【題目】2A(g)+B(g)3C(g)+4D(g)中,表示該反應(yīng)速率最快的是:

A.V(A)=0.5mol·L-1·s-1B.V(B)=0.3mol·L-1·s-1

C.V(C)=0.8mol·L-1·s-1D.V(D)=1mol·L-1·s-1

【答案】B

【解析】

根據(jù)化學反應(yīng)速率之比等于化學計量數(shù)之比,把用不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率換算成用同一物質(zhì)表示的化學反應(yīng)速率,然后比較大小。

2A(g)+B(g)3C(g)+4D(g)反應(yīng)中都換成B的速率進行比較;

A、V(A):V(B)=2:1,V(B)=0.5mol·L-1·s-1/2=0.25 mol·L-1·s-1;

BV(B)=0.3mol·L-1·s-1;

C、V(B):V(C)=1:3,V(B)=0.8mol·L-1·s-1/3=0.27mol·L-1·s-1;

D、V(B):V(D)=1:4V(B)=1mol·L-1·s-1/4=0.25 mol·L-1·s-1;

比較可以知道,B表示的反應(yīng)速率最塊,故B正確;故答案選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某廢催化劑含SiO2、ZnO、ZnSCuS。實驗室從該廢催化劑中回收鋅和銅的一種流程如下圖所示。

浸出使用的裝置如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶

(1)第一次浸出必須選用裝置 _______(“1”“2”),原因是 ________。濾渣1的主要成分有_______。

(2)第二次浸出時生成單質(zhì)硫,寫出反應(yīng)的離子方程式:_______________。該步驟即使加熱溫度不高也可能會有副反應(yīng)發(fā)生,產(chǎn)物之一是空氣的主要成分,分析可能原因是_____________________ 。

(3)從濾液2中得到CuSO4·5H2O的操作是 __________ 、過濾、洗滌。

(4)下列敘述中涉及到與該流程中的操作①”相同操作的是_____________ 。

A.《肘后備急方》中治瘧疾:青蒿一握,以水升漬,絞取汁,盡服之

B.《本草衍義》中精制砒霜:將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器

C.《開寶本草》中獲取硝酸鉀:冬月地上有霜,掃取以水淋汁后,乃煎煉而成

D. 《本草綱目》中燒酒的制造工藝:凡酸壞之酒,皆可蒸燒

(5)若該廢催化劑中含12.8%CuS,實驗中稱取15.0g廢催化劑最終得到3.0gCuSO4·5H2O,則銅的回收率為 __________________ 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】Weiss利用光敏劑QD制備2—環(huán)已基苯乙烯(c)的過程如圖。下列說法不正確的是(

A.a的二氯代物有3

B.1molb完全燃燒消耗10molO2

C.c具有順式和反式2種結(jié)構(gòu)

D.a、b、c均能使溴水和稀高錳酸鉀溶液褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】電催化合成氨法在電能的推動下不受熱力學平衡限制,實現(xiàn)N2、H2O常溫常壓合成氨,如圖為N2在不同電極材料表面復(fù)化的機制示意圖。下列說法正確的是(

A.電極材料起吸附作用,不影響N2的氫化過程

B.N2在氫化反應(yīng)之前需先解離成單獨的氮原子

C.電催化合成氨原子利用率100%

D.2.8gN2理論上可以產(chǎn)生0.2NANH3分子

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,對可逆反應(yīng)A(g)+2B(g)3C(g)的下列敘述中,能說明反應(yīng)已達到平衡的是( )

A. C生成的速率與C分解的速率相等

B. 單位時間內(nèi)消耗amolA,同時生成3amolC

C. 容器內(nèi)的壓強不再變化

D. 混合氣體的物質(zhì)的量不再變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】海水是巨大的化學資源寶庫,利用海水可以提取很多物質(zhì)。

利用1:提溴工業(yè)

用海水曬鹽之后的鹽鹵可提取溴,提取流程如圖:

(1)吹出塔中熱空氣能將溴單質(zhì)吹出的原因是_____。蒸餾塔中通入水蒸氣進行加熱,需要控制溫度在90℃左右的原因是______。

利用2:提鎂工業(yè)

