下列敘述不正確的是( )
A.“海沙危樓”是由于海沙帶有腐蝕性,會(huì)腐蝕混凝土中的鋼筋等 |
B.食用地溝油對(duì)人體危害極大,是因?yàn)楹悬S曲霉素等有毒物質(zhì) |
C.開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能、海洋能等清潔能源,符合“低碳經(jīng)濟(jì)” |
D.光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)、硝酸型酸雨的形成都只與氮氧化物有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下述做法能改善空氣質(zhì)量的是( )
A.以煤等燃料作為主要生活燃料 |
B.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等能源代替化石能源 |
C.鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)和使用汽車代替公交車 |
D.限制使用電動(dòng)車 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題,下列做法或說(shuō)法不正確的是
A.將煤液化或氣化,獲得清潔燃料 |
B.提倡重拎布袋子、重提菜籃子,重復(fù)使用耐用型購(gòu)物袋 |
C.對(duì)垃圾進(jìn)行無(wú)害化、資源化處理 |
D.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物,也稱細(xì)顆粒物,這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
要防止水體污染,改善水質(zhì),最根本的措施是( )。
A.控制工業(yè)廢水的排放 |
B.對(duì)河水進(jìn)行消毒處理 |
C.控制農(nóng)田排水 |
D.減少用水量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是
A.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥 |
B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
C.實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無(wú)需開(kāi)發(fā)新能源 |
D.垃圾是放錯(cuò)地方的資源,應(yīng)分類回收利用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
2013年3月,黃浦江上游水質(zhì)污染較為嚴(yán)重,相關(guān)自來(lái)水廠采用多種方法并用的方式進(jìn)行水質(zhì)處理,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.加活性炭可吸附水中小顆粒,凈化水質(zhì)的方法屬于物理方法 |
B.加臭氧對(duì)水進(jìn)行消毒,利用了臭氧的氧化性 |
C.用細(xì)菌與酶的擴(kuò)充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法 |
D.用聚合硫酸鐵作為凈水劑,該處理過(guò)程中僅發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
不僅化工生產(chǎn)應(yīng)遵循綠色化學(xué)的原則,化學(xué)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)遵循綠色化學(xué)的原則,實(shí)現(xiàn)原料和過(guò)程的綠色化。下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程遵循綠色化學(xué)原則的是( )
①在萃取操作的演示實(shí)驗(yàn)中,將CCl4萃取溴水改為CCl4萃取碘水
②在銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,將銅片改為可調(diào)節(jié)高度的銅絲
③將實(shí)驗(yàn)室的廢酸液和廢堿液中和后再排放
④用雙氧水代替高錳酸鉀制氧氣
⑤將用銅粉與濃硫酸反應(yīng)制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案改為先將銅粉在空氣中充分加熱制得氧化銅,再將氧化銅溶解在稀硫酸中
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)敘述不正確的是( )。
A.在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量 |
B.利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能發(fā)電,可以獲取清潔能源 |
C.大量排放SO2、氮氧化物或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 |
D.采用納米二氧化鈦光觸媒技術(shù),將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體 |
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