1.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.其生產(chǎn)工藝如下:

已知:①2KOH+Cl2→KCl+KClO+H2O(條件:溫度較低)
②6KOH+3Cl2→5KCl+KClO3+3H2O(條件:溫度較高)
③2Fe(NO33+2KClO+10KOH→2K2FeO4+6KNO3+3KCl+5H2O
回答下列問(wèn)題:
(1)該生產(chǎn)工藝應(yīng)在溫度較低(填“溫度較高”或“溫度較低”)情況下進(jìn)行;
(2)寫(xiě)出工業(yè)上制取Cl2的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(3)已知:4FeO42-+10H2O?4Fe(OH)3+8OH-+3O2.K2FeO4在處理水的過(guò)程中所起的作用有氧化劑和凈水劑.
(4)在“反應(yīng)液I”中加KOH固體的目的是AC:
A.與“反應(yīng)液I”中過(guò)量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO
B.KOH固體溶解時(shí)會(huì)放出較多的熱量,有利于提高反應(yīng)速率
C.為下一步反應(yīng)提供反應(yīng)物
D.使副產(chǎn)物KClO3轉(zhuǎn)化為 KClO
(5)從“反應(yīng)液Ⅱ”中分離出K2FeO4后,會(huì)有副產(chǎn)品KNO3、KCl(寫(xiě)化學(xué)式),它們都是重要的化工產(chǎn)品,具體說(shuō)出其中一種物質(zhì)的用途KNO3是一種復(fù)合化肥,可用于化肥,炸藥制備等.
(6)將適量K2FeO4溶解于pH=4.74的溶液中,配制成c(FeO42-)=1.0mmol•L-1的試樣,將試樣分別置于20℃、30℃、40℃和60℃的恒溫水浴中,測(cè)定c(FeO42-)的變化,結(jié)果見(jiàn)圖Ⅰ.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)FeO42-濃度的影響;發(fā)生反應(yīng)的△H>0(填“>”、“<”或“=”).
(7)FeO42-在水溶液中的存在形態(tài)如圖Ⅱ所示.下列說(shuō)法正確的是C(填字母).
A.不論溶液酸堿性如何變化,鐵元素都有4種存在形態(tài)
B.向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2,HFeO4-的分布分?jǐn)?shù)逐漸增大
C.向pH=6的這種溶液中加KOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:HFeO4-+OH-═FeO42-+H2O

分析 已知:①2KOH+Cl2→KCl+KClO+H2O(條件:溫度較低)
②6KOH+3Cl2→5KCl+KClO3+3H2O(條件:溫度較高)
③2Fe(NO33+2KClO+10KOH→2K2FeO4+6KNO3+3KCl+5H2O
流程分析可知足量氯氣通入氫氧化鉀溶液生成氯化鉀、次氯酸鉀和水,加入氫氧化鉀與“反應(yīng)液I”中過(guò)量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO
,為下一步反應(yīng)提供反應(yīng)物,除去氯化鉀,在堿性KClO溶液中加入90%硝酸鐵,反應(yīng)的反應(yīng)液Ⅱ,純化過(guò)濾得到濕產(chǎn)品洗滌干燥得到高鐵酸鉀;
(1)由工藝流程及③可知,利用Fe(NO33與KClO制備K2FeO4,由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3;
(2)工業(yè)是利用電解飽和食鹽水制取氯氣;
(3)K2FeO4中鐵元素化合價(jià)為+6價(jià),高鐵酸鉀(K2FeO4)具有極強(qiáng)的氧化性,是一種優(yōu)良的水處理劑,起到殺菌消毒作用,形成膠體具有吸附懸浮雜質(zhì)的作用;
(4)由工藝流程可知,反應(yīng)液I中有過(guò)量的Cl2反應(yīng),生成更多的KClO;
(5)由工藝流程及③可知,從“反應(yīng)液II”中分離出K2FeO4后,會(huì)有副產(chǎn)品KNO3、KCl.KNO3可用于化肥,炸藥等;
(6)由圖1數(shù)據(jù)可知,將試樣分別置于不同溫度的恒溫水浴中,來(lái)測(cè)定c(FeO42-)的變化,顯然是確定溫度對(duì)FeO42-濃度的影響情況;溫度越高,相同時(shí)間內(nèi)FeO42-濃度變化越快,高鐵酸鉀溶液平衡時(shí)FeO42-濃度越;溫度越高FeO42-濃度越小,正向反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
(7)根據(jù)圖象的內(nèi)容來(lái)分析圖象所描述的意義.

