小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置來探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)。

先關(guān)閉活塞a,加熱至燒瓶中不再有氣泡產(chǎn)生時,反應(yīng)停止,此時燒瓶中銅片仍有剩余。再打開活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入燒瓶,銅片慢慢減少。

(1)請寫出上述過程A裝置中所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式。

______________________________________________;

______________________________________。

(2)張老師認(rèn)為裝置設(shè)計有誤,你認(rèn)為_________（填“A”、 “B”或“C”）部分有誤。

(3)B中所收集到的氣體既具有氧化性又具有還原性,請寫出一個體現(xiàn)其還原性的化學(xué)方程式:___ _____________________________________________。

(4)裝置C的作用是________。


(1)Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O  

2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

(或2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4====CuSO4+H2O)

(2)B

(3)2SO2+O22SO3(或其他合理答案)

(4)吸收尾氣中的SO2，防止污染空氣


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳是引起“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì)，節(jié)能減排，高效利用能源，能夠減少二氧化碳的排放。

（1）在一定溫度下的2L固定容積的密閉容器中，通入2 molCO2和3mol H2，發(fā)生的反應(yīng)為：CO2(g)＋3H2(g)CH3OH(g)＋H2O(g)    △H＝－akJ·mol－1（a＞0），測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如右圖所示。

①能說明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是________。

    A．CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變

B．混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間的變化而變化

C．單位時間內(nèi)每消耗1.2mol H2，同時生成0.4molH2O

D．反應(yīng)中H2O與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1， 且保持不變

②下列措施中能使增大的是________  （選填編號）。

    A．升高溫度                                               B．恒溫恒容下充入He(g)

    C．將H2O(g)從體系中分離                     D．恒溫恒容再充入2 mol CO2和3 mol H2

③計算該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K＝___________。若改變條件         （填選項(xiàng)），可使K＝1。

A．增大壓強(qiáng)   B．增大反應(yīng)物濃度  C．降低溫度  D．升高溫度  E．加入催化劑（2）某甲醇燃料電池原理如圖1所示。

①M(fèi)區(qū)發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為_______________________________。

②用上述電池做電源，用圖2裝置電解飽和食鹽水（電極均為惰性電極），則該電解反應(yīng)的總反應(yīng)的離子方程式為：____________________________。假設(shè)溶液體積為300mL，當(dāng)溶液的pH值變?yōu)?3時（在常溫下測定），理論上消耗甲醇的質(zhì)量為______________（忽略溶液體積變化）。 

（3） 有一種用CO2生產(chǎn)甲醇燃料的方法：

    已知：CO2(g)＋3H2(g)CH3OH(g)＋H2O(g)   △H＝－a kJ·mol－1；

    CH3OH(g)＝CH3OH(l)          △H＝－b kJ·mol－1；

    2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(g)        △H＝－c kJ·mol－1；

    H2O(g)＝H2O(l)                △H＝－d kJ·mol－1，

則表示CH3OH（l）燃燒熱的熱化學(xué)方程式為：_________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


由2-氯丙烷制取少量的1，2-丙二醇時，需要經(jīng)過下列哪幾步反應(yīng)    （   ）

A、加成→消去→取代                  B、消去→加成→水解

C、取代→消去→加成                  D、消去→加成→消去

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的角度考慮，大量制取硝酸銅最宜采用的方法是 （      ）

  A．Cu + HNO3（濃）→ Cu(NO3)2              B．Cu + HNO3（�。� Cu(NO3)2

C．Cu CuO  Cu(NO3)2    D．Cu + AgNO3 →Cu(NO3)2 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


露置于空氣中一段時間后的水玻璃會渾濁。向此渾濁溶液中加入稀鹽酸，會生成白色膠狀沉淀，同時伴隨有氣泡產(chǎn)生。用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：

(1)溶液變渾濁：____________________，說明硅酸的酸性比碳酸_______。（填“強(qiáng)”或“弱”）

(2)生成白色膠狀沉淀：__________________；

(3)產(chǎn)生氣泡：____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，在三個干燥的燒瓶內(nèi)分別裝有干燥且純凈的NH3；含一半空氣的氯化氫氣體；NO2和O2體積比為4：1的混合氣體。然后分別做噴泉實(shí)驗(yàn)，三個燒瓶中所得溶液的物質(zhì)的量濃度之比為(　　)                                                   

A．2：1：2                              B．5：5：4

C．1：1：1                              D．無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述錯誤的是(  ) 

A．用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚 

B．用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3­己烯 

C．用水可區(qū)分苯和溴苯 

D．用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


蘋果汁是人們喜歡的飲料。由于此飲料中含有Fe2+，現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色變?yōu)樽攸S色。若榨汁時加入維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生。這說明維生素C具有

   A．酸性     B．堿性    C．氧化性      D．還原性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


類比法是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中一種重要方法，以下類比關(guān)系正確的是

A．工業(yè)上可以電解熔融的氯化鎂或氯化鋁制得相應(yīng)的金屬單質(zhì)

B．醇和酚中都有羥基，都可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C．二氧化碳和二氧化硫都是氧化物，兩者都不能和氯化鈣溶液反應(yīng)

D．氧化鐵和氧化亞鐵都是堿性氧化物，和硝酸反應(yīng)都只生成鹽和水

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