精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
18.用苦鹵(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等離子)可提取溴,其生產流程如下:

(1)若吸收塔中的溶液含BrO3-,則吸收塔中反應的離子方程式為3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑.
(2)通過①氯化已獲得含Br2的溶液,為何還需經過吹出、吸收、酸化來重新獲得含Br2的溶液?富集溴,提高Br2的濃度.
(3)向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱,控制溫度在90℃左右進行蒸餾的原因是溫度過低難以將Br2蒸發(fā)出來,但溫度過高又會將大量的水蒸餾出來.

分析 由流程可知,①中發(fā)生2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,利用空氣將吹出塔中含Br2的溶液,經過吹出、吸收、酸化來重新獲得含Br2的溶液,其目的是富集溴,提高Br2的濃度,在吸收塔中的溶液含BrO3-,可知發(fā)生3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,③中發(fā)生5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O,最后利用蒸餾得到溴,以此來解答.

解答 解:由流程可知,①中發(fā)生2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,利用空氣將吹出塔中含Br2的溶液,經過吹出、吸收、酸化來重新獲得含Br2的溶液,其目的是富集溴,提高Br2的濃度,在吸收塔中的溶液含BrO3-,可知發(fā)生3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,③中發(fā)生5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O,最后利用蒸餾得到溴,
(1)純堿是碳酸鈉,與溴反應有BrO3-生成,反應的離子方程式為3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,故答案為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑;
(2)從①出來的溶液中溴的含量不高,如果直接蒸餾,得到產品成本高,所以經過吹出、吸收、酸化來重新獲得含Br2的溶液,其目的為富集溴,提高Br2的濃度,
故答案為:富集溴,提高Br2的濃度;
(3)溫度過高水蒸氣蒸出,溴中含有水分,溫度過低溴不能完全蒸出,產率低,所以控制溫度在90℃左右進行蒸餾,故答案為:溫度過低難以將Br2蒸發(fā)出來,但溫度過高又會將大量的水蒸餾出來.

點評 本題考查混合物分離提純及溴的制備,為高頻考點,把握流程中的反應及物質的性質為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列表示物質結構的化學用語或模型圖正確的是( 。
A.H2O2的電子式:B.CS2的比例模型:
C.乙烯的結構簡式:CH2CH2D.苯的分子式:

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質中不能用來區(qū)分乙酸、乙醇、苯的是(  )
A.溴水B.碳酸鈉溶液C.紫色石蕊試液D.金屬鈉

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.設NA為阿伏加德羅常數的值.下列說法一定正確的是( 。
A.將含0.1molFeCl3的溶液滴加到沸水中完全水解可生成0.1NA個Fe(OH)3膠粒
B.常溫常壓下,0.1molD216O中含中子數、質子數、電子數均為NA
C.將0.1molCl2通入1L水中,轉移的電子數為0.1NA
D.電解飽和食鹽水,當陰極產生1.12LH2時,轉移的電子數一定為0.1NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:多選題

13.設nA為阿伏加德羅常數的數值,下列說法錯誤的是(H:1  O:16)( 。
A.常溫下,1.8g H2O含有0.2nA個H-O共價鍵
B.1L 0.3 mol•L-1的FeCl3溶液中Fe3+數目為0.3nA
C.標準狀況下,22.4L CCl4中含 nA個CCl4分子
D.標準狀況下,22.4L NO2和CO2的混合氣體含有2nA個氧原子

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列反應中,離子方程式書寫正確的是( 。
A.Fe和鹽酸反應:2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B.Cu和AgNO3溶液反應:Cu+Ag+=Cu2++Ag
C.石灰石和鹽酸反應:CO32-+2H+=CO2↑+H2O
D.氫氧化鋇與鹽酸反應:OH-+H+=H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某研究性學習小組對Cu與H2SO4反應的產物種類和性質進行探究.
Ⅰ.產物種類探究
在銅與濃硫酸反應的過程中,發(fā)現有黑色物質出現,經查閱文獻獲得下列資料.
資料1:X射線晶體分析表明,銅與濃硫酸反應生成的黑色物質為中的一種或兩種.
資料2:

硫酸/mol•L-1

黑色物質出現的溫度/°C

黑色物質消失的溫度/°C
15
約150

約236
16約140
約250
18約120不消失
(1)由上述資料2可得出的正確結論是abd(選填下列字母編號)
a.銅與濃硫酸反應時所涉及的反應可能不止一個
b.硫酸濃度選擇適當,可避免最后產物中出現黑色物質
c.該反應發(fā)生的條件之一是硫酸濃度>15mol•L-1
d.硫酸濃度越大,黑色物質出現越快,越難消失
(2)Cu與足量16mol•L-1濃硫酸反應時,在80°C以后,隨著溫度的逐漸升高,反應中硫酸銅的生成逐漸增加,而CuS卻逐漸減少,到達250°C左右時,CuS在反應中完全消失的澄清溶液,CuS消失的化學方程式為CuS+4H2SO4=CuSO4+4SO2↑+4H2O.
Ⅱ.產物性質探究
Cu與濃H2SO4反應生成的CuSO4具有某些特定性質,一定濃度CuSO4溶液與NaHCO3溶液反應后生成藍綠色顆粒狀沉淀,沉淀可能是CuCO3,Cu(OH)2,或者CuCO3與Cu(OH)2的混合物.
(1)若沉淀是Cu(OH)2,生成沉淀的離子方程式是Cu2++2HCO3-=Cu (OH)2↓+2CO2↑.
(2)為了進一步探究沉淀的成分,設計的實驗裝置如圖:
實驗操作步驟為
a.取沉淀樣品100克于B中,檢查裝置的氣密性
b.打開K1,K3,關閉K2,K4,通入足量空氣
c.關閉K1,K3,打開K2,K4,充分反應
d.反應結束后,關閉K2,打開K1,再通入足量空氣
e.測得裝置D的質量增加了22g
①步驟b的作用是排盡裝置中空氣中的CO2使測定結果準確
②若沉淀樣品為CuCO3和Cu(OH)2的混合物,則Cu(OH)2的質量分數為38%,若不進行步驟d,則會使測得Cu(OH)2的質量分數為偏低(填“偏高”“無影響”“偏低”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.能量之間可以相互轉化:原電池可將化學能轉化為電能.
(1)下列反應能設計成原電池的是:①
①2FeCl3+Fe═3FeCl2
②AlCl3+3NH3•HO═Al(OH)3↓+3NH4 Cl
③NaOH+HC1═NaC1+H2O
(2)根據(1)所選的反應設計成原電池如右圖1,請在圖中完成并作相應標注.
寫出該電池的正極反應式:2Fe3++2e-=2Fe2+
電池工作的時候,鹽橋中的陰離子移向負極.(填“負極”,“正極”或“不移動”)
(3)用FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的化學方程式為:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2;
若將該反應設計成如圖2的原電池,請在圖中完成電極材料及電解質
溶液的標注.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.已知25℃、101kPa下,下列反應
C(石墨)+O2(g)═CO2(g),燃燒1mol C(石墨)放熱393.51kJ.
C(金剛石)+O2(g)═CO2(g),燃燒1mol C(金剛石)放熱395.41kJ.
可以得出的結論是(  )
A.金剛石比石墨穩(wěn)定
B.1 mol石墨所具有的能量比1 mol金剛石低
C.金剛石轉變成石墨是物理變化
D.石墨和金剛石都是碳的同位素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案