下列實(shí)驗(yàn)正確的是（　�。�
A、
用酸性KMnO4溶液滴定Na2SO3溶液
B、
配制稀硫酸
C、
海帶灼燒成灰
D、
探究氯堿工業(yè)原理
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：
分析：A．應(yīng)用酸式滴定管；
B．不能在容量瓶中稀釋濃硫酸；
C．灼燒固體用坩堝；
D．陽極上氯離子失電子生成氯氣，陰極上氫離子得電子生成氫氣．
解答： 解：A．高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可腐蝕橡皮管，應(yīng)用酸式滴定管，故A錯(cuò)誤；
B．容量瓶只能在常溫下使用，而濃硫酸溶于水放熱，不能在容量瓶中溶解、稀釋濃硫酸，故B錯(cuò)誤；
C．灼燒固體用坩堝，不能用燒杯，故C錯(cuò)誤；
D．氯堿工業(yè)原理：陽極上氯離子失電子生成氯氣，陰極上氫離子得電子生成氫氣，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及滴定、溶液的配制、灼燒固體以及電解等操作，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驮u(píng)價(jià)能力的考查，為高考常見題型，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評(píng)價(jià)，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組為探究維生素C的組成和有關(guān)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①取維生素C樣品研碎，．稱取該試樣0.704g，置于鉑舟并放人燃燒管中，不斷通入氧氣流．用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品，樣品逐漸消失最后無任何殘留物，將生成物（僅有兩種物質(zhì)）先后通過無水硫酸銅和堿石灰，兩者分別增重0.288g和1.056g，生成物完全被吸收．
②將少許研碎的維生素C樣品和適量的紫色石蕊試液充分混合后，溶液顏色變紅．
請(qǐng)解答下列問題：
（1）稱取的試樣中，含有氫原子的物質(zhì)的量是
 
mol；碳元素的質(zhì)最是
 
g．
（2）維生素C中
 
（填“含”、“不含”或“無法確定是否”）有氧元素，理由是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知
 
．如你回答“含”有，請(qǐng)計(jì)算稱取的試樣中氧原子的物質(zhì)的量并填入下一空格中；如你回答“不含”等，則下一空格不必填寫．稱取試樣中氧原子的物質(zhì)的量為
 
mol．
（3）如果要確定維生素C的分子式，你認(rèn)為還需要知道的信息是
 
．
（4）維生素C和紫色石蕊試液混合后，溶液顏色變紅，說明維生素C溶液具有
 
 （填“酸”、“堿”或“中”）性．查閱有關(guān)資料顯示，維生素C具有還原性．請(qǐng)以淀粉溶液、碘水為試劑，寫出驗(yàn)證維生素C具有還原性的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知固體混合物A由NaHC03、KHC03、MgCO3、CaC03四種物質(zhì)中的兩種混合而成，通過計(jì)算和推理回答下列問題：
（1）取A與足量的鹽酸反應(yīng)
①若固體混合物A的物質(zhì)的量n（A）為定值，生成氣體的量即為定值，則A的組成最多可能有
 
種．
②若若固體混合物A的質(zhì)量m（A）為定值，生成氣體的量即為定值，則A的可能組成是
 
、
 
、
 
．（填化學(xué)式，可以不填滿，也可以補(bǔ)充）．
（2）若先將A加熱，剩余固體再與足量的鹽酸反應(yīng)，且先后兩次產(chǎn)生的氣體分別通過足量的澄清的石灰水生成的沉淀均為10．Og，則n（A）=
 
mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品．某研究性學(xué)習(xí)小組用粗銅（含雜質(zhì)Fe）按下述流程制備氯化銅晶體（CuCl2．H2O）．

已知Cu2+、Fe3+沉淀時(shí)的相關(guān)PH：
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH氫氧化物完全沉淀時(shí)的pH
Cu2+4.76.7
Fe3+1.93.2
（1）固體1加入稀鹽酸溶解的原因是
 
．
（2）在除去溶液l中的Fe3+時(shí)，加入試劑X用于調(diào)節(jié)pH以除去雜質(zhì)．
①X可選用下列試劑中的
 
（填序號(hào)）．
A．Na2CO2    B．NH3?H2O    C．CuO    D．CuSO4
③為使CuCl2溶液中的Fe3+完全除去，根據(jù)下表數(shù)據(jù)，溶液pH范圍應(yīng)保持在
 
．
當(dāng)溶液的pH=4時(shí)．c（Fe3+）=
 
mol?L-1．[Fe（OH）3的KSP=4.0×10-38]
（3）檢驗(yàn)溶液2中不存在Fe3+的方法是
 
．
（4）溶液2轉(zhuǎn)化為晶體的主要操作是蒸發(fā)、
 
、
 
、洗滌．
（5）溶液2轉(zhuǎn)化為CuCl2?2H2O的操作過程中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)榫G色．
已知如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
[Cu（H2O）4]2+（aq）+4Cl-（aq）?[CuCl4]2-（aq）+4H2O（1），[Cu（H2O）4]2+（aq）是藍(lán)色，
[CuCl4]2-（aq）是綠色．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案證明CuCl2溶液中存在上述轉(zhuǎn)化關(guān)系
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、做“食醋總酸含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先將市售食醋稀釋10倍，然后用洗凈的酸式滴定管量取一定體積的稀釋液于潔凈的錐形瓶中，錐形瓶不需要先用醋酸溶液潤洗
B、培養(yǎng)明礬晶體時(shí)，為得到較大顆粒的晶體，應(yīng)自然冷卻，并靜置過夜
C、鐵釘鍍鋅前，先要用砂紙打磨直至表面變得光滑，然后放入氫氧化鈉溶液中浸泡5分鐘，用水洗凈后還需放入稀鹽酸中浸泡，再用水洗凈
D、制摩爾鹽時(shí)用酒精洗滌產(chǎn)品，制阿司匹林時(shí)用冷水洗滌產(chǎn)品

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

0.1mol/L NaHA溶液
①若H2A的兩步電離都是可逆的，則電荷守恒：
 
；物料守恒：
 
．
離子濃度大小順序：pH＞7：
 
；pH＜7：
 
．
②若H2A的第一步電離是完全的，第二步電離是可逆的，則電荷守恒：
 
；物料守恒：
 
．
離子濃度大小順序：
 
．
③若H2A的兩步電離都是完全的，則電荷守恒：
 
；物料守恒：
 
．
離子濃度大小順序：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合物分離提純方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Fe（OH）3膠體和NaCl溶液混合物--利用半透膜分離
B、水和乙醇混合溶液--蒸餾法
C、Na2CO3和NaCl的混合溶液--蒸發(fā)結(jié)晶法
D、I2的四氯化碳溶液--萃取分液法

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、用水能鑒別乙酸、苯、四氯化碳
B、用熱的純堿溶液能除去試管中的油脂
C、往通了乙烯的溴水中加AgNO3溶液，生成淡黃色沉淀，說明乙烯與溴發(fā)生了加成反應(yīng)
D、通過鈉與分子式為C2H6O的兩種有機(jī)物作用的不同現(xiàn)象，說明乙醇存在同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、糖類是有甜味的物質(zhì)
B、糖類組成一定符合通式Cm（H2O）n
C、糖類是人類維持生命的六大類營養(yǎng)素之一
D、糖類是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)

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