【題目】下列應(yīng)用與水解原理無關(guān)的是
A. 實驗室盛放碳酸鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞
B. 泡沫滅火器用碳酸氫鈉溶液和硫酸鋁溶液,使用時只需將兩者混合就可產(chǎn)生大量二氧化碳的泡沫
C. 濃硫化鈉溶液有臭味
D. 可用碳酸鈉與醋酸制取少量二氧化碳
【答案】D
【解析】
A. 在碳酸鈉溶液中,碳酸根離子會發(fā)生水解,使溶液呈堿性,則不能用玻璃塞的試劑瓶盛放碳酸鈉溶液;
B. 泡沫滅火器利用的是碳酸氫鈉與硫酸鋁發(fā)生雙水解反應(yīng);
C. 濃硫化鈉溶液中,硫離子發(fā)生兩步水解生成硫化氫氣體;
D. 醋酸的酸性大于碳酸,則用醋酸與碳酸鈉反應(yīng)制取二氧化碳。
A. 碳酸鈉水解呈堿性,可與二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉而導(dǎo)致玻璃塞打不開,實驗室盛放碳酸鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,與水解原理有關(guān),不符合題意,故A項不選;
B. 碳酸氫鈉溶液和硫酸鋁發(fā)生互促水解反應(yīng)而生成二氧化碳?xì)怏w,可用于滅火,與鹽的水解原理有關(guān),不符合題意,故B項不選;
C. 硫離子發(fā)生兩步水解,其水解離子方程式為:S2-+ H2O HS-+ OH-,HS-+ H2O H2S+ OH-,濃硫化鈉溶液中生成硫化氫氣體,與鹽的水解原理有關(guān),不符合題意,故C項不選;
D. 醋酸酸性比碳酸弱,可用碳酸鈉與醋酸制取少量二氧化碳,該反應(yīng)利用了強(qiáng)酸制弱酸的原理,與鹽類水解無關(guān),符合題意,故D項選;
答案選D。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把1 mol X氣體和0.5 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3X(g)+Y(g)nZ(g)+2W(g),2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為0.1mol/(L·min),試計算:
(1)前2 min內(nèi),用X表示的平均反應(yīng)速率________;
(2)2 min末時Y的轉(zhuǎn)化率________;
(3)化學(xué)方程式中Z的化學(xué)計量數(shù)n________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酯類化合物G是一種香料,以丙酮為初始原料合成該有機(jī)物的流程如下圖所示(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去):
已知:
(1)B的結(jié)構(gòu)簡式為______________,F的名稱是__________。
(2)C中含氧官能團(tuán)的名稱是______________。
(3)C轉(zhuǎn)化成D的反應(yīng)類型_________________。
(4)D的分子式為_______________________。
(5)E轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程為________________。
(6)芳香化合物H比C少兩個氫原子,能與氯化鐵溶液反應(yīng)顯紫色且苯環(huán)上的一氯代物只有一種,寫出滿足上述條件的H的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________。H的所有同分異構(gòu)體在下列一種表征儀器中顯示的信號(或數(shù)據(jù))完全相同,該儀器是____(填序號)。
a.質(zhì)譜儀 b.紅外光譜儀 c.元素分析儀 d.核磁共振儀
(7)設(shè)計以CH3CH2CH2OH為起始原料制備2-甲基丙酸()的合成路線__(無機(jī)試劑任選)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三種無色溶液,它們分別是葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液中的一種,某同學(xué)做實驗得出:
①B能發(fā)生銀鏡反應(yīng);②A遇碘水變藍(lán)色;③A、C均能發(fā)生水解反應(yīng),水解液均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
回答下列問題:
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A是________,B是________,C是________。
(2)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
①蔗糖水解:__________________________________________。
②淀粉水解:__________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將4.48L的NO2和NO組成的混合氣體通入100mL的水中,氣體體積縮小為2.24L,假設(shè)溶液的體積不變,則下列說法中錯誤的是( )
A.所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為1.0mol·L-1
B.剩余氣體中氮元素與氧元素的質(zhì)量為7∶8
C.原混合氣體中NO2和NO的體積比為1∶1
D.反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0.1mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
(1)實驗室常選用KMnO4和濃鹽酸制Cl2;選用Cu和濃硫酸反應(yīng)制取SO2時,其中制SO2應(yīng)選用如圖A、E兩發(fā)生裝置中___裝置(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B:___,D:___。
(3)甲乙兩名同學(xué)分別利用如圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。
試
①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:___。
②甲同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是:___(結(jié)合反應(yīng)方程式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置,完成很多電化學(xué)實驗。下列有關(guān)此裝置的敘述中,正確的是
A. 若X為碳棒,Y為NaCl溶液,開關(guān)K置于N處,可加快鐵的腐蝕
B. 若X為鋅棒,Y為NaCl溶液,開關(guān)K置于M處,可減緩鐵的腐蝕,這種方法稱為犧牲陰極保護(hù)法
C. 若X為銅棒,Y為硫酸銅溶液,開關(guān)K置于M處,銅棒質(zhì)量將增加,此時外電路中的電子向銅電極移動
D. 若X為銅棒,Y為硫酸銅溶液,開關(guān)K置于N處,可用于鐵表面鍍銅,溶液中銅離子濃度將增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2升的密閉容器中,發(fā)生以下反應(yīng):2A(g)+ B(g) 2C(g)+D(g) 。若最初加入的A和B都是4 mol,在前10秒鐘A的平均反應(yīng)速度為0.16 mol/(L·s),則10秒鐘時,容器中B的物質(zhì)的量是
A. 1.6 mol B. 2.8 mol C. 2.4 mol D. 1.2 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列與金屬腐蝕有關(guān)的說法正確的是( )
A. 圖a中,插入海水中的鐵棒,越靠近底端腐蝕越嚴(yán)重
B. 圖b中,開關(guān)由M改置于N時,Cu-Zn合金的腐蝕速率減小
C. 圖c中,接通開關(guān)時Zn腐蝕速率增大,Zn上放出氣體的速率也增大
D. 圖d中,鋼鐵輪船外殼連接一塊金屬A(銅塊)可以減緩船體外殼腐蝕速度
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