Na2SO3在空氣中易被氧化而變質(zhì)。某同學為證明Na2SO3有還原性,從一瓶實驗室長期存放的Na2SO3固體中取出少量溶于水,滴入一定量的燒堿溶液和少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色。
(1)在堿性溶液中Br2和Na2SO3反應的離子方程式 。
(2)反應后的溶液含有SO32-、SO42-、Br-、OH-等陰離子,下表是某同學鑒定其中SO32-、SO42-和Br-的實驗報告,請完成未填完的部分。
限選試劑:2 mol·L-1HCl;1 mol·L-1 H2SO4;l mol·L-1BaCl2;l mol·L-1Ba(NO3)2;1 mol·L-1 KMnO4、CCl4;新制飽和氯水;品紅溶液。
編號 | 實驗操作 | 預期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟① | 取少量待測液加入試管中,加入過量2mol·L-1HCl,再滴加適量1 mol·L-1BaCl2 溶液。 | 有白色沉淀生成,證明待測液中含有、SO42- 。 |
步驟② | | |
步驟③ | | |
33、(1)SO32- + Br2 + 2 OH- = H2O + SO42- + 2Br- (3分,未配平扣1分)
(2)(8分) 實驗操作 預期現(xiàn)象與結(jié)論 步驟② 方法1:取少量步驟①中上層清液于試管中,加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入CCl4,振蕩,靜置觀察顏色也可) 溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。) 方法2:另取少量待測液于試管中,加入足量的2 mol·L-1鹽酸直到不產(chǎn)生氣泡為止,再加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可) 溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。) 步驟③ 方法1:取出步驟①中適量上層清液于試管中,滴入2滴品紅,觀察溶液的顏色。(2分) 紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分) 方法2:另取少量待測液于試管中,加入過量2mol/L鹽酸,再滴入2滴品紅觀察溶液的顏色。(2分) 紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分)
說明:步驟③只加鹽酸,觀察有無氣泡產(chǎn)生,不給分。
(3)① 0.630或63.0% (3分,未注意有效數(shù)字扣1分) ② 偏高(2分).
解析試題分析: (1)在堿性溶液中Br2和Na2SO3發(fā)生氧化還原反應生成穩(wěn)定的離子,不會生成酸,所以離子方程式為:SO32- + Br2 + 2 OH- = H2O + SO42- + 2Br- 。
(2)實驗的目的是鑒定溶液中含有的SO32-、SO42-和Br- ,所以可以先選好相應的實際進行檢驗。SO42- 可以選用BaCl2 溶液,若反應生成難溶于鹽酸的白色沉淀則可以證明SO42- ;而Br- 檢驗,可以利用其單質(zhì)容易被有機溶劑萃取而顯色來鑒定,所以可以加入強氧化劑新制氯水和有機溶劑CCl4 ;由于SO32- 有較強還原性,且和強酸反應生成有刺激性氣味的氣體,能夠漂白品紅溶液,所以可以利用漂白性進行檢驗。所以具體步驟如表: 實驗操作 預期現(xiàn)象與結(jié)論 步驟② 方法1:取少量步驟①中上層清液于試管中,加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入CCl4,振蕩,靜置觀察顏色也可) 溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。) 方法2:另取少量待測液于試管中,加入足量的2 mol·L-1鹽酸直到不產(chǎn)生氣泡為止,再加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可) 溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br-。(2分)(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。) 步驟③ 方法1:取出步驟①中適量上層清液于試管中,滴入2滴品紅,觀察溶液的顏色。(2分) 紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分) 方法2:另取少量待測液于試管中,加入過量2mol/L鹽酸,再滴入2滴品紅觀察溶液的顏色。(2分) 紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32-。(2分)
(3)①由實驗數(shù)據(jù)可得,平均每次滴定消耗KMnO4 溶液體積V=(20.02 ml+20.00 ml+19.98 ml)÷3="20.00" ml,由方程式可知滴定反應中n(KMnO4 ): n(Na2SO3 )=2:5,所以n(Na2SO3 )="2.5" n(KMnO4 )="2.5×20.00" ml×10-3×0.10mol/L="0.005" mol,所以樣品中總的n(Na2SO3 )="10×0.005" mol=0.050mol,所以Na2SO3 樣品的純度=0.050mol×126g/mol÷10.0g×100%=63.0%;
②根據(jù)c測=c標·V標/V測可知,若未用0.10mol/L的酸性KMnO4溶液潤洗滴定管,則會使標準液KMnO4的濃度減小,濃度減小則會消耗更多的標準液,所以V標增大,導致待測液的濃度偏高。
考點:本題考查的是實驗探究和氧化還原方程式配平與氧化還原滴定。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
高錳酸鉀(KMnO4)是一種常用的氧化劑。
I.(1)有下列變化:,找出其中一個變化與“”組成一個反應,寫出該反應的離子方程式____ 。
(2)不同條件下高錳酸鉀可發(fā)生如下反應:
由此可知,高錳酸根離子(MnO—4)反應后的產(chǎn)物與 有關(guān)。
(3)高錳酸鉀溶液與硫化亞鐵有如下反應:
若上述反應前后固體的質(zhì)量減少了2.8g,則硫元素與KMnO4之間發(fā)生電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目為 個。
Ⅱ.酒后駕車已成為一個社會問題。檢測駕駛?cè)藛T呼氣中酒精濃度(BrAC)的方法有多種。
(4)早期是利用檢測試劑顏色變化定性判斷BrAC,曾用如下反應檢測BrAC:
完成并配平上述反應。
(5)受上述方法啟發(fā),后來用五氧化二碘的淀粉溶液檢測BrAC,乙醇被氧化為乙醛,該反應的化學方程式為____ 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(10分)某研究性學習小組同學向Fe(NO3)3溶液中滴加淀粉KI溶液后,溶液呈藍色。他們對Fe(NO3)3溶液中將I-氧化的氧化劑進行了如下探究:
