Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題:
⑴ 甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 ;
⑵ 乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處 ; ;
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⑶ 丙同學在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解。
丙同學依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;請寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式
你認為Cu片溶解的不同于丙同學的理由是
⑷ 請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象
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(1)Cu在Cl2中燃燒,產(chǎn)生棕色煙(1分)
(2)試管中的液體超過試管容積的三分之一(1分);加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜而不應(yīng)垂直向上(1分);尾氣吸收裝置容易發(fā)生倒吸(1分)
(3)①試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體或無色氣體(1分) ②3Cu+2NO3-+8 H+=3Cu 2++2NO+4 H2O (2分),反應(yīng)產(chǎn)生的Fe3+也能和Cu反應(yīng)而使Cu片溶解(2分)
(4)取該溶液少許,滴加適量的KSCN溶液,不出現(xiàn)血紅色,再滴加適量新制氯水,出現(xiàn)血紅色(2分)
【解析】略
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題:
⑴ 甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 ;
⑵ 乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處 ; ;
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⑶ 丙同學在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解。
丙同學依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;請寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式
你認為Cu片溶解的不同于丙同學的理由是
⑷ 請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象
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科目:高中化學 來源:2010-2011學年山東省濟南外國語學校高一入學檢測化學試卷 題型:填空題
Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題:
⑴ 甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 ;
⑵ 乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處 ; ;
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⑶ 丙同學在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解。
丙同學依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;請寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式
你認為Cu片溶解的不同于丙同學的理由是
⑷ 請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象
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科目:高中化學 來源:2012年人教版高中化學必修一第四章 非金屬及其化合物練習卷(解析版) 題型:實驗題
(11分)Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì).請你參與研究并回答下列問題:
(1)甲同學取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再分別伸到O2、Cl2的集氣瓶中.你認為甲同學在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___________________________.
(2)乙同學為驗證Fe在冷的濃HNO3中發(fā)生鈍化但能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處錯誤:________________________________________、______________________________________________________;糾正上述錯誤后,請你從綠色化學的角度出發(fā),對裝置2提出改進建議,使裝置2既能控制反應(yīng)的進行,又能減少氮氧化物的排放:__________________________________________.
(3)丙同學在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片逐漸溶解,反應(yīng)一段時間后不再溶解.
①丙同學依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因是和HNO3發(fā)生反應(yīng).他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是________________________________.
②丁同學認為丙同學的結(jié)論不完全正確.他的理由是_________________________.
(4)請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+.說明具體的操作和實驗現(xiàn)象__________________________________________.
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