在酸性溶液中，下列各組離子能大量共存的是(    )

A.Fe3+、NO、Cl-、Al3+

B.Fe3+、Cl-、I-、K+

C.Fe2+、K+、SO、NO

D.Fe2+、SO、K+、MnO

A


解析:

A選項(xiàng)符合題意；B選項(xiàng)中Fe3+和I-能發(fā)生氧化還原反應(yīng)；C、D選項(xiàng)中Fe2+在酸性條件下能被NO、MnO氧化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?惠州模擬）已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu，而Cu2O在空氣中灼燒可以生成CuO．
某興趣小組用乙醛與新制的氫氧化銅共熱會生成Cu2O紅色沉淀，有同學(xué)對此提出質(zhì)疑，認(rèn)為紅色沉淀還可能為Cu2O和Cu的混合物，為了驗(yàn)證上述猜測，他們設(shè)計(jì)如下方案：
方案甲 取該紅色沉淀溶于稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?/TD>
方案乙 取該紅色沉淀溶于稀硝酸中，觀察溶液顏色．
方案丙 稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變成b g黑色的CuO，比較a和b的關(guān)系．
（1）如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物，按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+7H2O+2NO↑；
（3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+7H2O+2NO↑；
（3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
；
（2）上述三個(gè)方案中，你認(rèn)為最合理的是
丙
丙
，實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是
a：b=9：10
a：b=9：10
；
（3）小林同學(xué)針對上述質(zhì)疑，提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測．
進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后，開通閥門K后，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度
應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度
，在C處點(diǎn)燃或接貯氣囊，再點(diǎn)燃B處酒精燈．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?巢湖二模）某校化學(xué)興趣小組為探究銅的常見化合物性質(zhì)，提出了如下問題進(jìn)行探究．請你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列探究活動．
提出問題①CuO能否被NH3還原？②如何安全的進(jìn)行“鈉投入CuSO4 溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)？
資料卡片Cu2O是紅色粉末．Cu+在酸性溶液中能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu．
實(shí)驗(yàn)方案（1）為解決問題①，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下（夾持及尾氣處理裝置未畫出）：
實(shí)驗(yàn)中觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體．
（2）為解決問題②，該小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
I．分別取40mL2%的CuSO4 溶液三份，各加入質(zhì)量不同的鈉塊，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
鈉塊質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
0.2g 鈉塊劇烈燃燒，發(fā)出爆炸聲，少量的鈉濺出
0.1g 鈉塊燃燒，發(fā)出爆炸聲
0.05g 鈉塊四處游動，偶有輕微的爆炸聲，未見鈉塊燃燒
II．保持鈉塊大小相同（約為0.05g），分別加入到不同濃度的CuSO4 溶液中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）CuO能被NH3還原，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
．
（2）在40mL2%的CuSO4 溶液，加入約
0.05
0.05
g的鈉塊是安全的．
問題討論
（1）有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O．你認(rèn)為他的看法是否正確？
是
是
（填是或否），請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．
取少量樣品，加入稀H2SO4，若溶液出現(xiàn)藍(lán)色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O，反之，則沒有
取少量樣品，加入稀H2SO4，若溶液出現(xiàn)藍(lán)色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O，反之，則沒有
．
（2）從“鈉投入CuSO4 溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，硫酸銅溶液的濃度越大，越容易發(fā)生爆炸．你認(rèn)為可能的原因是什么？提出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄孪耄?!--BA-->
硫酸銅溶液濃度大，生成氫氧化銅絮狀沉淀多，阻止了鈉塊的游動，使得熱量積聚，從而引發(fā)爆炸
硫酸銅溶液濃度大，生成氫氧化銅絮狀沉淀多，阻止了鈉塊的游動，使得熱量積聚，從而引發(fā)爆炸
；檢驗(yàn)方案
用不同濃度的硫酸銅溶液加入一定濃度NaOH溶液生成絮狀氫氧化銅沉淀后，立即加入0.1g鈉塊實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象
用不同濃度的硫酸銅溶液加入一定濃度NaOH溶液生成絮狀氫氧化銅沉淀后，立即加入0.1g鈉塊實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）測定Na2O和Na的混合物中金屬鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用下圖所示的幾套儀器組合：
①用接口字母標(biāo)出各儀器連接的順序
g-f-e-h
g-f-e-h
量筒在實(shí)驗(yàn)中的作用是
測量氣體的體積
測量氣體的體積

②有一塊表面氧化成Na2O的金屬鈉，其質(zhì)量為2.0g，實(shí)驗(yàn)后在量筒中收集到0.224L水，求樣品中金屬鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
23.0%
23.0%
．（假設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定）
（2）（10分） HNO2是一種弱酸，且不穩(wěn)定，易分解生成NO和NO2；它能被常見的強(qiáng)氧化劑氧化；在酸性溶液中它也是一種氧化劑，如能把Fe2+氧化成Fe3+．AgNO2是一種難溶于水、易溶于酸的化合物．試回答下列問題：
①人體正常的血紅蛋白含有Fe2+．若誤食亞硝酸鹽（如NaNO2），則導(dǎo)致血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒，服用維生素C可解毒．下列敘述不正確的是
D
D
（填序號）．
A．亞硝酸鹽被還原                 B．維生素C具有還原性
C．維生素C將Fe3+還原為Fe2+D．在上述變化中亞硝酸鹽是還原劑
②下列方法中，不能用來區(qū)分NaNO2和NaCl兩種溶液的是
B
B
（填序號）．
A．測定這兩種溶液的pH
B．分別在兩種溶液中滴加甲基橙
C．在酸性條件下加入KI-淀粉溶液來區(qū)別
D． 用AgNO3和HNO3兩種試劑來區(qū)別
③某同學(xué)把新制的氯水加到NaNO2溶液中，觀察到氯水褪色，同時(shí)生成NaNO3和HCl，請寫出反應(yīng)的離子方程式：
NO2-+Cl2+H2O═NO3-+2H++2Cl-
NO2-+Cl2+H2O═NO3-+2H++2Cl-
．
④Fe與過量稀硫酸反應(yīng)可以制取FeSO4．若用反應(yīng)所得的酸性溶液，將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，要求產(chǎn)物純凈，可選用的最佳試劑是
c
c
（填序號）．
a．Cl2　     b．Fe　    c．H2O2　    d．HNO3
⑤配平下列方程式：□Fe（NO3）3+□KOH□Cl2→□K2FeO4+□KNO3+□KCl+□H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知Cl-、Fe2+、H2O2、I-、SO2均具有還原性，且在酸性溶液中的還原性依次增強(qiáng)．下列各反應(yīng)不可能發(fā)生的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源：物理教研室 題型：013

　　已知在酸性溶液中，下列各物質(zhì)氧化I－時(shí)，自身發(fā)生如下變化：Fe3＋Fe2＋，MnOMn2＋，Cl2Cl－，HNO2NO．若用這些物質(zhì)分別與KI作用且得等質(zhì)量的I2，需用物質(zhì)的量最少的是(　)

　　A．Fe3＋　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．MnO

　　C．Cl2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．HNO2

 

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