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7.銅器久置,表面會生成一層綠色固體,為了解銅在空氣中的腐蝕情況,某化學興趣小組收集家中銅器表面的綠色固體進行探究.查閱相關資料后,猜想該綠色物質可能是銅的碳酸鹽.
該小組同學利用如圖裝置進行實驗.
①對試管內的綠色固體進行加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,C裝置中澄清石灰水變渾濁.
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色.
③取少量上述藍色溶液加入試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質析出.
請回答下列問題:
(1)綠色固體中含有的元素是Cu、H、O、C.
(2)加熱后試管中剩余的黑色物質是CuO.
(3)假設該綠色物質是一種純凈物,則其化學式可能是Cu2(OH)2CO3,加熱分解的化學方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(4)上述實驗步驟③中的反應的離子方程式為Fe+Cu2+=Cu+Fe2+
(5)實驗裝置最后的干燥管的作用是防止空氣中的CO2進入廣口瓶.

分析 ①對試管內的綠色固體進行加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,說明分解產物中有水蒸氣,C裝置中澄清石灰水變渾濁,說明分解產物中有二氧化碳;
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色,則黑色固體為CuO;
③取少量上述藍色溶液加入試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質析出,即析出Cu,
所以該綠色固體中含有C、H、O、Cu元素;
(1)根據以上分析判斷綠色固體中的元素;
(2)由分析可知黑色固體為CuO;
(3)假設該綠色物質是一種純凈物,根據組成元素和各元素的化合價分析該物質應是堿式鹽;
(4)步驟③中Fe與銅離子反應生成Cu和亞鐵離子;
(5)裝置C是檢驗二氧化碳的,要避免空氣中的二氧化碳進入C,而產生干擾.

解答 解:①對試管內的綠色固體進行加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,說明分解產物中有水蒸氣,C裝置中澄清石灰水變渾濁,說明分解產物中有二氧化碳;
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色,則黑色固體為CuO;
③取少量上述藍色溶液加入試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質析出,即析出Cu,
所以該綠色固體中含有C、H、O、Cu元素;
(1)由以上分析可知綠色固體中的元素為C、H、O、Cu;
故答案為:C、H、O、Cu;
(2)由分析可知黑色固體為CuO;
故答案為:CuO;
(3)假設該綠色物質是一種純凈物,由組成元素和各元素的化合價可知該物質應是堿式鹽,其化合式為:Cu2(OH)2CO3;
故答案為:Cu2(OH)2CO3;
(4)步驟③中Fe與銅離子反應生成Cu和亞鐵離子,其反應的離子方程式為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
故答案為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
(5)裝置C是檢驗二氧化碳的,要避免空氣中的二氧化碳進入C,而產生干擾,所以實驗裝置最后的干燥管的作用是防止空氣中的CO2進入廣口瓶;
故答案為:防止空氣中的CO2進入廣口瓶.

點評 本題考查了Cu及其化合物性質、探究物質的組成的實驗,題目難度中等,側重于考查學生對元素化合物性質的應用能力和實驗探究能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組離子中能在水溶液中大量共存,且溶液呈酸性的是( 。
A.Na+、K+、HCO3-、NO3-B.H+、Na+、Cl-
C.Fe3+、K+、S2-、Cl-D.Cu2+、NO3-、Mg2+、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.森林是大自然的清潔器,1畝(667m2)森林一晝夜可吸收62.0kg二氧化碳氣體,放出49.0kg氧氣,即吸收標準狀況下的二氧化碳3.16×104L,呼出標準狀況下的氧氣34.3L.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.CO2可作為合成低碳烯烴的原料加以利用.如:2CO2(g)+6H2(g)?CH2=CH2(g)+4H2O(g)△H=a kJ•mol-1
如圖1所示為在體積為1L的恒容容器中,投料為3mol H2和1mol CO2時,測得的溫度對CO2的平衡轉化率和催化劑催化效率的影響.

