分析 (1)木炭與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水;
(2)檢查分液漏斗是否漏水,需要分別檢查瓶塞、旋塞是否漏水;
(3)在C、D裝置之間用品紅溶液檢驗二氧化硫氣體是否除盡.
解答 解:(1)木炭與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,化學(xué)方程式為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,故答案為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)檢查分液漏斗是否漏水的操作方法為:向分液漏斗中加入少量蒸餾水,檢查旋塞處是否漏水;將漏斗倒轉(zhuǎn)過來,檢查玻璃塞是否漏水,
故答案為:向分液漏斗中加入少量蒸餾水,檢查旋塞處是否漏水,將漏斗倒轉(zhuǎn)過來,檢查玻璃塞是否漏水;
(3)二氧化硫能夠使品紅溶液褪色,應(yīng)該在C、D裝置之間連接另一個品紅溶液,用于檢驗二氧化硫氣體是否除盡,
故答案為:在C、D裝置之間連接另一個品紅溶液,用于檢驗二氧化硫氣體是否除盡.
點評 本題考查了濃硫酸的性質(zhì),題目難度中等,明確濃硫酸與碳的反應(yīng)原理及二氧化硫、二氧化碳的檢驗方法為解答關(guān)鍵,注意檢驗二氧化碳時,必須排除二氧化硫的干擾,為易錯點,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的△H=+91KJ/mol | |
B. | 加入催化劑,該反應(yīng)的△H變小 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高 | |
D. | 如果該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH,則△H變大. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線I的反應(yīng)熱比曲線II高 | |
B. | 曲線I的反應(yīng)速率比曲線II快 | |
C. | 該反應(yīng)的活化能為+91 kJ•mol-1 | |
D. | 如果該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH,則△H減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol X和0.2 mol Y充分反應(yīng)生成Z,放出能量一定小于0.1 a kJ | |
B. | Y的起始濃度不能為零,平衡濃度也不能為零 | |
C. | 在其他條件不變的情況下,降低反應(yīng)溫度,正、逆反應(yīng)速率均減小,平衡會發(fā)生移動 | |
D. | 當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,一定存在3v(Y)正=2v(Z)逆 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)②比①要容易發(fā)生是因為反應(yīng)②活化能大 | |
B. | 反應(yīng)①和②均為放熱反應(yīng) | |
C. | H2(g)+2ICl(g)=I2(g)+2HCl(g)△H=-218 kJ•molˉ1 | |
D. | 反應(yīng)①和②均為氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cs顯+3價,I、Br均顯-1價 | B. | Cs顯+1價,Br顯+1價,I顯-1價 | ||
C. | CsIBr2具有較強的氧化性 | D. | CsIBr2不能與氯水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2,2,3,3-四甲基丁醛 | B. | 1,2,4,5-四甲苯 | ||
C. | 2,5-二氯-1,4-二甲苯 | D. | 對苯二甲酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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