以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結(jié)構(gòu)如右圖所示。a為電池的正極,關(guān)于該電池的敘述正確的是
A.該電池能夠在高溫下工作
B.b電極發(fā)生還原反應(yīng)
C.O2在a電極被氧化
D.電流從a電極經(jīng)用電器流向b電極
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一種新型的乙醇電池(DEFC)用磺酸類質(zhì)子溶劑,在200°C左右時供電,乙醇電池比甲醇電池效率高出32倍且更安全。電池總反應(yīng)為:。下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)極為電池的正極
B.電池正極的電極反應(yīng)式為: 4H++O2+4 e-=2H2O
C.電池工作時電流由a極沿導(dǎo)線經(jīng)燈泡再到b極
D.設(shè)每個電子所帶電量為q庫侖,則1mol乙醇被氧化產(chǎn)生6 NAq庫侖的電
量(NA代表阿佛加德羅常數(shù))
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以下各種模型圖都由C、H、O、N中的一種或多種元素構(gòu)成。下列說法正確的是( )
A.圖①是球棍模型,其化學(xué)式為:C3H7O2N,是一種蛋白質(zhì)
B.圖②是比例模型,其化學(xué)式為:C9H13NO,該物質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液
反應(yīng)
C.圖③是球棍模型,其化學(xué)式為:C9H10O3,1 mol該物質(zhì)能消耗3 mol氫氧化鈉
D.圖③是比例模型,其化學(xué)式為:C9H13ON,能夠發(fā)生消去反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)的是
A.氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng)
B.能量變化如右圖所示的反應(yīng)
C.化學(xué)鍵斷裂吸收的熱量比化學(xué)鍵生成放出的熱量多的反應(yīng)
D.燃燒反應(yīng)和中和反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g)在10 L密閉容器中進(jìn)行,10s后,水蒸氣的物質(zhì)的量增加了0.60 mol,則此反應(yīng)的平均速率(X)(反應(yīng)物的消耗速率或產(chǎn)物的生成速率)可表示為
A.(NH3)=0.0060 mol/(L·s) B.(NO)=0.0040 mol/(L·s)
C.(O2)=0.0060 mol/(L·s) D.(H2O)=0.036 mol/(L.min)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是電解CuCl2溶液的裝置,其中c、d為石墨電極,則下列有關(guān)的判斷正確的是
A.a為負(fù)極、b為正極
B.a為陽極、b為陰極
C.電解過程中,d電極質(zhì)量增加
D.電解過程中,氯離子濃度不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
地球一小時是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,以此來激發(fā)人們對保護(hù)地球的責(zé)任感,同時倡導(dǎo)節(jié)能減排理念。下列不能達(dá)到節(jié)能減排目的的是( )
A.利用太陽能分解水獲得氫氣 B.用家用汽車代替公交車
C.利用化石燃料制造燃料電池 D.在農(nóng)村推廣建造沼氣池
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)熱化學(xué)方程式:S(g)+O2(g)SO2(g) △H=-QkJ·mol-1(Q>0),下列分析正確的是( )
A.1 mol S(g)與1 mol O2(g)反應(yīng)生成1 mol SO2(g)放出QkJ的熱量
B.1個S(g)與1個O2(g)完全反應(yīng)要放出Q kJ的熱量
C.S(s)+O2(g)SO2(g) △H<-Q kJ·mol-1
D.1 mol S(g)與1 mol O2(g)的總能量比1 mol SO2(g)的總能量低QkJ
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
100 mL 2 mol/L H2SO4 與過量Zn粉反應(yīng),在一定溫度下,為了加快反應(yīng)速率,但又不
影響生成氫氣的總量,可以采取的措施是( )
A.加入碳酸鈉固體 B.改用18 mol/L的濃H2SO4
C.滴入少量硫酸銅溶液 D.加入硫酸鉀溶液
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