乙醇的物質(zhì)的量(mol) | 氫氣的體積(L) | 0.10 | 1.12(標準狀況) |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
為測定其結(jié)構(gòu),應利用物質(zhì)的特殊性進行定性、定量實驗,現(xiàn)給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙、丙、丁四同學直接利用下圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結(jié)構(gòu)。
(1)學生甲得到一組實驗數(shù)據(jù):
乙醇的物質(zhì)的量/mol | 氫氣的體積/L |
0.10 | 1.12(標準狀況) |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷乙醇的結(jié)構(gòu)應為________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為____________________。
(2)同學乙分別準確稱量
(3)同學丙認為實驗成功的關鍵有:①裝置氣密性要良好 ②實驗開始前準確確定乙醇的量 ③鈉足量 ④廣口瓶內(nèi)水必須充滿 ⑤氫氣體積的測算方法正確、數(shù)據(jù)準確。其中正確的有__________。(填序號)
(4)同學丁不想通過稱量乙醇的質(zhì)量來確定乙醇的量,那么他還需知道的數(shù)據(jù)是__________。
(5)實驗后,四名同學從乙醇的可能結(jié)構(gòu)分析入手對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質(zhì)的量為n mol,那么對鈉的物質(zhì)的量的取值要求必須是______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(12分)經(jīng)測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象,推測乙醇的結(jié)構(gòu)可能是下列兩種之一。
為測定其結(jié)構(gòu),應利用物質(zhì)的特殊性進行定性、定量實驗,F(xiàn)給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙兩位同學直接利用如圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結(jié)構(gòu)。
(1)學生甲得到一組實驗數(shù)據(jù)如上表:
乙醇的物質(zhì)的量/mol | 氫氣的體積/L |
0.10 | 1.12(標準狀況) |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷乙醇的結(jié)構(gòu)為 (用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為
,
該反應的化學方程式為: 。
(2)同學乙分別準確稱量4.60 g 乙醇進行多次實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)以排在量筒內(nèi)水的體積作為生成的H2體積,換算成標準狀況后都小于1.12L,如果忽略量筒本身及乙同學讀數(shù)造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎? (填“正確”或“不正確”)。請說明你判斷的理由 。
(3)實驗后,兩名同學從乙醇的可能結(jié)構(gòu)分析入手,對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質(zhì)的量為n mol,那么對鈉的物質(zhì)的量的取值要求必須是 n(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:高中化學 來源:2010年福建省南安一中高一下學期期末考試化學試卷 題型:填空題
(12分)經(jīng)測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象,推測乙醇的結(jié)構(gòu)可能是下列兩種之一。
為測定其結(jié)構(gòu),應利用物質(zhì)的特殊性進行定性、定量實驗。現(xiàn)給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙兩位同學直接利用如圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結(jié)構(gòu)。
(1)學生甲得到一組實驗數(shù)據(jù)如上表:
乙醇的物質(zhì)的量/mol | 氫氣的體積/L |
0.10 | 1.12(標準狀況) |
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科目:高中化學 來源:2010年福建省高一下學期期末考試化學試卷 題型:填空題
(12分)經(jīng)測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象,推測乙醇的結(jié)構(gòu)可能是下列兩種之一。
為測定其結(jié)構(gòu),應利用物質(zhì)的特殊性進行定性、定量實驗。現(xiàn)給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙兩位同學直接利用如圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結(jié)構(gòu)。
(1)學生甲得到一組實驗數(shù)據(jù)如上表:
乙醇的物質(zhì)的量/mol |
氫氣的體積/L |
0.10 |
1.12(標準狀況) |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷乙醇的結(jié)構(gòu)為 (用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為
,
該反應的化學方程式為: 。
(2)同學乙分別準確稱量4.60 g 乙醇進行多次實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)以排在量筒內(nèi)水的體積作為生成的H2體積,換算成標準狀況后都小于1.12L,如果忽略量筒本身及乙同學讀數(shù)造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎? (填“正確”或“不正確”)。請說明你判斷的理由 。
(3)實驗后,兩名同學從乙醇的可能結(jié)構(gòu)分析入手,對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質(zhì)的量為n mol,那么對鈉的物質(zhì)的量的取值要求必須是 n(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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