【題目】S2Cl2用作橡膠的低溫硫化劑和粘結(jié)劑,由硫與限量氯氣在50~60℃反應(yīng)制得,進(jìn)一步氯化可得SCl2、S2Cl2、SCl2的某些性質(zhì)如下:
水溶性 | 密度(g/cm3) | 顏色 | 熔點(diǎn) | 沸點(diǎn) | |
S2Cl2 | 空氣中發(fā)煙霧,通水即分解 | 1.687 | 金黃色 | -76℃ | 138℃ |
SCl2 | 溶于水且劇烈反應(yīng) | 1.621 | 櫻桃紅 | -122℃ | 59℃ |
用如圖所示裝置制備S2Cl2回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出S2Cl2的電子式_________。
(2)寫(xiě)出儀器c的名稱_________;實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先在b中放入一定量的硫粉,加熱使硫熔化,然后轉(zhuǎn)動(dòng)和搖動(dòng)燒瓶使硫附著在燒瓶?jī)?nèi)壁形成一固體薄層,這樣做的目的是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),b裝置需加熱。最好采用何種方式加熱_________。
(4)b中的反應(yīng)開(kāi)始前,需排除裝置中的空氣,簡(jiǎn)述相關(guān)操作:_________。
(5)裝置d中盛放的試劑是_________;其作用是①_________②_________。
(6)為了獲得更純凈的S2Cl2,需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行的操作是_________。
(7)若將S2Cl2放入水中同時(shí)產(chǎn)生沉淀和氣體,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式_________。
【答案】 直型冷凝管 增大反應(yīng)接觸面積 水浴加熱 通Cl2一段時(shí)間后,看到黃綠色氣體充滿裝置b后,再開(kāi)始加熱b 堿石灰 防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入d使產(chǎn)品與水反應(yīng) 吸收剩余的Cl2 分餾(或蒸餾) 2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl
【解析】根據(jù)氯原子成一鍵,硫原子成二鍵規(guī)律,該物質(zhì)的電子式為;正確答案:;起到冷凝作用的應(yīng)該用球型冷凝管;正確答案:球型冷凝管;為了加快反應(yīng)速度,硫形成薄層附著在燒瓶?jī)?nèi)壁,增大接觸面積;正確答案:增大反應(yīng)接觸面積;
(3)硫與限量氯氣在50~60℃反應(yīng)制得,所以可以用水浴加熱;正確答案:水浴加熱;
(4)先通入Cl2一段時(shí)間后,看到黃綠色氣體充滿裝置b后,排凈了裝置內(nèi)的空氣。再開(kāi)始加熱b ;正確答案:通Cl2一段時(shí)間后,看到黃綠色氣體充滿裝置b后,再開(kāi)始加熱b;
(5)裝置d中盛放的試劑是堿石灰,它既可以吸收反應(yīng)剩余的氯氣,同時(shí)防止外界中水蒸氣進(jìn)入b裝置,因?yàn)镾2Cl2在空氣中發(fā)煙霧,通水即分解;正確答案:堿石灰 ;防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入d使產(chǎn)品與水反應(yīng);
(6)制得的S2Cl2中含有SCl2等雜質(zhì),二者沸點(diǎn)差別較大,可以采用蒸餾的方法進(jìn)行分離,以獲得更純凈的S2Cl2;正確答案:分餾(或蒸餾);
(7)若將S2Cl2放入水中同時(shí)產(chǎn)生單質(zhì)硫沉淀和氯化氫氣體;根據(jù)電子得失守恒規(guī)律,還會(huì)有另外一種氣體二氧化硫生成;正確答案: 2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl;
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫硫酸中存在電離平衡:H2SH++HS-和HS-H++S2-。已知酸式鹽NaHS溶液呈堿性,若向10ml濃度為0.1mol/L的氫硫酸中加入以下物質(zhì),下列判斷正確的是
A. 加水,會(huì)使平衡向右移動(dòng),溶液中氫離子濃度增大
B. 加入20ml濃度為0.1mol/L NaOH溶液,則c(Na+)=c(HS-)+c(H2S)+2c(S2-)
C. 通入過(guò)量SO2氣體,平衡向左移動(dòng),溶液pH值始終增大
D. 加入10ml濃度為0.1mol/L NaOH溶液,則c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H+)>c(S2-)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證SO2的還原性,特邀你參與以下探究活動(dòng)。
I.理論預(yù)測(cè)
該興趣小組實(shí)驗(yàn)實(shí)施前進(jìn)行了充分的討論交流,確定選擇SO2和FeCl3溶液的反應(yīng)來(lái)探究,并預(yù)測(cè)將SO2通入FeCl3溶液中的現(xiàn)象。小組同學(xué)想聽(tīng)聽(tīng)你的分析,你認(rèn)為可能觀察到的現(xiàn)象是:_____________,你預(yù)測(cè)的理論依據(jù)是(用離子方程式表示):________________________。
II.實(shí)驗(yàn)探究
(1)配制1mol/LFeCl3溶液(未用鹽酸酸化)
①下面是小組四位同學(xué)在配制溶液時(shí)的“轉(zhuǎn)移”操作,其中正確的是:_______________。
②測(cè)溶液的pH得知溶液呈酸性,其原因是:____________________ (用離子方程式表示)。
(2)SO2通入FeCl3溶液至飽和,觀察到溶液由棕黃色變?yōu)榧t棕色,并沒(méi)有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。將反應(yīng)后的溶液放置12小時(shí)后又出現(xiàn)了預(yù)期的結(jié)果。
