Na2SO3在空氣中易被氧化而變質(zhì)。某同學為證明Na2SO3有還原性,從一瓶實驗室長期存放的Na2SO3固體中取出少量溶于水,滴入一定量的燒堿溶液和少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色。
(1)在堿性溶液中Br2和Na2SO3反應的離子方程式                                  。
(2)反應后的溶液含有SO32-、SO42-、Br-、OH-等陰離子,下表是某同學鑒定其中SO32-、SO42-和Br-的實驗報告,請完成未填完的部分。
限選試劑:2 mol·L-1HCl;1 mol·L-1 H2SO4;l mol·L-1BaCl2;l mol·L-1Ba(NO3)2;1 mol·L-1 KMnO4、CCl4;新制飽和氯水;品紅溶液。

編號
實驗操作
預期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟①
取少量待測液加入試管中,加入過量2mol·L-1HCl,再滴加適量1  mol·L-1BaCl2 溶液。
有白色沉淀生成,證明待測液中含有、SO42- 。
步驟②
 
 
步驟③
 
 
(3)為了測定上述樣品的純度,現(xiàn)取10.0克試樣配成250ml溶液。取出25.00ml所配溶液,用0.10mol/L的酸性KMnO4溶液滴定至終點。反應離子方程式為:
重復操作三次,每次消耗0.10mol/LKMnO4溶液體積分別為20.02 ml、 20.00 ml和19.98 ml。(相對原子質(zhì)量Na 23  S 32  O 16)
①計算樣品中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為                。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
②操作時,若未用0.10mol/L的酸性KMnO4溶液潤洗滴定管,會導致測定結(jié)果    。(填“偏高”、“偏低”或“沒有影響”)

33、(1)SO32- + Br2 + 2 OH- = H2O + SO42- + 2Br- (3分,未配平扣1分) 
(2)(8分)

 
實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟②
方法1:取少量步驟①中上層清液于試管中,加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入CCl4,振蕩,靜置觀察顏色也可)
溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。)
方法2:另取少量待測液于試管中,加入足量的2 mol·L-1鹽酸直到不產(chǎn)生氣泡為止,再加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可)
溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。)
步驟③
方法1:取出步驟①中適量上層清液于試管中,滴入2滴品紅,觀察溶液的顏色。(2分)
紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分)
方法2:另取少量待測液于試管中,加入過量2mol/L鹽酸,再滴入2滴品紅觀察溶液的顏色。(2分)
紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分)
 
說明:步驟③只加鹽酸,觀察有無氣泡產(chǎn)生,不給分。
(3)① 0.630或63.0% (3分,未注意有效數(shù)字扣1分)  ② 偏高(2分).

解析試題分析: (1)在堿性溶液中Br2和Na2SO3發(fā)生氧化還原反應生成穩(wěn)定的離子,不會生成酸,所以離子方程式為:SO32- + Br2 + 2 OH- = H2O + SO42- + 2Br
(2)實驗的目的是鑒定溶液中含有的SO32-、SO42-和Br- ,所以可以先選好相應的實際進行檢驗。SO42- 可以選用BaCl2 溶液,若反應生成難溶于鹽酸的白色沉淀則可以證明SO42- ;而Br檢驗,可以利用其單質(zhì)容易被有機溶劑萃取而顯色來鑒定,所以可以加入強氧化劑新制氯水和有機溶劑CCl4 ;由于SO32- 有較強還原性,且和強酸反應生成有刺激性氣味的氣體,能夠漂白品紅溶液,所以可以利用漂白性進行檢驗。所以具體步驟如表:

 
實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟②
方法1:取少量步驟①中上層清液于試管中,加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入CCl4,振蕩,靜置觀察顏色也可)
溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。)
方法2:另取少量待測液于試管中,加入足量的2 mol·L-1鹽酸直到不產(chǎn)生氣泡為止,再加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可)
溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。)
步驟③
方法1:取出步驟①中適量上層清液于試管中,滴入2滴品紅,觀察溶液的顏色。(2分)
紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分)
方法2:另取少量待測液于試管中,加入過量2mol/L鹽酸,再滴入2滴品紅觀察溶液的顏色。(2分)
紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分)
 
