A. | 根據(jù)圖判斷,物質A反應生成物質C的△H>0 | |
B. | 壓強對可逆反應2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(s)的影響可用圖表示 | |
C. | 往乙酸溶液中通入氨氣至過量,溶液導電能力(I)的變化可用圖表示 | |
D. | 根據(jù)圖④溶解度(S)與溶液pH的關系,若要除去CuSO4溶液中的Fe3+,可向溶液中加入適量CuO,調節(jié)pH至4 |
分析 A.由圖可知,A的總能量大于C的總能量;
B.由圖可知,反應物及平衡時的量相同,且反應為氣體體積減小的反應,改變的條件應為催化劑;
C.乙酸溶液中通入氨氣,生成乙酸銨,完全電離出離子濃度增大;
D.由圖可知,pH=4左右Fe3+完全轉化為沉淀,而銅離子沒有轉化為沉淀.
解答 解:A.由圖可知,A的總能量大于C的總能量,則A生成C的反應為放熱反應,△H<0,故A錯誤;
B.由圖可知,反應物及平衡時的量相同,且反應為氣體體積減小的反應,改變的條件應為催化劑,不可能為壓強對可逆反應2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(s)的影響,故B錯誤;
C.乙酸溶液中通入氨氣,生成乙酸銨,完全電離出離子濃度增大,則導電能力增強,不可能減小且接近0,故C錯誤;
D.由圖可知,pH=4左右Fe3+完全轉化為沉淀,而銅離子沒有轉化為沉淀,則要除去CuSO4溶液中的Fe3+,可向溶液中加入適量CuO,調節(jié)pH至4,故D正確;
故選D.
點評 本題考查較綜合,涉及反應熱與焓變、化學平衡移動、沉淀生成等,為高頻考點,把握圖象分析與反應原理的結合為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意選項B中物質D的狀態(tài),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實 | 解釋 | |
A | 硅膠作袋裝食品的干燥劑 | 硅膠多孔,吸附水分能力強 |
B | MnO2用作堿性鋅錳電池的活性物質 | MnO2具有較強的氧化性 |
C | 用氫氟酸刻蝕玻璃 | SiO2是堿性氧化物,能溶于酸 |
D | 過氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑 | 過氧化鈉與CO2、H2O反應生成O2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+ Na+ Cl- SO42- | B. | K+ Na+ NO3- I- | ||
C. | K+ Na十 Cl- Cu2+ | D. | Na十Ba2+OH- SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | ClO2、O3等可作為新的自來水消毒劑 | |
B. | “神舟十號”的太陽能電池能主要由二氧化硅制成 | |
C. | “光化學煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氫氧化合物有關 | |
D. | Fe2O3俗稱鐵紅,常用作紅色油漆及涂料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與CCl4兩種有機物可用酸性高錳酸鉀溶液鑒別 | |
B. | 植物油不斷滴加到溴水中,溴水逐漸變淺直至褪色 | |
C. | 除去固體NaCl中少量KNO3雜質,可溶于水配成溶液后蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶 | |
D. | 液溴保存時液面覆蓋一層水,裝在帶玻璃塞的棕色細口試劑瓶中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在硫酸氫鉀溶液中加入Ba(OH)2溶液至沉淀完全時:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
B. | 工業(yè)上用三氯化鐵溶液腐蝕印刷電路板:2Fe3++3Cu═3Cu2++2Fe | |
C. | 碘化鉀溶液酸化后滴入少量雙氧水:2I-+H2O2═I2+2OH- | |
D. | 向次氯酸鈉溶液中通人少量SO2:2ClO-+SO2+H2O═2HClO+SO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中可能含共價鍵,共價化合物中不含離子鍵 | |
B. | 共價化合物中可能含離子鍵,離子化合物中只含離子鍵 | |
C. | 單質中一定含有共價鍵 | |
D. | 含有離子鍵的物質可能是單質 |
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