必須另外再設(shè)計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用。你認(rèn)為還應(yīng)該進行的另一個實驗是_________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【10分】某學(xué)生用膽礬制取氧化銅固體，并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實驗中起催化作用。實驗步驟如下：

①稱量a g膽礬固體放入燒杯中，加水制成溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全；

②把步驟①中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止；

③過濾、洗滌、干燥，稱量所得固體質(zhì)量為b g；

④取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體，混合均勻后加熱，收集反應(yīng)生成的氧氣，如下圖所示。

                      

請回答下列問題。

(1)上述各步操作中，需要用到玻璃棒的是_________ (填寫前面所述實驗步驟的序號)。

(2)由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率(實際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比)為_________×100%。

(3)為保證Cu2+沉淀完全，步驟①中溶液的pH應(yīng)大于10。簡述用pH試紙測定溶液pH的操作：____________________________________________________________________。

(4)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用，在上述實驗①—④后還應(yīng)該進行的實驗操作是(按實驗先后順序填寫字母序號) _________。

a.過濾  b.烘干  c.溶解  d.洗滌  e.稱量

(5)但有的同學(xué)認(rèn)為，還必須另外再設(shè)計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用。你認(rèn)為還應(yīng)該進行的另一個實驗是_________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江西省吉安市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評價化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實驗題

為了研究外界條件對H2O2分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實驗，請回答下列問題。

編號
操作
實驗現(xiàn)象
①
分別在試管A、B中加入5mL 5%H2O2溶液，各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中。
試管A中產(chǎn)生氣泡量減少；試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。
②
另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5mL 10%H2O2溶液
試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。
（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為________。
（2）實驗①的目的是________。
（3）實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康�，你提出的對上述操作的改進意見是_______（用實驗中所提供的幾種試劑）。
（4）某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示，則A、B、C三點所表示的瞬時反應(yīng)速率最快的是______（填“A”或“B”或“C”）。
 
（5）對于H2O2分解反應(yīng)，Cu2+也有一定的催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題：

①定性分析：如圖甲可通過觀察_________，定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2（SO4）3更為合理，其理由是_______。
②定量分析：用圖乙所示裝置做對照實驗，實驗時均以生成40 mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆河北省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（本題共14分）按要求完成下列各題14分

   （1）下列各組物質(zhì) ① O2和O3         ②12C和14C

       互為同位素的是          ，  互為同素異形體的是__________，互為同分異構(gòu)體的是_____________

   （2）如下圖所示，把試管放入盛有25℃的飽和石灰水溶液的燒杯中，試管中開始放入幾小片鎂片，再用滴管滴入5 mL鹽酸于試管中。回答下列問題：

        ①實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

        ②產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是___________________。

        ③寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式__________________。

        ④由實驗推知，所得MgCl2溶液和H2的總能量___________（填“大于”“小于”“等于”）原來鎂片和鹽酸的總能量。

 

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