已知:A、B、D為中學(xué)常見(jiàn)的單質(zhì),只有一種是金屬,對(duì)應(yīng)的元素均處在周期表中的短周期;甲、乙、丙、丁、戊、己為短周期元素組成的化合物.其中,丙是一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的無(wú)色氣體;丁是一種高能燃料,其組成元素與丙相同,分子中不同原子的個(gè)數(shù)比為1:2,各原子最外層電子都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);乙是一種耐火材料;己是一種無(wú)色氣體.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些條件已略去).請(qǐng)回答:
(1)單質(zhì)B的組成元素在周期表中的位置是
 

(2)丁的電子式為
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(4)丁的燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染.丁-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%-30%的KOH溶液.該電池放電時(shí),通入丁的電極反應(yīng)式是:
 
,電池工作一段時(shí)間后,電解質(zhì)溶液的pH將
 
(填“增大”、“減小”、“不變”).
(5)反應(yīng)②中,0.5mol NaClO參加反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移1mol 電子,其化學(xué)方程式為:
 

(6)標(biāo)準(zhǔn)狀況下用排水法收集滿一燒瓶己(水蒸氣不計(jì)),塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞,通過(guò)導(dǎo)管向其中緩慢通入氧氣,現(xiàn)象是:
 
,一段時(shí)間后,常壓下不能再通入氧氣,則將燒瓶倒立,導(dǎo)管插入盛水的水槽中,用粘冰水的毛巾冷卻燒瓶,即看到燒瓶中出現(xiàn)“噴泉”,“噴泉”結(jié)束時(shí),瓶中溶液的物質(zhì)的量濃度是:
 
.(精確到小數(shù)點(diǎn)后三位)
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用,無(wú)機(jī)物的推斷
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:短周期單質(zhì):Na、Mg、Al、C、H2、O2、F2、N2;丙是一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的無(wú)色氣體,丙為NH3,丁是一種高能燃料,其組成元素與丙相同,分子中不同原子的個(gè)數(shù)比為1:2,丁為N2H4,乙是一種耐火材料,耐火材料為Al2O3、MgO;結(jié)合圖示,甲和水反應(yīng)生成氨氣,甲為Mg3N2,Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑;A為Mg,2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C;B為N2,3Mg+N2
  △  
.
 
Mg3N2;D為O2,己為NO;4NH3+5O2
  △  
.
 
4NO+6H2O;A、Mg,B、N2,D、O2,甲、NO,乙、MgO,丙、NH3,丁、N2H4,戊、MgO,己、NO,然后結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)用語(yǔ)來(lái)解答.
解答: 解:(1)單質(zhì)B為氮?dú),它的組成元素在周期表中的位置是第二周期第ⅤA族,故答案為:第二周期第ⅤA族;(2)丁為肼,肼是氮原子和氮原子形成一個(gè)共價(jià)鍵,剩余價(jià)鍵和氫原子形成共價(jià)鍵,每個(gè)N原子有一個(gè)孤電子對(duì),其電子式為
故答案為:;
(3)反應(yīng)①為鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,即2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C,故答案為:2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C;
(4)N2H4的燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染.N2H4-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%-30%的KOH溶液.該電池放電時(shí),通入N2H4的電極反應(yīng)式是N2H4+4OH--4e-=N2↑+H2O,由于此反應(yīng)消耗氫氧根,故電池工作一段時(shí)間后,pH值將減小,故答案為:N2H4+4OH--4e-=N2↑+H2O;減小;
(5)反應(yīng)②中,0.5mol NaClO參加反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移1mol 電子,其化學(xué)方程式為:2NH3+NaClO=N2H4+NaCl+H2O,故答案為:2NH3+NaClO=N2H4+NaCl+H2O;
(6)一氧化氮遇氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮,方程式為:3NO2+H20=2HNO3+NO,故3L水中生成硝酸的物質(zhì)的量為:
2L
22.4L/mol
≈0.09mol,故濃度為:0.09mol÷2L=0.045mol/L,故答案為:瓶中無(wú)色氣體變成紅棕色,0.045mol/L.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的考查的是物質(zhì)的推斷以及化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)以及有關(guān)計(jì)算,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示1gO2與1gX氣體在相同容積的密閉容器中壓強(qiáng)(p)與溫度(T)的關(guān)系,則X氣體可能是( 。
A、N2
B、CH4
C、CO2
D、NO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
①Ca(HCO32與過(guò)量的NaOH溶液的反應(yīng):
 

