如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體點燃,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試完成下列問題:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是___________。

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是___________。

(3)若A和B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是______________________。

(1)H2  (2)CO  (3)CH4或H2和CO或H2和CH4或CO和CH4或H2、CO和CH4


解析:

2H2+O22H2O

2CO+O22CO2

CH4+2O2CO2+2H2O

由于濃H2SO4吸收水,石灰水吸收CO2,得:

(1)若A瓶質(zhì)量增加,B瓶質(zhì)量不變,說明氣體X燃燒只生成水,故X為H2。

(2)若A瓶質(zhì)量不變,B瓶質(zhì)量增加,說明氣體X燃燒只有CO2生成,故X為CO。

(3)若A和B兩瓶質(zhì)量增加,說明氣體X燃燒產(chǎn)物既有H2O又有CO2,故X氣體的成分不確定。它可以是CH4或下列組合:H2、CO;H2、CH4;CO、CH4;H2、CO、CH4。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修二化學(xué)人教版 人教版 題型:022

如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶.試回答下列問題:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是________.

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是________.

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體點燃,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試完成下列問題:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是___________。

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是___________。

(3)若A和B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是______________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試回答下列問題:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是_____________。

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是_____________。

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試回答下列問題:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是____________________。

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是____________________。

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是__________________________。

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