【題目】已知某炔烴與鹵素按物質(zhì)的量為1:2發(fā)生加成反應(yīng),反應(yīng)后,生成的有機(jī)物至少需6mol的鹵素單質(zhì)才能把生成的有機(jī)物中的氫全部取代,則該炔烴可能是( )
A.丙炔
B.1﹣丁炔
C.3﹣己炔
D.2﹣庚炔
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,在給定的四種溶液中加入以下各種離子,能在原溶液中較大量共存的是( )
A.pH<7的溶液:Cu2+、Na+、Mg2+、
B.滴加酚酞溶液顯紅色的溶液:Fe3+、 、Cl、
C.所含溶質(zhì)為NaOH的溶液:K+、 、 、H+
D.在堿性溶液:K+、 、Br、Ba2+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B.升高溫度可以抑制鹽類的水解
C.正鹽水溶液pH均為7
D.硫酸鈉水溶液pH小于7
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用50mL 0.50molL﹣1鹽酸與50mL 0.55molL﹣1 NaOH溶液,在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問題:
起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | 溫度差 | |||
HCl | NaOH | 平均值 | |||
1 | 25.5 | 25.0 | 25.25 | 28.5 | 3.25 |
2 | 24.5 | 24.2 | 24.45 | 27.6 | 3.15 |
3 | 25.0 | 24.5 | 24.75 | 26.5 | 1.75 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,量取50mL鹽酸或NaOH溶液,需要用到的玻璃儀器除膠頭滴管外還要;
(2)裝置中大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的目的是;
(3)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,其中記錄的終止溫度是指溫度;
(4)計(jì)算該實(shí)驗(yàn)發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出的熱量為J[中和后生成的溶液的比熱容c=4.2J(g℃)﹣1 , 稀溶液的密度都為1gcm﹣3];
(5)若用50mL 0.55molL﹣1的氨水(NH3H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),通過測(cè)得的反應(yīng)熱來計(jì)算中和熱,測(cè)得的中和熱△H會(huì)(填“偏大”、“偏大”或“不變”),其原因是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種化合物,有的是藥物,有的是香料.它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示:
(1)化合物A的分子式是;A中含有的官能團(tuán)的名稱是;
(2)A,B,C,D四種化合物中互為同分異構(gòu)體的是(填序號(hào));
(3)化合物B的核磁共振氫譜中出現(xiàn)組峰;
(4)在溴水中與溴發(fā)生加成反應(yīng)的是(填序號(hào));與三氯化鐵溶液反應(yīng)呈紫色的是(填序號(hào));1mol D最多能與mol的氫氣發(fā)生加成反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合利用海水可以制備食鹽、純堿、金屬鎂等鉤質(zhì),其流程示意圖如下:
(1)在上述反應(yīng)①~⑤中,沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是 .
A.分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.復(fù)分解反應(yīng)
D.置換反應(yīng)
(2)寫出反應(yīng)③的離子方程式 .
(3)粗鹽中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì),為制得純凈的NaCl晶體,操作如下: ①溶解;
②依次加入過量的BaCl2溶液、NaOH溶液、;
③過濾;
④;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶.
其中加入過量氯化鋇溶液的目的是 .
(4)X溶液中的主要陽離子是Na+和 .
(5)檢驗(yàn)純堿樣品中是否含NaCl應(yīng)選用的試劑是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去乙烷氣體中混有的乙烯,最好的方法是( )
A.加入氫氣與乙烯反應(yīng)
B.點(diǎn)燃
C.通入適量溴水
D.通過KMnO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),兩個(gè)容積相同的燒瓶中分別盛有M和N兩種氣體(同溫同壓),取下彈簧夾A,使兩燒瓶?jī)?nèi)的氣體充分接觸(如圖),容器內(nèi)的壓強(qiáng)由大到小的順序是( )
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
氣體M | H2S | NH3 | HI | NO |
氣體N | SO2 | HCl | Cl2 | O2 |
A.③=④>①>②
B.③>④>①>②
C.④>③>②>①
D.④>③>①>②
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