【實驗】分別向FeCl3溶液和HNO3溶液中滴加淀粉KI溶液后,發(fā)現(xiàn)溶液均顯藍色。
(1)FeCl3溶液與KI溶液反應的離子方程式為 。
(2)KI與HNO3反應的離子方程式為I-+H++NO3-→NO↑+I2+H2O(未配平),反應中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 。
【提出假設】假設1:氧化劑只有Fe3+ 假設2:氧化劑只有NO3-(H+)
【設計實驗方案,驗證假設】
(3)請設計實驗驗證上述假設
供選試劑:0.2mol?L-1的Fe(NO3)3溶液、0.2mol?L-1的KI溶液、0.01mol?L-1的KMnO4酸性溶液、0.01mol?L-1的KSCN溶液、CCl4溶液、淀粉溶液。(提示:NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復雜,有時難以觀察到氣體產(chǎn)生)
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結(jié)論 |
①取5ml0.2mol?L-1的Fe(NO3)3溶液和5ml0.2mol?L-1的KI溶液,充分反應后加入5ml CCl4溶液,振蕩靜置,取上層溶液,分置于A、B兩支試管中 | |
② ③ | 若溶液不變紅色,則假設1成立,否則假設1不成立; 若溶液顯紫色,則假設2成立,否則假設2不成立 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
半導體生產(chǎn)中常需要控制摻雜,以保證控制電阻率,三氯化磷(PCl3)是一種重要的摻雜劑。實驗室要用黃磷(即白磷)與干燥的Cl2模擬工業(yè)生產(chǎn)制取PCl3,裝置如下圖所示:(部分夾持裝置略去)
A B C D E
已知黃磷與少量Cl2反應生成PCl3,與過量Cl2反應生成PCl5 PCl3遇水會強烈水解生成 H3PO3和HC1。遇O2會生成POCl3,POCl3溶于PCl3,PCl3、POCl3的熔沸點見下表:
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
PCl3 | -112 | 75.5 |
POCl3 | 2 | 105.3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色,F(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色,現(xiàn)對溶液呈黃色的原因進行探究。
(1)限選用的試劑有:酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉—碘化鉀溶液。請完成以下實驗探究過程:
【提出假設】
假設1:溶液呈黃色不是發(fā)生化學反應所致,是溶液中 引起的(填微粒的化學
式,下同)。
假設2:溶液呈黃色是發(fā)生化學反應所致,是溶液中 引起的。
【設計實驗方案】
為了驗證上述假設1和假設2的推斷,請用簡要的文字說明你的實驗方案:
假設1方案: 。
假設2方案: 。
(2)根據(jù)高中所學的知識判斷,你認為 (填“假設1”或“假設2”)的推斷是正確的;若選用淀粉—碘化鉀溶液驗證你的假設是否可行? (填“可行”或“不可行”),理由是 。
(3)若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣,反應的離子方程式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某興趣小組擠究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:
(1)SO2氣體還原Fe3+反應的產(chǎn)物是_____________、_____________(填離子符號)。
(2)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是____。
A.Na2SO3溶液與HNO3 | B.Na2SO3固體與濃硫酸 |
C.固體硫在純氧中燃燒 | D.銅與熱濃H2SO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學小組在學習元素周期律后,對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測
部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是 。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學認為Br2能將Fe2+氧化為Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。
環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL 稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。
實驗1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
操作 | 應該觀察到的現(xiàn)象 |
| |
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mLCCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴加KSCN 溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN 溶液后,出現(xiàn)淺紅色 |
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5mL碘水后,再加入0.5mL 乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加KSCN 溶液 | 靜置后,上層液為紫色,下層液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現(xiàn)淺紅色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
類推的思維方法是化學學習和研究中常用的重要思維方法,但所得結(jié)論要經(jīng)過實踐的檢驗才能確定其正確與否。根據(jù)你所掌握的知識,判斷下列類推結(jié)論中正確的是
| 化學事實 | 類推結(jié)論 |
A | pH=3的鹽酸稀釋1000倍后pH=6 | pH=6的鹽酸稀釋1000倍后pH=9 |
B | 用電解熔融MgCl2的方法冶煉金屬鎂 | 用電解熔融NaCl的方法冶煉金屬鈉 |
C | 將SO2通入BaCl2溶液中無沉淀生成 | 將SO2通入Ba(NO3)2溶液中也無沉淀生成 |
D | Al在O2中燃燒生成Al2O3 | Fe在O2中燃燒生成Fe2O3 |
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