查閱資料得知[Fe(HSO3)]2+為紅棕色,生成[Fe(HSO3)]2+的反應(yīng)為可逆反應(yīng)。請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋將SO2通入FeCl3溶液至飽和時(shí)觀察到的現(xiàn)象:_______________。
(3)為了探究如何縮短紅棕色變?yōu)轭A(yù)期顏色的時(shí)間,小組繼續(xù)探究:另取少量FeCl3溶液,再通入SO2溶液變?yōu)榧t棕色,加濃HCl酸化,幾分鐘后變?yōu)轭A(yù)期顏色。
請(qǐng)你推測(cè)小組在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中“加濃HC1酸化”的目的是:_______________。
III.感悟與分享
通過(guò)探究,小組同學(xué)深受啟發(fā)、感悟良多。比如,有同學(xué)認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)才是化學(xué)的最高法庭”。請(qǐng)寫(xiě)出一種你的感悟與同學(xué)分享:______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銻(Sb)及其化合物在工業(yè)上有許多用途。以輝銻礦(主要成分為Sb2S3,還含有PbS、As2S3、CuO、SiO2等)為原料制備金屬銻的工藝流程如圖所示:
已知:①浸出液中除含過(guò)量鹽酸和SbCl5之外,還含有SbCl3、PbCl2、AsCl3、CuCl2等;
②常溫下:Ksp(CuS)=1.27×10-36,Ksp(PbS)=9.04×10-29;
③溶液中離子濃度小于等于1.0×10-5mol·L-1時(shí),認(rèn)為該離子沉淀完全。
(1)濾渣1中除了S之外,還有___________(填化學(xué)式)。
(2)“浸出”時(shí),Sb2S3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(3)“還原”時(shí),被Sb還原的物質(zhì)為___________(填化學(xué)式)。
(4)常溫下,“除銅、鉛”時(shí),Cu2+和Pb2+均沉淀完全,此時(shí)溶液中的c(S2-)不低于_________;所加Na2S也不宜過(guò)多,其原因?yàn)?/span>_____________________________。
(5)“電解”時(shí),被氧化的Sb元素與被還原的Sb元素的質(zhì)量之比為_________。
(6)一種突破傳統(tǒng)電池設(shè)計(jì)理念的鎂-銻液態(tài)金屬儲(chǔ)能電池工作原理如圖所示:
該電池由于密度的不同,在重力作用下分為三層,工作時(shí)中間層熔融鹽的組成不變。充電時(shí),Cl-向_____(填“上”或“下”)移動(dòng);放電時(shí),負(fù)極的電極反應(yīng)式為_________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把1 L 0.1 mol/L的醋酸溶液用蒸餾水稀釋到10 L,下列敘述正確的是( 。
A. c(CH3COOH)變?yōu)樵瓉?lái)的1/10
B. c(H+)變?yōu)樵瓉?lái)的
C. c(CH3COO-)/c(CH3COOH)的比值增大
D. 溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A.道爾頓提出原子學(xué)說(shuō)
B.侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,改進(jìn)了碳酸鈉的制取工藝
C.舍勒首次制得金屬鈉
D.門捷列夫提出元素周期表
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是
A. 氯水中有平衡:Cl2+H2OHCl+HClO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺
B. 對(duì)CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g),平衡體系增大壓強(qiáng)可使顏色變深
C. 對(duì)2NO2(g)N2O4(g) △H<0, 升高溫度平衡體系顏色變深
D. SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往加入過(guò)量的空氣
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1,4-二氧六環(huán)()是一種常見(jiàn)的溶劑,它可以通過(guò)下列方法制得如圖所示,則烴A是
A. 1-丁烯 B. 1,3-丁二烯 C. 乙炔 D. 乙烯
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以石油裂解氣為原料,通過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)可得到重要的化工產(chǎn)品增塑劑G。流程如圖所示
請(qǐng)完成下列各題:
(1)反應(yīng)①發(fā)生的反應(yīng)類型是 _________________。
(2)反應(yīng)③發(fā)生的反應(yīng)條件是 __________________。
(3)反應(yīng)②、③的目的是 ________________________________________。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 ____________________________________________。
(5) B被氧化成C的過(guò)程中會(huì)有中間產(chǎn)物生成,該中間產(chǎn)物可能是 __________________(寫(xiě)出一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式),檢驗(yàn)該物質(zhì)存在的試劑是 _________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com