②CH3COOH溶液與NaOH溶液反應(yīng):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)效碳酸氫銨是我國(guó)自主開(kāi)發(fā)的一種新型化肥,工業(yè)生產(chǎn)碳酸氫銨的工藝流程如圖:

根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ有多步組成,包括冷卻、過(guò)濾、洗滌、干燥;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有
 
,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該洗滌操作時(shí)宜用酒精代替水洗滌,理由是
 
;
(2)分離工序是將氨從反應(yīng)混合物中分離出來(lái),其分離原理利用了氨的
 
性質(zhì),設(shè)計(jì)循環(huán)Ⅰ的目的是
 
;
(3)造氣工序包括脫硫過(guò)程,目的是除去氣體中的SO2等氣體,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作可選用的試劑是
 
(填寫(xiě)編號(hào));
A.NaHCO3溶液   B.NaOH溶液      C.Ca(OH)2溶液   D.Na2SO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)吸氨過(guò)程可以是圖裝置中的
 
(填寫(xiě)編號(hào));

(5)索爾維創(chuàng)建氨堿法不久后的1898年,施萊信(Schlosing)就提出用碳酸氫銨固體與氯化鈉飽和溶液作用生成碳酸氫鈉再加熱制純堿的方法.寫(xiě)出生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式:
 
; 為了進(jìn)一步提純碳酸氫鈉晶體,可采用的方法有:
 
(填寫(xiě)編號(hào));
A.加熱灼燒法     B.重結(jié)晶法    C.酸中和法     D.堿沉淀法.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組用下列裝置對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該小組同學(xué)想制得氫氧化亞鐵并保存較長(zhǎng)時(shí)間,按圖(1)所示裝置對(duì)其進(jìn)行操作.

①某同學(xué)的操作是:先夾緊止水夾a,再使A管開(kāi)始反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中在B管中觀察到的現(xiàn)象是
 

②為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,正確的操作是:
 
,B管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:
 

(2)當(dāng)上述裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取A管內(nèi)反應(yīng)所得的溶液,隔絕空氣小心蒸干后得到FeSO4,再高溫煅燒(有關(guān)裝置和操作均已略去),最后留下紅棕色固體,將分解時(shí)產(chǎn)生的氣體按圖(2)所示裝置依次通過(guò)洗氣裝置,結(jié)果試管甲內(nèi)出現(xiàn)白色沉淀,試管乙內(nèi)品紅溶液紅色褪去,回答:
①用方程式表示試管甲產(chǎn)生白色沉淀的原因
 

②為驗(yàn)證紅棕色固體成分,可進(jìn)行如下操作
 

③圖(2)中丙裝置的作用是
 

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出A管內(nèi)溶液蒸干后,在高溫煅燒分解時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀{K2[Cu(C2O42]?2H2O}制備流程如圖1:

 (已知H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O)
(1)制備CuO:CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,加熱煮沸、冷卻、雙層濾紙過(guò)濾、洗滌.①用雙層濾紙的可能原因是
 

②用蒸餾水洗滌氧化銅時(shí),如何證明已洗滌干凈:
 

(2)本實(shí)驗(yàn)用K2CO3粉末與草酸溶液制取KHC2O4溶液而不用KOH粉末代替K2CO3粉末的可能原因是
 

(3)為了提高CuO的利用率,如何讓CuO充分轉(zhuǎn)移到熱的KHC2O4溶液中:
 