解答 解:(1)由工藝流程及③可知,利用Fe(NO33與KClO制備K2FeO4,由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3.由信息①可知,在低溫下KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO.故選擇低溫較低,
故答案為:溫度較低;
(2)工業(yè)是利用電解飽和食鹽水制取氯氣.反應(yīng)方程式為:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(3)K2FeO4中鐵元素化合價(jià)為+6價(jià),價(jià)態(tài)高,易得電子,表現(xiàn)強(qiáng)氧化性,生成的鐵離子水解生成的氫氧化鐵膠體能吸附懸浮雜質(zhì)的作用,可以起到凈水作用,
故答案為:氧化劑和凈水劑;
(4)由工藝流程可知,反應(yīng)液I中有過(guò)量的Cl2反應(yīng),加KOH固體的目的是與過(guò)量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO.
A、與過(guò)量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO,故A正確;
B、由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3,不利用KClO生成、浪費(fèi)原料,故B錯(cuò)誤;
C、由工藝流程及③可知,利用Fe(NO33與KClO制備K2FeO4,故C正確;
D、由信息可知,該條件下KClO3 不能轉(zhuǎn)化為KClO,故D錯(cuò)誤.
故選:AC;
(5)由工藝流程及③可知,從“反應(yīng)液II”中分離出K2FeO4后,會(huì)有副產(chǎn)品KNO3、KCl.KNO3可用于化肥,炸藥等,
故答案為:KNO3、KCl;KNO3是一種復(fù)合化肥,KNO3可用于化肥,炸藥等;
(6)由圖1數(shù)據(jù)可知,溫度越高,相同時(shí)間內(nèi)FeO42-濃度變化越快,高鐵酸鉀溶液平衡時(shí)FeO42-濃度越小,溫度越高FeO42-濃度越小,正向反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故答案為:探究溫度對(duì)FeO42-濃度的影響;>;
(7)A、不同PH值時(shí),溶液中鐵元素的存在形態(tài)及種數(shù)不相同,比如在PH值等于6時(shí),就只有兩種形態(tài),故A錯(cuò)誤;
B、向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2,HFeO4-的分布分?jǐn)?shù)先增大隨后又減小,故B錯(cuò)誤;
C、pH=6的這種溶液中,鐵元素的存在形態(tài)有HFeO4-和FeO42-,加KOH溶液,只有HFeO4-能反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:HFeO4-+OH-=FeO42-+H2O,故C正確;
故答案為:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生閱讀題目獲取信息的能力、對(duì)工藝流程的理解與條件的控制、對(duì)物質(zhì)的量濃度理解等,難度中等,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.有A、B、C、D四種有機(jī)物,A、B、C都屬于烴類物質(zhì),D是烴的衍生物.A的球棍模型為;B的比例模型為;C是含氫量最大的有機(jī)物,分子結(jié)構(gòu)為正四面體;D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是:ACH3CH3,B,CCH4,DCH3CH2OH.
(2)上述物質(zhì)中,苯(填名稱)是無(wú)色帶有特殊氣味的液體,且有毒、不溶于水、密度比水。蚱渲屑尤脘逅,振蕩?kù)o置后,觀察到的現(xiàn)象是溶液分層,上層為橙色,下層無(wú)色.
(3)A與C互稱為同系物,與它們分子組成和結(jié)構(gòu)相似的有機(jī)物有一大類,均符合通式CnH2n+2,當(dāng)n=5時(shí),該有機(jī)物有3種同分異構(gòu)體,寫(xiě)出其中碳鏈最短的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式C(CH34