已知:H2和CH2=CH2的標準燃燒熱分別是-285.8kJ•mol-1和-1411.0kJ•mol-1
H2O(g)?H2O(l)△H=-44kJ•mol-1
請回答:
(1)a=-127.8kJ•mol-1
(2)上述由CO2合成CH2=CH2的反應在低溫下自發(fā)(填“高溫”或“低溫”),理由是該反應的△H<0,△S<0.
(3)計算250℃時該反應平衡常數(shù)的數(shù)值K=0.088.
(4)下列說法正確的是ad.
a.平衡常數(shù)大。篗>N       b.反應物活化分子百分數(shù)大。篗>N
c.其他條件不變,若不使用催化劑,則250℃時CO2的平衡轉化率可能位于點M1
d.其他條件不變,若投料改為4mol H2和1mol CO2時,則250℃時CO2的平衡轉化率可能位于點M2
e.當壓強、混合氣體的密度或$\frac{n({H}_{2})}{n(C{O}_{2})}$不變時均可視為化學反應已達到平衡狀態(tài)
(5)保持某溫度(大于100℃)不變,在體積為V L的恒容容器中以n(H2):n(CO2)=3:1的投料比加入反應物,至t0時達到化學平衡.t1時將容器體積瞬間擴大至2V L并保持不變,t2時重新達平衡.在圖2中作出容器內混合氣體的平均相對分子質量$\overline{M}$隨時間變化的圖象.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.H、C、N、O、Na、S、Cl是常見的七種短周期元素.
(1)N位于元素周期表第二 周期第ⅤA 族,其基態(tài)原子核外有3個未成對電子;S的基態(tài)原子核外電子排布式為1s22s22p63s23p4
(2)用“>”或“<’’填空:
第一電離能電負性穩(wěn)定性酸性
N>OC<NH2S<H2OH2SO4<HClO4
(3)由上述元素中的任意兩種元素組成的化合物中,既含極性鍵又含非極性鍵的物質有H2O2、N2H4、C2H2、C2H4、C2H6、C6H6等任選其一(任寫一種物質的分子式).
(4)NH3可作低溫溶劑,它易液化的原因是NH3分子間能形成分子間氫鍵,氫鍵的存在使得氨氣分子間作用力顯著增強,沸點顯著升高,易液化.已知25℃、101KPa,NH3能在純氧中燃燒,每轉移1mol e-,放出akJ熱量,寫出該條件下NH3燃燒的熱化學方程式4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H=-4a kJ/mol.
(5)通常情況下,N2O5為無色晶體,它與Na2O2能發(fā)生反應(類似于CO2與Na2O2能反應),寫出反應的化學方程式,并用單線橋標出電子轉移的方向和數(shù)目:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.研究人員研制出一種鋰水電池,可作為魚雷和潛艇的儲備電源.該電池以金屬鋰和鋼板為電極材料,以LiOH為電解質,使用時加入水即可放電.關于該電池的下列說法不正確的是( 。
A.放電時金屬鋰作負極B.放電時OH-向正極移動
C.水既是氧化劑又是溶劑D.總反應為:2Li+2H2O=2LiOH+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

19.A、B、C、D、E都為短周期元素,A是相對原子質量最小的元素;B的+1價陽離子和C的-1價陰離子都與氖原子具有相同的電子層結構;D在C的下一周期,可與B形成BD型離子化合物;E和C為同一周期元素,其最高價氧化物對應的水化物為一種強酸.請根據以上信息回答下列問題.
(1)B元素在元素周期表中的位置是第三周期ⅠA族.
(2)與E的氫化物分子所含電子總數(shù)相等的分子是H2O(CH4、HF)(舉一例、填化學式,下同)、離子是OH-(Mg2+、Al3+、Na+、O2-).
(3)A與C形成的化合物中含有化學鍵的類型是共價鍵.
(4)D的單質與B的最高價氧化物對應的水化物的溶液發(fā)生反應的離子方程式為Cl2+2OH-=ClO-+Cl-+H2O.
(5)實驗室制取A、E組成的化合物的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.在①CH4、②CH2=CH2、③CH3CH2OH三種有機物中,屬于天然氣主要成分的是①(填序號,下同),俗稱“酒精”的是③,可用于合成聚乙烯塑料的是②.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.從海水中可獲得的在常溫下為液體的單質是( 。
A.H2OB.KC.Br2D.I2

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