;50℃水浴加熱至反應(yīng)充分,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;再經(jīng)趁熱過(guò)濾、沸水洗滌、將濾液蒸發(fā)濃縮得二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀晶體.
(4)若實(shí)驗(yàn)室只有含少量FeSO4?7H2O的硫酸銅晶體,欲制備較純凈的CuSO4溶液.
Ⅰ.相關(guān)數(shù)據(jù)(開(kāi)始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0mol?L-1計(jì)算):
金屬離子開(kāi)始沉淀的pH沉淀完全的pH
Fe3+1.13.2
Cu2+4.76.7
Fe2+5.88.8
Ⅱ.提供的試劑有:a.蒸餾水 b.稀硫酸 c.H2O2溶液   d.純凈的Cu(OH)2粉末 e.氨水
需經(jīng)過(guò)的步驟有:①
 
、②
 
、③
 
、④過(guò)濾得CuSO4溶液.
(5)將制得的K2[Cu(C2O42]?2H2O進(jìn)行熱重分析,結(jié)果如圖2,由圖2知在C點(diǎn)剩余固體為K2CO3
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硬質(zhì)玻璃管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種儀器,請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)(固定裝置略)并回答問(wèn)題.
Ⅰ、如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式進(jìn)行探究的流程和裝置.


操作步驟如下:
a.按上圖2組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;
b.將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中;
c.從左端導(dǎo)氣管口處不斷地緩緩?fù)ㄈ際2,在C裝置出口處收集H2
 
后,點(diǎn)燃A處酒精燈;
d.充分反應(yīng)后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻.
e.測(cè)得反應(yīng)后裝置B增重1.35g.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟c中填空為
 

(2)圖1中步驟②和⑤中都要用到的玻璃儀器是
 

(3)下列有關(guān)圖1中步驟⑥的操作中說(shuō)法不正確的是
 

a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤(rùn)洗
b.錐形瓶不需要用待測(cè)液潤(rùn)洗
c.因?yàn)榈馑疄辄S色,所以滴定過(guò)程中不需加指示劑
(4)由以上實(shí)驗(yàn)得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

Ⅱ、硬質(zhì)玻璃管進(jìn)行微量實(shí)驗(yàn):如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時(shí)間后,a、b、c三個(gè)棉球變化如下表.

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白:
棉球棉球上滴加的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論
a
 
棉球變白,微熱后又恢復(fù)紅色
b含酚酞的NaOH溶液棉球變?yōu)榘咨?/TD>離子方程式:
 
c
 
棉球變?yōu)榘咨?/TD>
結(jié)論:該氣體具有
 
 性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

丙烯可用于合成具有桃香和杏香的化合物N,N是一種國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局批準(zhǔn)使用的食用香精,其合成路線如圖1:

已知①酯與醇能發(fā)生如下酯交換反應(yīng):RCOOR′+R″OH
催化劑
RCOOR″+R′OH(R、R′、R″代表烴基)
②A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2═CHCH2-Cl;B能與NaHCO3溶液反應(yīng).
(1)化合物M的分子結(jié)構(gòu)如圖(其中短線-表示化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等),則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
,其含有的官能團(tuán)的名稱為
 

(2)C蒸汽的密度是相同狀態(tài)下丙炔密度的2.5倍,C中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為碳60%、氫8%、氧32%,則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(3)寫(xiě)出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;D+M→N+CH3OH的反應(yīng)類型為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的收集裝置收集氨氣時(shí),由于氣流略強(qiáng)使得在試管底部形成氣旋,導(dǎo)致氨氣與空氣混合而不能收集到純氨氣.現(xiàn)在有一小團(tuán)棉花,請(qǐng)問(wèn)將棉花放在試管那個(gè)位置可以阻止氣旋?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案