A. | CH2=CHCOOH | B. | CH2=CHCOOCH3 | C. | CH2=CHCH2OH | D. | CH3CH2CH2OH |
分析 能發(fā)生酯化反應(yīng)說明含有-OH或-COOH或二者都有,能發(fā)生加成反應(yīng)說明含有不飽和鍵或苯環(huán)或二者都有,能發(fā)生氧化反應(yīng)說明含有-OH或-CHO或不飽和鍵或三者都有,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.CH2=CHCOOH含有羧基和碳碳雙鍵,能發(fā)生酯化反應(yīng)、加成反應(yīng)和氧化反應(yīng),故A正確;
B.CH2=CHCOOCH3不含羧基或羥基,不能發(fā)生酯化反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.CH2=CHCH2OH中含有碳碳雙鍵和羥基,能發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和酯化反應(yīng),故C正確;
D.CH3CH2CH2OH中不含不飽和鍵,不能發(fā)生加成反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,熟悉常見官能團(tuán)及其性質(zhì)及常見反應(yīng)類型,同時(shí)考查學(xué)生發(fā)散思維能力,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 受熱后的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,并放在石棉網(wǎng)上冷卻 | |
B. | 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)在量筒中先加入一定量水,再沿器壁緩慢注入濃硫酸,并用玻璃棒攪拌 | |
C. | 過濾時(shí),為了加速溶液透過濾紙,可以用玻璃棒末端輕輕攪拌濾紙上的混合物 | |
D. | 不慎將桌面上的酒精燈打翻引起小面積著火時(shí),應(yīng)迅速用水撲滅火 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要0.2molNaOH固體,在托盤天平上稱量時(shí),砝碼加上游碼的質(zhì)量等于0.8g | |
B. | 配制一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液,定容時(shí)仰視凹液體,會(huì)導(dǎo)致溶液的濃度偏低 | |
C. | 有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) | |
D. | AgCl難溶于水,在水中導(dǎo)電性較差,所以AgCl是非電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 阿司匹林屬于解熱鎮(zhèn)痛藥 | |
B. | 青霉素有青霉素F、G、X、K、V | |
C. | 胃舒平、蘇打片均屬于抗酸藥 | |
D. | 青霉素在體內(nèi)水解可得到一類堿性物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 小芳認(rèn)為,人體缺乏下列元素,會(huì)得不同疾。 | |
B. | 小槐搜集資料發(fā)現(xiàn),生活中人們常通過下列途徑來補(bǔ)充人體必需的營養(yǎng)元素. | |
C. | 小蓉為下列元素各設(shè)計(jì)了一句廣告詞來反映其對(duì)人體的重要作用. | |
D. | 小紅搜集資料發(fā)現(xiàn),長期或大量攝入鋁元素對(duì)人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害,他提出下列建議: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在通常情況下其單質(zhì)均為氣體 | B. | 其單質(zhì)均由雙原子分子構(gòu)成 | ||
C. | 其單質(zhì)都能跟某些金屬單質(zhì)反應(yīng) | D. | 每種元素僅生成一種氫化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1 | B. | 0.2 mol•L-1 | C. | 0.3 mol•L-1 | D. | 0.4 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把2 mol/L鹽酸換成2 mol/L H2SO4 | B. | 碾碎碳酸鈣 | ||
C. | 適當(dāng)加熱 | D. | 增大鹽酸的濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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