【題目】有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法中，正確的是（ ）
A.非自發(fā)反應(yīng)在任何條件下都不能實現(xiàn)
B.自發(fā)反應(yīng)都是熵增大的反應(yīng)
C.能自發(fā)進行的吸熱反應(yīng)一定是熵增大的反應(yīng)
D.自發(fā)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

【答案】C
【解析】解：A、非自發(fā)反應(yīng)在一定條件下能實現(xiàn)自發(fā)進行，如△H＞0，△S＞0的反應(yīng)高溫下可以自發(fā)進行，低溫下反應(yīng)非自發(fā)進行，故A錯誤；
B、化學(xué)反應(yīng)是否能自發(fā)進行，取決于焓變和熵變，不僅僅取決于熵變，故B錯誤；
C、根據(jù)△G=△H﹣T△S，如△H＞0，則只有△S＞0，才能使△G＜0，故C正確；
D、化學(xué)反應(yīng)是否能自發(fā)進行，取決于焓變和熵變，不僅僅取決于焓變，故D錯誤；
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系錯誤的是（ ）

A. 燃料電池：化學(xué)能→電能B. 太陽能熱水器：太陽能→電能

C. 植物光合作用：光能→生物質(zhì)能D. 電解水制氫氣：電能→化學(xué)能

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定量的CuS和 Cu2S的混合物投入足量的硝酸中，收集到氣體VL（標準狀況），向反應(yīng)后的溶液中（存在Cu2+和SO42﹣）加入足量的NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，過濾，洗滌，灼燒，得到24.0gCuO．若上述氣體為NO和NO2的混合物，且體積比為1：1，則V可能為（ ）
A.18.0L
B.27.0L
C.31.4L
D.33.6L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗社的一次社團活動中做了鋅與濃硫酸的反應(yīng)，小明認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而指導(dǎo)老師胡老師指出，除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣．為了驗證這種判斷是否正確，同學(xué)們展開了激烈的討論，饒有興趣地設(shè)計如圖所示實驗裝置（鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去），試回答下列問題：
（1）生成二氧化硫的化學(xué)方程式為：
（2）胡老師認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是：
（3）同學(xué)們在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是：
（4）A中加入的試劑可能是 ， 作用是；B中加入的試劑可能是 ， 作用是；E中加入的試劑可能是 ， 作用是 ．
（5）可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是：C中： ， D中： ． 如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？（填“能”或“不能”），原因是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不符合ⅦA族元素性質(zhì)特征的是

A. 易形成－1價離子 B. 從上到下原子半徑逐漸減小

C. 從上到下非金屬性逐漸減弱 D. 從上到下氫化物的穩(wěn)定性依次減弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各選項從左至右按互為同位素、互為同系物、互為同分異構(gòu)體、互為同素異形體、是同種物質(zhì)順序排列的是（ ） ①C60、C70、金剛石、石墨
②C2H5OH、CH3OCH3
③ C、 C、
④HOCH2COOH、HOCH2CH2COOH、HOCH2CH2CH2COOH
⑤ 、
A.①②③⑤④
B.③⑤④①②
C.④②①⑤③
D.③④②①⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

A. 試管、蒸發(fā)皿 B. 試管、燒杯

C. 試管、平底燒瓶 D. 蒸發(fā)皿、圓底燒瓶

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能發(fā)生水解反應(yīng)，但不能發(fā)生消去反應(yīng)的是（ ）
A.CH3CH2CH2CH2Cl
B.CH3CH2Cl
C.CH3Br
D.

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中所發(fā)生的化學(xué)變化屬于取代反應(yīng)的是

A. 光照射甲烷與氯氣的混合氣體

B. 乙烯通入溴水

C. 在鎳做催化劑的條件下，苯與氫氣反應(yīng)

D. 苯與溴水混合后撒入鐵粉

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同步練習(xí)冊答案