(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器的即開(kāi)即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式_______________。
(2)①寫(xiě)出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______________________。
③該同學(xué)無(wú)法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
(11分)(除方程式,每空1分)
(1)H2 CO2 H2S, H2 2Al+2OH-+2H2O==2AlO2-+3H2↑(2分)
(2)① 2CO2+2Na2O2==2Na2CO3+O2(2分)
②是,由于過(guò)氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,能將+4價(jià)的硫氧化為+6價(jià)的硫而生成硫酸鈉。
③B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng)。 D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣、CO2進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng)生成氧氣,同時(shí)吸收過(guò)量SO2氣體,便于氧氣的檢驗(yàn)和防止污染空氣
④A、B、D
解析:(1)固液不加熱可制取的氣體共三種:H2 、CO2 、H2S。而制后兩種氣體進(jìn)均需用到酸,所以改用鐵絲網(wǎng)時(shí)就不能制取了,只能換作堿性溶液和鋁來(lái)制取的氫氣了。
(2)④檢驗(yàn)是否有氧氣的生成一般用帶火星的木條。檢驗(yàn)SO42—的存在一般是先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器的即開(kāi)即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式_______________。
(2)①寫(xiě)出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______________________。
③該同學(xué)無(wú)法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器的即開(kāi)即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式_______________。
(2)①寫(xiě)出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______________________。
③該同學(xué)無(wú)法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
④為確認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10學(xué)年延安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器的即開(kāi)即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式_______________。
(2)①寫(xiě)出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______________________。
③該同學(xué)無(wú)法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
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