某學(xué)生將鋅、銅用銅導(dǎo)線連接起來，且在線路中間連有較靈敏電流計，并將鋅、銅間隔適當(dāng)距離并列放入盛有ZnSO4溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；然后，他將ZnSO4溶液換成NaCl溶液，結(jié)果電流計指針也發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且兩情況下指針偏轉(zhuǎn)方向相同。試寫出兩種情況下正、負(fù)電極上各自的電極反應(yīng)。

第一種情況，正極___________，負(fù)極___________。

第二種情況，正極___________，負(fù)極___________。

解析：兩種情況都能形成原電池。第一種情況發(fā)生析氫腐蝕，因為ZnSO4水解使溶液呈酸性；第二種情況發(fā)生吸氧腐蝕，因為NaCl溶液呈中性。

答案：Zn-2e-Zn2+  2H++2e-H2↑  2Zn-4e-2Zn2+  O2+2H2O+4e-4OH-


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生命體中會不斷地產(chǎn)生NO，用于在細(xì)胞和細(xì)胞間傳遞信息；NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控．
（1）實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的化學(xué)方程式：
3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
．
（2）NO是有毒氣體，某學(xué)生為防止污染，用分液漏斗和燒杯裝置了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置，如圖所示．
①實驗室若沒有銅絲，而只有小銅粒，在使用上述裝置進行實驗時，可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進行實驗，這絲狀材料的成分可以是
C、D、E
C、D、E
（填選項編號）
A．鐵       B．鋁       C．銀        D．玻璃       E．聚丙烯塑料
②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進行，在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的，原因是（填化學(xué)方程式）：
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO，用于在細(xì)胞和細(xì)胞間傳遞信息；NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控．
（1）實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑
．
（2）NO是有毒氣體，某學(xué)生為防止污染，用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置，如圖甲所示．
打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進行，在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的，原因是
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
（寫化學(xué)方程式）．
（3）為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實是NO，某學(xué)生另設(shè)計了一套如圖乙所示的裝置制取NO．反應(yīng)開始時，可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體．長玻璃管的作用是
接收被氣體壓出U形管的液體，防止稀硝酸溢出
接收被氣體壓出U形管的液體，防止稀硝酸溢出
．
（4）假設(shè)實驗中12.8g Cu全部溶解，需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下
2.24
2.24
L O2才能使NO全部溶于水．
（5）用金屬銅制取硝酸銅，從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮，下列4種方法中最好的是
丁
丁
（填“甲”“乙”“丙”或“丁”），理由是
制取相同質(zhì)量的Cu（NO3）2，丁所消耗的HNO3的量最少（原料的利用率最高）且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體
制取相同質(zhì)量的Cu（NO3）2，丁所消耗的HNO3的量最少（原料的利用率最高）且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體
．
甲：銅
濃硝酸
硝酸銅
乙：銅
稀硝酸
硝酸銅
丙：銅
氯氣
氯化銅
硝酸
硝酸銅
�。恒~
空氣
氧化銅
硝酸
硝酸銅．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?中山一模）某學(xué)生將鋅粒放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生．對于產(chǎn)生氣泡的“異常現(xiàn)象”，下列猜想無科學(xué)道理的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源：海市奉賢區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末調(diào)研測試化學(xué)試題 題型：058

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生命體中會不斷地產(chǎn)生NO，用于在細(xì)胞和細(xì)胞間傳遞信息；NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控．

1、實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的化學(xué)方程式：________．

最適宜的收集方法是________．

2、NO是有毒氣體，某學(xué)生為防止污染，用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置，如圖所示．實驗室用小銅粒做實驗，在使用上述裝置進行實驗時，可用絲狀材料包裹銅粒進行，這絲狀材料的成分可以是________(填選項編號)

A．鐵

B．鋁

C．玻璃

用絲狀材料包裹的原因是________．

3、將上圖中分液漏斗的活塞打開，使反應(yīng)進行，在分液漏斗中看到________色氣體．原因是(填化學(xué)方程式)：________．

4、為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實是NO，某同學(xué)另設(shè)計了一套如圖所示制取NO的裝置．

在帶有銅絲的塞子插入硝酸的同時拔去左邊的塞子，反應(yīng)發(fā)生，再過一段時間后發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會自動停止，其原因是________．

5、在上題反應(yīng)結(jié)束后右管上端可以看到有一段無色氣體，為了驗證該氣體為NO，能否將帶銅絲的塞子拔去？________(能、不能)，理由是________．

6、若帶銅絲的塞子不拔去，將左管的塞子塞上后，只需一個簡單的操作即可驗證無色氣體為NO，該操作是________；過一段時間后，氣體顏色慢慢變淺，其原因是________．

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