(3)①由實驗數(shù)據(jù)可得,平均每次滴定消耗KMnO4 溶液體積V=(20.02 ml+20.00 ml+19.98 ml)÷3="20.00" ml,由方程式可知滴定反應中n(KMnO4 ): n(Na2SO3 )=2:5,所以n(Na2SO3 )="2.5" n(KMnO4 )="2.5×20.00" ml×10-3×0.10mol/L="0.005" mol,所以樣品中總的n(Na2SO3 )="10×0.005" mol=0.050mol,所以Na2SO3 樣品的純度=0.050mol×126g/mol÷10.0g×100%=63.0%;
②根據(jù)c測=c標·V標/V測可知,若未用0.10mol/L的酸性KMnO4溶液潤洗滴定管,則會使標準液KMnO4的濃度減小,濃度減小則會消耗更多的標準液,所以V標增大,導致待測液的濃度偏高。
考點:本題考查的是實驗探究和氧化還原方程式配平與氧化還原滴定。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

高錳酸鉀(KMnO4)是一種常用的氧化劑。
I.(1)有下列變化:,找出其中一個變化與“”組成一個反應,寫出該反應的離子方程式____        
(2)不同條件下高錳酸鉀可發(fā)生如下反應:
由此可知,高錳酸根離子(MnO4)反應后的產(chǎn)物與      有關(guān)。
(3)高錳酸鉀溶液與硫化亞鐵有如下反應:

若上述反應前后固體的質(zhì)量減少了2.8g,則硫元素與KMnO4之間發(fā)生電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目為  個。
Ⅱ.酒后駕車已成為一個社會問題。檢測駕駛?cè)藛T呼氣中酒精濃度(BrAC)的方法有多種。
(4)早期是利用檢測試劑顏色變化定性判斷BrAC,曾用如下反應檢測BrAC:

完成并配平上述反應。
(5)受上述方法啟發(fā),后來用五氧化二碘的淀粉溶液檢測BrAC,乙醇被氧化為乙醛,該反應的化學方程式為____   。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(10分)某研究性學習小組同學向Fe(NO3)3溶液中滴加淀粉KI溶液后,溶液呈藍色。他們對Fe(NO3)3溶液中將I氧化的氧化劑進行了如下探究:
【實驗】分別向FeCl3溶液和HNO3溶液中滴加淀粉KI溶液后,發(fā)現(xiàn)溶液均顯藍色。
(1)FeCl3溶液與KI溶液反應的離子方程式為                                    。
(2)KI與HNO3反應的離子方程式為I+H+NO3→NO↑+I2+H2O(未配平),反應中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為           
【提出假設】假設1:氧化劑只有Fe3     假設2:氧化劑只有NO3(H
【設計實驗方案,驗證假設】
(3)請設計實驗驗證上述假設
供選試劑:0.2mol?L-1的Fe(NO3)3溶液、0.2mol?L-1的KI溶液、0.01mol?L-1的KMnO4酸性溶液、0.01mol?L-1的KSCN溶液、CCl4溶液、淀粉溶液。(提示:NO3在不同條件下的還原產(chǎn)物較復雜,有時難以觀察到氣體產(chǎn)生)

實驗步驟
預期現(xiàn)象和結(jié)論
①取5ml0.2mol?L-1的Fe(NO3)3溶液和5ml0.2mol?L-1的KI溶液,充分反應后加入5ml CCl4溶液,振蕩靜置,取上層溶液,分置于A、B兩支試管中
 


若溶液不變紅色,則假設1成立,否則假設1不成立;
若溶液顯紫色,則假設2成立,否則假設2不成立
【思考與交流】(4)若Fe(NO3)3與KI反應的過程中,F(xiàn)e3和NO3(H)均參與氧化I,則上述實驗中步驟②和③的預期現(xiàn)象分別是什么?                              

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

半導體生產(chǎn)中常需要控制摻雜,以保證控制電阻率,三氯化磷(PCl3)是一種重要的摻雜劑。實驗室要用黃磷(即白磷)與干燥的Cl2模擬工業(yè)生產(chǎn)制取PCl3,裝置如下圖所示:(部分夾持裝置略去)

A             B           C              D       E
已知黃磷與少量Cl2反應生成PCl3,與過量Cl2反應生成PCl5  PCl3遇水會強烈水解生成 H3PO3和HC1。遇O2會生成POCl3,POCl3溶于PCl3,PCl3、POCl3的熔沸點見下表:

物質(zhì)
 