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在相同的溫度下,100mL 0.01mol/L的醋酸溶液與10mL 0.1mol/L的醋酸溶液相比較,下列數(shù)值前者大于后者的是( 。
A.c(H+B.醋酸電離的程度
C.中和時(shí)所需 NaOH的量D.醋酸的物質(zhì)的量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.堿金屬元素原子最外層都只有1個(gè)電子
B.依Li、Na、K、Rb,單質(zhì)熔沸點(diǎn)升高,密度增大
C.單質(zhì)氧化性:F2>Cl2>Br2>I2
D.氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.海洋是資源的寶庫(kù),海水中幾乎存在所有的天然元素.海洋資源化學(xué)就是研究從海洋中提取化學(xué)物質(zhì)的學(xué)科,除了研究從海洋中提取常量元素外,還研究從海洋中提取微量元素(濃度小于1mg/L).
(1)海洋中含量最高的鹵素元素在周期表中的位置為第三周期ⅤⅡA族;與其同周期相鄰且單質(zhì)為固體的元素原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p4
(2)海洋中元素含量位于前列的元素有氧、氯、鈉、鎂、硫,其離子半徑從大到小的順序?yàn)镾2->Cl->O2->Na+>Mg2+(用離子符號(hào)表示),其中形成的化合物中能發(fā)生潮解的是(用電子式表示).
(3)微量元素鈹在海水中主要以Be(OH)+形式存在,其性質(zhì)與鋁元素相似,目前是從綠寶石(主要成分為鈹鋁硅酸鹽Be3Al2Si6O18)中提取,由于鈹是航空、電子、汽車(chē)等工業(yè)不可替代的戰(zhàn)略金屬材料,因此海水提鈹會(huì)成為海洋資源化學(xué)新的研究方向.請(qǐng)寫(xiě)出:
①鈹鋁硅酸鹽的氧化物形式的化學(xué)式:3BeO•Al2O3•6SiO2
②Be(OH)+與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式:Be(OH)++3OH-=BeO22-+2H2O.
(4)下列從海洋中提取或提純物質(zhì)的生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)流程中,不合理的是b(選填編號(hào)).
a.海水提溴:海水濃縮$\stackrel{氯氣}{→}$$→_{或水蒸氣}^{熱空氣}$溴蒸氣$\stackrel{SO_{2}吸收}{→}$$\stackrel{氧化}{→}$$\stackrel{蒸餾}{→}$液溴
b.海水提鎂:海灘貝殼$\stackrel{煅燒}{→}$$\stackrel{水}{→}$石灰乳$\stackrel{海水}{→}$$\stackrel{過(guò)濾}{→}$$\stackrel{灼燒}{→}$MgO$→_{電解}^{熔化}$鎂
c.海帶提碘:海帶灼燒$\stackrel{浸泡}{→}$$\stackrel{過(guò)濾}{→}$濾液$→_{萃取、分液}^{CCl_{4}、氯水}$含碘有機(jī)溶液$\stackrel{蒸餾}{→}$碘晶體
d.海鹽提純:海鹽$\stackrel{溶解}{→}$$\stackrel{過(guò)濾}{→}$$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$精鹽$→_{沉淀}^{稍過(guò)量Na_{2}CO_{3}溶液}$$→_{沉淀}^{稍過(guò)量BaCl_{2}溶液}$$\stackrel{過(guò)濾}{→}$濾液$→_{調(diào)節(jié)pH}^{鹽酸}$$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$食鹽晶體.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.類推思維是化學(xué)解題中常用的一種思維方法,下列有關(guān)離子方程式的類推正確的是( 。
已知類推
A將Fe加入CuSO4溶液中:
Fe+Cu2+═Cu+Fe2+
將Na加入到CuSO4溶液中:
2Na+Cu2+═Cu+2Na+
B向稀硫酸溶液中加入NaOH溶液至中性:H++OH-═H2O向稀H2SO4溶液中加入Ba(OH)2溶液至中性:H++OH-═H2O
C向有水垢的瓶膽內(nèi)加入足量稀鹽酸溶液:
CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
向有水垢的瓶膽內(nèi)加入足量醋酸溶液:
CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
D向Ca(OH)2溶液中通入過(guò)量CO2
CO2+OH-═HCO3-
向Ca(OH)2溶液中通入過(guò)量SO2
SO2+OH-═HSO3-
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.海水中的元素非常豐富,地球上99%的溴元素以Br-的形式存在于海水中,碘存在于海帶中,而溴、碘與氯氣的性質(zhì)相似,化學(xué)上常把它們放在一起研究.
(1)在淀粉碘化鉀溶液中滴入少量溴水或通入少量氯氣,立即會(huì)看到溶液變藍(lán)色.寫(xiě)出溴水與淀粉碘化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式2I-+Br2=I2+2Br-
(2)在碘和淀粉形成的藍(lán)色溶液中通入SO2氣體,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色逐漸消失,反應(yīng)的化學(xué)方程式是I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4
(3)從海水曬鹽后得到的苦鹵中提取溴,可直接通入氯氣將溴離子氧化成單質(zhì)溴,再鼓入熱空氣或水蒸氣將溴從苦鹵中分離出來(lái).反應(yīng)的離子方程式是2Br-+C12=2C1-+Br2
(4)對(duì)比(1)、(2)和(3)實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果,將Cl-、I-、SO2、Br-按還原性由強(qiáng)到弱順序排列為SO2>I->Br->C1-
(5)KMnO4的氧化性比MnO2強(qiáng)得多,實(shí)驗(yàn)室也可以用KMnO4固體和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)方程式如下:2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O.
①當(dāng)有0.3mol e-轉(zhuǎn)移時(shí)被氧化的HCl的質(zhì)量是10.95 g;
②如果將30ml 12mol•L-1的濃鹽酸與足量KMnO4充分反應(yīng),實(shí)際能收集到的氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積將D
A.≥2.52L        B.>2.52L        C.≤2.52L         D.<2.52L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某一化學(xué)反應(yīng)在0.5L的密閉容器中,反應(yīng)物B的物質(zhì)的量在5s內(nèi)從2.0mol變成0.5mol,在這5s內(nèi)B的化學(xué)反應(yīng)速率為( 。
A.3 mol/LB.0.3molL/(L•s)C.0.6 molL/(L•s)D.0.1 molL/(L•s)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某學(xué)生做葡萄糖的還原性實(shí)驗(yàn),取4mL0.5mol/L的CuSO4溶液和4mL0.5mol/L的NaOH溶液,將它們混合后滴入1.0mL的10%的葡萄糖溶液,加熱煮沸沒(méi)有看到紅色沉淀生成,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.葡萄糖濃度太濃B.加熱時(shí)間不夠C.NaOH的量太少D.CuSO4的量太少

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