【題目】25℃時(shí)，NH3H2O的電離平衡常數(shù)Kb=1.75×10﹣5 ， 該溫度下，用0.01molL﹣1鹽酸滴定10mLamolL﹣1氨水，鹽酸的體積V（HCl）與溶液的pH關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.A點(diǎn)溶液中加少量水， 減小
B.原氨水的物質(zhì)的量濃度約為1.006×10﹣2mol?L﹣1
C.B，D兩點(diǎn)溶液中水電離出來(lái)的c（OH﹣）：B＜0
D.C點(diǎn)溶液中的H2O不發(fā)生電離

【答案】B
【解析】解：A、A點(diǎn)溶液中加少量水，促進(jìn)氨水的電離，在 的分子和分母同乘以氫氧根離子的濃度，得 ，一水合氨的濃度減小，所以 變大，故A錯(cuò)誤；B、C點(diǎn)等體積混合溶液呈中性，所以c（Cl﹣）=c（HCl）=c（NH4+）＜c（NH3H2O），所以氨水的物質(zhì)的量濃度約為1.006×10﹣2molL﹣1 ， 故B正確；
C、B點(diǎn)是氨水和氯化氨的混合溶液，對(duì)水的電離起抑制作用，水電離出的氫氧根離子等于溶液中的氫離子的濃度10﹣9mol/L，而D點(diǎn)是鹽酸和氯化銨的混合物，對(duì)水的電離起抑制作用，水電離出的氫氧根離子等于溶液中的氫氧根離子的濃度10﹣9mol/L，所以B、D兩點(diǎn)溶液中水電離出來(lái)的c（OH﹣）：B=D，故C錯(cuò)誤；
D、電解質(zhì)水溶液中都存在水的電離，而不是水不發(fā)生電離，只不過(guò)電離程度大小不同，故D錯(cuò)誤；
故選B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡(當(dāng)弱電解質(zhì)分子離解成離子的速率等于結(jié)合成分子的速率時(shí)，弱電解質(zhì)的電離就處于電離平衡狀態(tài)；電離平衡是化學(xué)平衡的一種，同樣具有化學(xué)平衡的特征．條件改變時(shí)平衡移動(dòng)的規(guī)律符合勒沙特列原理)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用氨水吸收煙氣中的二氧化硫，其相關(guān)反應(yīng)的主要熱化學(xué)方程式如下： SO2（g）+NH3H2O（aq）=NH4HSO3（aq）△H1=a kJmol﹣1
NH3H2O（aq）+NH4HSO3（aq）=（NH4）2SO3（aq）+H2O（l）△H2=b kJmol﹣1
2（NH4）2SO3（aq）+O2（g）=2（NH4）2SO4（aq）△H3=c kJmol﹣1
（1）反應(yīng)2SO2（g）+4NH3H2O（aq）+O2（g）=2（NH4）2SO4（aq）+2H2O（l）的△H=kJmol﹣1 ．
（2）空氣氧化（NH4）2SO3的速率隨溫度的變化如圖所示，當(dāng)溫度超過(guò)60℃時(shí)，（NH4）2SO3氧化速率下降的原因可能是 ．
（3）以磷石膏廢渣和碳酸銨為原料制備硫酸銨，不僅解決了環(huán)境問(wèn)題，還使硫資源獲得二次利用．反應(yīng)的離子方程式為CaSO4（s）+CO32﹣（aq）SO42﹣（aq）+CaCO3（s），該反應(yīng)的平衡常數(shù)K= ． [已知Ksp（CaCO3）=2.9×10﹣9 ， Ksp（CaSO4）=9.1×10﹣6]
（4）（NH4）2SO4在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有多種用途． ①將黃銅精礦（主要成分Cu2S）與硫酸銨混合后在空氣中進(jìn)行焙燒，可轉(zhuǎn)化為硫酸銅同時(shí)產(chǎn)生氨氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②研究硫酸銨的分解機(jī)理有利于對(duì)磷石膏的開(kāi)發(fā)．在500℃下硫酸銨分解過(guò)程中得到4種產(chǎn)物，其含氮物質(zhì)隨時(shí)間變化關(guān)系如圖甲所示．寫出該條件下硫酸銨分解的化學(xué)方程式，并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向及數(shù)目： ．
③（NH4）2SO4是工業(yè)制備K2SO4的重要原料．根據(jù)圖乙中相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線，簡(jiǎn)述工業(yè)上制備K2SO4晶體的設(shè)計(jì)思路： ．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲酸鈉廣泛用作催化劑和穩(wěn)定合成劑，印染行業(yè)的還原劑，還可用于生產(chǎn)保險(xiǎn)粉、草酸和甲酸．用電石爐廢氣（CO75%～90%，以及少量CO2、H2S、N2、CH4等），其合成部分工藝流程如下：
（1）上述工藝用堿液洗滌的目的是 ， 可能發(fā)生的反應(yīng)有（列舉兩利）．
（2）上述合成工藝中采用循環(huán)噴射吸收合成，其目的是；最后尾氣主要成分是 ．
（3）合成時(shí)，得到的HCOONa溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為5%，合成塔反應(yīng)液中分離出HCOONa2H2O 的主要步驟有、、過(guò)濾，再經(jīng)洗滌干燥得到．
（4）甲酸鈉高溫時(shí)分解制取草酸鈉的化學(xué)方程式為 ．
（5）在甲酸鈉、氫氧化鈉混合溶液中通入二氧化硫氣體，可得到重要的工業(yè)產(chǎn)品保險(xiǎn)粉（Na2S2O4），同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的離子方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示：向飽和溶液中逐滴加入稀硫酸，不斷攪拌至過(guò)量。

