石墨晶體是層狀結(jié)構(gòu),在每一層里,每一個(gè)碳原子都跟其它3個(gè)碳原子相結(jié)合.如圖是石墨的晶體結(jié)構(gòu)俯視圖,圖中每個(gè)黑點(diǎn)表示1個(gè)碳原子,而兩黑點(diǎn)間的連線表示1個(gè)共價(jià)鍵,則石墨晶體中碳原子個(gè)數(shù)與共價(jià)鍵個(gè)數(shù)之比為( 。
| A. | 1:3 | B. | 2:3 | C. | 2:1 | D. | 3:2 |
考點(diǎn):
物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的化學(xué)鍵數(shù)目計(jì)算.
分析:
利用均攤法計(jì)算碳原子占有的C﹣C化學(xué)健個(gè)數(shù),每個(gè)碳原子與其占有的C﹣C化學(xué)健之比即是石墨晶體每一層內(nèi)碳原子與C﹣C化學(xué)健之比,據(jù)此分析解答.
解答:
解:一個(gè)六邊形占有的碳原子數(shù)目是6×=2,占有的碳碳單鍵數(shù)目是6×=3,所以碳原子數(shù)與碳碳單鍵數(shù)之比為2:3,
故選:B.
點(diǎn)評:
本題考查了晶胞的有關(guān)知識,明確每個(gè)碳原子占有的碳碳化學(xué)鍵個(gè)數(shù)是解本題的關(guān)鍵,根據(jù)均攤法來分析解答即可,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在100mL 1mol/L的Ba(OH)2溶液中滴加100mL NaHSO4溶液,測得溶液的pH為1,求產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量以及NaHSO4溶液的物質(zhì)的量濃度。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
相距很遠(yuǎn)的兩個(gè)氫原子相互逐漸靠近,在這一過程中體系能量將( 。
| A. | 逐漸變小 | B. | 逐漸增大 |
| C. | 先變大,后變小 | D. | 先變小,后變大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)C(s)+H2O(g) CO(g) + H2(g) 在一可變?nèi)莘e的密閉容器中進(jìn)行,下列條件的改變能使瞬間正反應(yīng)速率增大的是
A.增加碳單質(zhì)的量(不計(jì)固體接觸面積變化對反應(yīng)速率的影響)
B.保持體積不變,充入N2使體系壓強(qiáng)增大
C.將容器的體積縮小一半
D.保持壓強(qiáng)不變,充入N2使體系體積增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
合成氨反應(yīng)為:3H2+N22NH3,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),其反應(yīng)速率可以分別用V(H2),V(N2),V(NH3)表示,則正確的關(guān)系式是
A.v(H2)=v(N2)=v(NH3) B.v(H2)=3v(N2)
C.v(NH3)=3(H2) D.v(N2)=3V(H2)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溫度下,炭和水蒸汽在密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng): C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g) , CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) 當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),測得=1.9mol/L,=0.9mol/L,則CO的濃度為( )
A.0.1mol/L B. 0.9mol/L C. 1.8mol/L D. 1.9mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為提高人體素質(zhì), 避免人體缺碘影響正常的生命活動,我國早已采取食鹽加碘措施。據(jù)報(bào)道, 人從食物中攝取碘后碘便在甲狀腺中積存下來, 通過一系列化學(xué)反應(yīng)可形成甲狀腺素。甲狀腺素的結(jié)構(gòu)如下圖,回答下列問題:
⑴“加碘食鹽”中的碘元素以碘酸鉀(KIO3 )的形式存在 , KIO3中碘的化合價(jià)是 ,我們用稀鹽酸和淀粉KI試紙可以檢驗(yàn)食鹽中碘酸鉀的存在,反應(yīng)的離子方程式為 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
⑵在“加碘食鹽”包裝袋上有“烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽” 文字說明,由此可推測碘酸鉀在受熱時(shí)容易 。
⑶ 甲狀腺素由________種元素組成,碘在人體中屬于 (填“常量元素”或“微量元素”)
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