從海水提取食鹽和Br2之后的鹽鹵中除含有Mg2+、C1-外,還含有少量Na+Fe2+、Fe3+、SO42-CO(NH2)2等,還可以用來提取MgCl2MgO、Mg(OH)2等物質(zhì),流程如圖所示:

(2)NaC1O除去尿素CO(NH2)2時,生成物除鹽外,還有能參與大氣循環(huán)的無毒物質(zhì),則該反應(yīng)的化學方程式為_______;加入NaC1O的另一個作用是________。

利用3:淡化工業(yè)

(3)海水淡化的方法主要有閃蒸法、離子交換法、電滲析法等。離子交換法淡化海水模擬過程如圖所示。氫型陽離子交換原理可表示為:HR+Na+=NaR+H+;……。羥型陰離子交換樹脂填充部分存在的反應(yīng)有:ROH+C1-=RC1+OH-;______;________

(4)電滲析法是一種利用離子交換膜進行海水淡化的方法,其原理如圖所示:

①圖中的海水沒有直接通入到陰極室中,其原因是_________。

②淡化水在________(XY、Z、MN)形成后流出。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中選用的部分儀器,不合理的是(

A.配制100 mL0.1 mol·L-1NaC1溶液,選用③、⑤、⑥和⑧

B.盛放NaOH溶液,選用④

C.分離I2的四氯化碳溶液和水,選用②、③

D.從食鹽水中獲得食鹽,選用①、⑥、⑦

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用發(fā)煙HC1O4將潮濕的CrC13氧化為棕色的煙[CrO2(C1O4)2],來除去Cr(),HC1O4中部分氯元素轉(zhuǎn)化為最低價態(tài)。下列說法錯誤的是(

A.CrO2(C1O4)2Cr元素顯+6

B.HC1O4屬于強酸,該反應(yīng)還生成了另一種強酸

C.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧化劑與氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為38

D.該反應(yīng)離子方程式為19ClO+8Cr3++8OH-=8CrO2(ClO4)2+3C1-+4H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用硫酸鐵溶液與銅粉反應(yīng),又向反應(yīng)后溶液中加入KSCN溶液以檢驗Fe3+是否有剩余,實驗記錄如下;

實驗編號

操作

現(xiàn)象

實驗1

i.加入Cu粉后充分振蕩,溶液逐漸變藍; ii.取少量i中清液于試管中,滴加2

0.2mol/LKSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色,但振蕩后紅色迅速褪去并有白色沉淀生成。

1)寫出實驗1中第i步的離子方程式_______________。甲同學猜想第ii步出現(xiàn)的異,F(xiàn)象是由于溶液中的Cu2+干擾了檢驗Fe3+的現(xiàn)象。查閱相關(guān)資料如下

2Cu2++4SCN- 2CuSCN↓(白色)+(SCN)2(黃色)

②硫氰[(SCN)2]:是一種擬鹵素,性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相似,其氧化性介于Br2I2之間。

該同學又通過如下實驗驗證猜想

實驗編號

操作

現(xiàn)象

實驗2

溶液呈綠色,一段時間后后開始出現(xiàn)白色沉淀,上層溶液變?yōu)辄S色

實驗3

無色溶液立即變紅,同時生成白色沉淀。

2)經(jīng)檢測,實驗2反應(yīng)后的溶液pH值減小,可能的原因是___________________________________________。

3)根據(jù)實驗2、3的實驗現(xiàn)象,甲同學推斷實驗3中溶液變紅是由于Fe2+(SCN)2氧化,寫出溶液變紅的離子方程式_______________________。繼續(xù)將實驗2中的濁液進一步處理,驗證了這一結(jié)論的可能性。

補充實驗4的目的是排除了溶液存在Cu2+的可能,對應(yīng)的現(xiàn)象是____________________________________________。

4)乙同學同時認為,根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理,在此條件下,Cu2+也能氧化Fe2+,他的判斷依據(jù)是_______

5)為排除干擾,小組同學重新設(shè)計如下裝置。

A溶液為____________________________。

電流表指針偏轉(zhuǎn),說明CuFe3+發(fā)生了反應(yīng),你認為這種說法是否合理?__________________(填合理或不合理),原因是__________________________________________。

③驗證3+是否參與反應(yīng)的操作是________________________________________。

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