（1）主要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯中____________， 燈泡__________________。

（2）燒杯中反應(yīng)的離子方程式：________________。

（3）下列圖示能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程的是___________（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘：

（1）操作③可選用的有機(jī)試劑是________（只填一種）。步驟②生成的離子方程式_______。

（2）操作過(guò)程③可以分解為如下幾步：

A．將分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中靜置、分層；

B．把50.0 mL碘水和15.0mL所選有機(jī)溶劑加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；

E．將漏斗上口玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn)，旋開(kāi)活塞，用燒杯接收液體；

F．從分液漏斗上口倒出上層液體；

（a）過(guò)程③正確操作步驟的順序是（填編號(hào)字母）__________；

（b）上述E步操作中“將漏斗上口玻璃塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)小孔”的目的是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的熔點(diǎn)，前者大于后者的是

A.晶體硅、碳化硅B.氯化鈉、甲苯C.氧化鈉、氧化鎂D.鉀鈉合金、鈉

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三組液體混合物：①汽油和氯化鈉溶液 ②乙醇與水 ③單質(zhì)溴和水,分離以上各混合液的正確方法依次是( )

A. 分液、萃取、蒸餾B. 萃取、蒸餾、分液

C. 分液、蒸餾、萃取D. 蒸餾、萃取、分液

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是

A. 冰醋酸B. 鋁熱劑C. 聚乙烯D. C4H10

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na、Cu、Fe、Cl、O、N是常見(jiàn)的6種元素．
（1）Fe位于元素周期表第周期第族；O的基態(tài)原子核外有個(gè)未成對(duì)電子．Cu的基態(tài)原子電子排布式為 ．
（2）用“＞”或“＜”填空：

第一電離能

原子半徑

穩(wěn)定性

NO

CNa

NH3H2O


（3）液態(tài)N2H4與液態(tài)N2O4反應(yīng)生成氣態(tài)水，在25℃、101kPa下，已知該反應(yīng)每消耗1mol N2H4放出519.85kJ的熱量，該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式是：
（4）古老的但仍是最有用的制備N2H4的方法是NaClO溶液氧化過(guò)量的NH3 ， 寫出該反應(yīng)的離子方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案