熔點/℃
 
沸點/℃
 
PCl3
 
-112
 
75.5
 
POCl3
 
2
 
105.3
 
 
請回答下列問題:
(1)A裝置中制氯氣的離子方程式為                                  
(2)B中所裝試劑是                   ,
E中冷水的作用是                                                    
F中堿石灰的作用是_____                                                  
(3)實驗時,檢査裝置氣密性后,先打開K3通入干燥的CO2,再迅速加入黃磷。通干燥CO2的作用是                   
(4)粗產(chǎn)品中常含有POCl3、PCl5等。加入黃磷加熱除去PCl5后.通過_____(填實驗操作名稱),即可得到較純凈的PCl3。
(5)通過下面方法可測定產(chǎn)品中PCl3的質(zhì)量分數(shù)
①迅速稱取1.00g產(chǎn)品,加水反應后配成250 mL溶液;
②取以上溶液25.00mL,向其中加入碘水,充分反應;
③向②所得溶液中加入幾滴淀粉溶液,用0.1000 mol/L的Na2S2O3,溶液滴定
④重復②、③操作,平均消耗Na2S2O3,溶液8.40mL
已知:H3PO3+H2O+I2="=" H3PO4+2HI,I2+2Na2S2O3==2NaI+Na2S4O6,假設測定過程中沒有其他反應。根據(jù)上述數(shù)據(jù),該產(chǎn)品中PC13的質(zhì)量分數(shù)為_______。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色,F(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色,現(xiàn)對溶液呈黃色的原因進行探究。
(1)限選用的試劑有:酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉—碘化鉀溶液。請完成以下實驗探究過程:
【提出假設】
假設1:溶液呈黃色不是發(fā)生化學反應所致,是溶液中    引起的(填微粒的化學
式,下同)。
假設2:溶液呈黃色是發(fā)生化學反應所致,是溶液中       引起的。
【設計實驗方案】
為了驗證上述假設1和假設2的推斷,請用簡要的文字說明你的實驗方案:
假設1方案:                                                    
假設2方案:                                                        。
(2)根據(jù)高中所學的知識判斷,你認為       (填“假設1”或“假設2”)的推斷是正確的;若選用淀粉—碘化鉀溶液驗證你的假設是否可行?      (填“可行”或“不可行”),理由是                                          。
(3)若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣,反應的離子方程式為              

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某興趣小組擠究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:

(1)SO2氣體還原Fe3+反應的產(chǎn)物是_____________、_____________(填離子符號)。
(2)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是____。

A.Na2SO3溶液與HNO3 B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒 D.銅與熱濃H2SO4
(3)裝置C的作用是_____________。
(4)如果有280 mL SO2氣體(已折算為標態(tài))進入C裝置中,則C中50 mL NaOH溶液的濃度至少為_____________mol/L才能達到目的。
(5)在上述裝置中通入過量的SO2為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是____,原因是_______________________________________。
(6)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是_________________________________________,寫出有關(guān)離子方程式:_______________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組在學習元素周期律后,對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+
環(huán)節(jié)一:理論推測
部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是        
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學認為Br2能將Fe2+氧化為Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。
環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL 稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。
實驗1:

試管
操作
現(xiàn)象

先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管
溶液為黃色

先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管
溶液為黃色
 
環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋
(1)同學甲認為①中現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,離子方程式為       。
同學乙認為應該補充實驗,才能得出同學甲的結(jié)論。請你幫助同學乙完成實驗:
實驗2:
操作
應該觀察到的現(xiàn)象
 
 
 
(2)該小組同學對②中溶液呈黃色的原因展開了討論:
可能1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。
可能2:             。
實驗3:進行實驗以確定可能的原因。
操作
現(xiàn)象
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mLCCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴加KSCN 溶液
靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN 溶液后,出現(xiàn)淺紅色
 
同學丙認為該實驗現(xiàn)象可以說明是“可能2”成立,同學丁認為不嚴謹,于是設計了實驗4:
實驗4:
操作
現(xiàn)象
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5mL碘水后,再加入0.5mL 乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加KSCN 溶液
靜置后,上層液為紫色,下層液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現(xiàn)淺紅色
 
你認為實驗4設計的主要目的是             。
同學丁根據(jù)實驗4現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,用原子結(jié)構(gòu)解釋原因:        。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列金屬中,表面自然形成的氧化層能保護內(nèi)層金屬不被空氣氧化的是

A.KB.NaC.FeD.Al

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

類推的思維方法是化學學習和研究中常用的重要思維方法,但所得結(jié)論要經(jīng)過實踐的檢驗才能確定其正確與否。根據(jù)你所掌握的知識,判斷下列類推結(jié)論中正確的是

 
化學事實
類推結(jié)論
A
pH=3的鹽酸稀釋1000倍后pH=6
pH=6的鹽酸稀釋1000倍后pH=9
B
用電解熔融MgCl2的方法冶煉金屬鎂
用電解熔融NaCl的方法冶煉金屬鈉
C
將SO2通入BaCl2溶液中無沉淀生成
將SO2通入Ba(NO3)2溶液中也無沉淀生成
D
Al在O2中燃燒生成Al2O3
Fe在O2中燃燒生成Fe2O3

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同步練習冊答案