化學(xué)與人類生活密切相關(guān)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、倫敦奧運(yùn)會(huì)中采用的新型氫動(dòng)力計(jì)程車可以降低PM2.5的排放，減小大氣污染
B、酸雨就是pH＜7的雨水，主要是由大氣中的SO2、NO2等造成的
C、絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀、鈉、鈣、銅等金屬元素的化合物
D、服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人體健康造成危害
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理,二氧化硫的污染及治理,焰色反應(yīng)
專題：
分析：A、氫氣燃燒產(chǎn)生水，無(wú)污染，可以降低PM2.5的排放，減少大氣污染；
B、酸雨主要是由硫氧化物和氮氧化物的排放引起；
C、金屬元素的燃燒時(shí)火焰呈現(xiàn)不同的顏色；
D、重金屬能使蛋白質(zhì)變性．
解答： 解：A、氫氣燃燒產(chǎn)生水，無(wú)污染，所以新型氫動(dòng)力計(jì)程車可以降低PM2.5的排放，減少大氣污染，故A正確；
B、酸雨就是pH＜5.6，酸雨主要是由硫氧化物和氮氧化物的排放引起，所以人類超量排放氮氧化物和二氧化硫是形成酸雨的主要原因，故B錯(cuò)誤；
C、金屬元素的燃燒時(shí)火焰呈現(xiàn)不同的顏色，故C正確；
D、重金屬能使蛋白質(zhì)變性從而對(duì)人體健康造成危害，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)與生活，利用化學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活現(xiàn)象，難度不大．注意知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、1 mol Na作為還原劑失去的電子數(shù)為NA
B、在0℃，101 kPa時(shí)，22.4 L水中含有2NA個(gè)氫原子
C、25℃，1.01×105Pa，64 g SO2中含有的原子數(shù)為NA
D、NA個(gè)一氧化碳分子和0.5 mol N2的質(zhì)量比為2：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中一定要加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、KMnO4←MnO2
B、NH3→N2
C、FeCl3→Fe
D、KClO3→KCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧燃料電池：總反應(yīng)：
 
；
酸性：正極：
 
，負(fù)極：
 
；
堿性：正極：
 
，負(fù)極：
 
；
熔融碳酸鹽：正極：
 
，負(fù)極：
 
；
熔融氧化物：正極：
 
，負(fù)極：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是兩座工廠的主要生產(chǎn)流程以及它們之間的生產(chǎn)關(guān)系

回答下列問(wèn)題：
（1）與圖1中“設(shè)備A”的作用相當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置是
 
．
（2）“溶液B”也可以用下列物質(zhì)中的什么物質(zhì)代替？
 
．
a．KAl（SO4）2?12H2O      b．ClO2        c．大量O3      d．K2Cr2O7    e．活性炭
（3）聚氯化鋁在生產(chǎn)過(guò)程中作
 
劑，其作用是
 
，可用離子方程式表示其化學(xué)原理如下（用Al3+代表聚氯化鋁）：
 
．
（4）圖1中下方的工廠主要生產(chǎn)兩種氣體和一種常見(jiàn)強(qiáng)堿，通常稱為
 
工業(yè)．
（5）加入“三種試劑”主要是為了除去粗食鹽水中的Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，按加入的先后次序?qū)懗龌瘜W(xué)式
 
．
（6）制取“溶液B”的方法現(xiàn)在已作了改進(jìn)，其原理圖見(jiàn)圖2，用離子方程式表示該裝置中發(fā)生的反應(yīng)：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下的定容密閉容器中，以下說(shuō)法能表明反應(yīng)：A（s）+2B（g）?C（g）+D（g）已達(dá)平衡的是（　�。�
A、混合氣體的壓強(qiáng)不變
B、混合氣體的密度不變
C、每消耗2molB，同時(shí)消耗1molC
D、C和D的濃度比不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉛蓄電池的放電正負(fù)極電極反應(yīng)和充電的陰陽(yáng)極電極反應(yīng)：
放電負(fù)極：
 
，正極：
 
；充電陰極：
 
，陽(yáng)極：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究SO2氣體的還原性某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置圖：
（1）證明SO2與Fe3+發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中所需的SO2氣體可以用濃硫酸和銅反應(yīng)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在上述裝置中通入過(guò)量的SO2，為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng)他們?nèi)中的溶液，分成三份，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
方案①：往第一份試液中加入KMnO4溶液，不變紅，紫色褪去．
方案②：往第二份試液加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅
方案③：往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2，產(chǎn)生白色沉淀
上述方案中不合理的是
 
（填數(shù)字序號(hào)），原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)事實(shí)及其結(jié)論都正確的是（　�。�
A、鋁制飲具最好不要盛放酸性、或堿性較強(qiáng)的液體食物，因?yàn)锳l和Al2O3既可以與酸反應(yīng)、又可以與堿反應(yīng)
B、將SO2通入含HClO的溶液中，生成H2SO4，說(shuō)明HClO酸性比H2SO4 強(qiáng)
C、FeCl3溶液可以腐蝕線路板上的Cu，說(shuō)明Fe的金屬活動(dòng)性大于Cu
D、過(guò)量的銅屑與稀硝酸作用，反應(yīng)停止后，再加入1mol/L稀硫酸，銅屑又逐漸溶解是因?yàn)殂~可直接與1mol/L稀硫酸反應(yīng)

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