配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的PH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.
Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡:Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
【假設與猜想】
(1)增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
(2)
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深

作出上述1、2假設與猜想依據(jù)的原理是
勒沙特列原理
勒沙特列原理

(3)溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
(4)溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
【實驗準備】
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,分別溶于92g水、42g水、17g水(第三種溶液已飽和)的溶液.
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固體,分別溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液.
問題1:第一份不飽和CuSO4溶液的質量分數(shù)是
8%
8%

第一份不飽和NaBr溶液的物質的量濃度分別是
0.5mol/L
0.5mol/L
.(數(shù)字取小數(shù)后一位)
問題2:配制三份不飽和NaBr溶液需要用到的儀器有:
50mL容量瓶
50mL容量瓶
、托盤天平、燒杯、玻璃棒;
【實驗現(xiàn)象】
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
現(xiàn)  象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
現(xiàn)  象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
問題3:上表中b=
1.0
1.0
  e=
16%
16%

問題4:通過表3得出的結論是
該配合物反應是吸熱反應
該配合物反應是吸熱反應
分析:【假設與猜想】
根據(jù)離子濃度、溫度對平衡移動的影響分析;
【實驗準備】
根據(jù)質量分數(shù)=
溶質的質量
溶液的質量
×100
以及c=
n
V
計算相關物理量;配置一定物質的量濃度的溶液需要容量瓶、燒杯、托盤天平、玻璃棒、膠頭滴管等儀器;
【實驗現(xiàn)象】
根據(jù)質量分數(shù)=
溶質的質量
溶液的質量
×100
以及c=
n
V
計算相關物理量;溫度升高,顏色加深,說明平衡向正反應方向移動.
解答:解:【假設與猜想】
根據(jù)Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-可知,影響反應速率的濃度因素有c(Cu2+)、c(Br-),應分別探究不同c(Cu2+)、c(Br-)對反應速率的影響,增大反應物濃度,平衡向正反應方向移動,顏色加深,符合化學平衡移動原理,
(2)故答案為:增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;勒沙特列原理(或化學平衡移動原理);
【實驗準備】
第一份不飽和CuSO4溶液的質量分數(shù)是
8g
8g+92g
×100%
=8%,
第一份不飽和NaBr溶液的物質的量濃度是:c(NaBr)=
2.6g
106g/mol
0.05L
=0.5mol/L,溶液體積為50mL,應用50mL容量瓶進行配制,此外還需要燒杯、托盤天平、玻璃棒、膠頭滴管等儀器,
故答案為:8%;0.5mol/L;50mL容量瓶;
【實驗現(xiàn)象】
按照試驗順序,b應為稱量5.2gNaBr進行配制,e應為8g無水CuSO4固體溶于42g水中進行配制,
則e組CuSO4溶液的質量分數(shù)是
8g
8g+42g
×100%
=16%,
b組NaBr溶液的物質的量濃度是c(NaBr)=
5.2g
106g/mol
0.05L
=1.0mol/L,
溫度升高,顏色加深,說明平衡向正反應方向移動,
故答案為:1.0;16%;該配合物反應是吸熱反應.
點評:本題考查濃度、溫度對化學反應平衡移動的影響的探究,題目難度中等,本題注意把握試驗方案的設計原理和操作步驟,用控制變量法設計該試驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的pH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.
某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
[假設與猜想]
1、增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
2、
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;

3、溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
4、溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
[實驗準備]
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,各加入水稀釋到100ml、50ml、25ml(第三種溶液已飽和);
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶體,各加入水稀釋到50ml、50ml、25ml.
問題1:粗略配制上述溶液需要用到的儀器有:
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
;
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
問題2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
問題3:通過表3得出的結論是
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
;
問題4:上述反應根據(jù)的原理是
勒沙特列原理(或化學平衡移動原理).
勒沙特列原理(或化學平衡移動原理).

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的pH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.
某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
[假設與猜想]
1、增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
2、______.
3、溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
4、溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
[實驗準備]
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,各加入水稀釋到100ml、50ml、25ml(第三種溶液已飽和);
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶體,各加入水稀釋到50ml、50ml、25ml.
問題1:粗略配制上述溶液需要用到的儀器有:______;
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
問題2:上表中b=______mol/L,e=______mol/L;
問題3:通過表3得出的結論是______;
問題4:上述反應根據(jù)的原理是______.

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科目:高中化學 來源:2008-2009學年江蘇省泰州市靖江市高三(上)第二次調研化學試卷(解析版) 題型:解答題

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的pH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.
某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
[假設與猜想]
1、增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
2、______.
3、溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
4、溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
[實驗準備]
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,各加入水稀釋到100ml、50ml、25ml(第三種溶液已飽和);
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶體,各加入水稀釋到50ml、50ml、25ml.
問題1:粗略配制上述溶液需要用到的儀器有:______;
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號5mlCu2+溶液10ml Br-溶液現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液a溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液b溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液c溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號5mlCu2+溶液10ml Br-溶液現(xiàn)象
d第一份NaBr溶液溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e第一份NaBr溶液溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f第一份NaBr溶液溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號5mlCu2+溶液10ml Br-溶液溫度現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液第一份NaBr溶液25℃溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液第一份NaBr溶液60℃溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液第一份NaBr溶液75℃溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
問題2:上表中b=______mol/L,e=______mol/L;
問題3:通過表3得出的結論是______;
問題4:上述反應根據(jù)的原理是______.

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科目:高中化學 來源:2011年福建省高考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的PH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.
Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡:Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
【假設與猜想】
(1)增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
(2)______.
作出上述1、2假設與猜想依據(jù)的原理是______.
(3)溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
(4)溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
【實驗準備】
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,分別溶于92g水、42g水、17g水(第三種溶液已飽和)的溶液.
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固體,分別溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液.
問題1:第一份不飽和CuSO4溶液的質量分數(shù)是______;
第一份不飽和NaBr溶液的物質的量濃度分別是______.(數(shù)字取小數(shù)后一位)
問題2:配制三份不飽和NaBr溶液需要用到的儀器有:______、托盤天平、燒杯、玻璃棒;
【實驗現(xiàn)象】
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號5mlCuSO4溶液10mlNaBr溶液
現(xiàn)  象
第一份CuSO4溶液a溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液b溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液c溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號5mlCuSO4溶液10mlNaBr溶液
現(xiàn)  象
d第一份NaBr溶液溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e第一份NaBr溶液溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f第一份NaBr溶液溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號5mlCuSO4溶液10mlNaBr溶液
溫度現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液第一份NaBr溶液25℃溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液第一份NaBr溶液60℃溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液第一份NaBr溶液75℃溶液由藍色變?yōu)樯罹G色
問題3:上表中b=______  e=______;
問題4:通過表3得出的結論是______.

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