如圖所涉及的物質(zhì)均為中學化學中常見物質(zhì),其中C、E、G、H為單質(zhì),其余為化合物,D常溫下為液態(tài).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,應中的部分產(chǎn)物已經(jīng)略去.

(1)寫出化學式:A、
 
;F、
 

(2)指出MnO2在相關(guān)反應中的作用;A→D+C:
 
;B→H:
 

(3)完成D與E發(fā)生反應的化學方程式:
 

(4)寫出下列反應的離子方程式:B→H:
 
.N→M:
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:中學階段與MnO2反應的制備的氣體有O2和Cl2,其中在不加熱條件下,用H2O2和MnO2制備O2,則A為H2O2,C為單質(zhì)、化合物D常溫下為液態(tài),故C為O2,D為H2O;
在加熱條件下用氯酸鉀在加熱條件分解制氧氣,用濃鹽酸和MnO2制備Cl2,B為濃鹽酸,則單質(zhì)H為Cl2,H與G反應生成I,溶于水得到B,故G為H2,I為HCl;
E與氧氣、水反應都能得到F,F(xiàn)與鹽酸反應得到M、N,由N、N之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,M、N中應存在變價金屬,可推知E為Fe,F(xiàn)為Fe3O4,N為FeCl2,M為FeCl3,據(jù)此解答.
解答: 解:中學階段與MnO2反應的制備的氣體有O2和Cl2,其中在不加熱條件下,用H2O2和MnO2制備O2,則A為H2O2,C為單質(zhì)、化合物D常溫下為液態(tài),故C為O2,D為H2O;
在加熱條件下用氯酸鉀在加熱條件分解制氧氣,用濃鹽酸和MnO2制備Cl2,B為濃鹽酸,則單質(zhì)H為Cl2,H與G反應生成I,溶于水得到B,故G為H2,I為HCl;
E與氧氣、水反應都能得到F,F(xiàn)與鹽酸反應得到M、N,由N、N之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,M、N中應存在變價金屬,可推知E為Fe,F(xiàn)為Fe3O4,N為FeCl2,M為FeCl3,
(1)由上述分析可知,A為H2O2,F(xiàn)為Fe3O4
故答案為:H2O2;Fe3O4;
(2)A→D+C反應中MnO2起催化劑作用,在B→H反應中MnO2起氧化劑作用,
故答案為:催化劑;氧化劑;
(3)D與E發(fā)生反應是Fe與水蒸氣反應生成四氧化三鐵與氫氣,反應化學方程式為:3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2,
故答案為:3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;
(4)B(HCl)與MnO2共熱獲得D(Cl2)的離子方程式為4H++2Cl-+MnO2
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,
N→M是氯化亞鐵與氯氣反應生成氯化鐵,反應離子方程式為:2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-,
故答案為:4H++2Cl-+MnO2
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-
點評:本題考查無機物的推斷,題目難度中等,注意根據(jù)中學中涉及二氧化錳制備氣體進行推斷,需要學生熟練掌握元素化合物知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

19.2g Cu與足量的稀硝酸完全反應,求:
(1)寫出銅與稀硝酸反應的化學方程式
 

(2)反應后生成硝酸銅的物質(zhì)的量
 
;
(3)參加反應的硝酸的物質(zhì)的量
 
;
(4)標準狀況下,生成NO氣體的體積
 
;
(5)被還原硝酸的物質(zhì)的量
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

氫能源是一種重要的清潔能源.現(xiàn)有兩種可產(chǎn)生H2的化合物甲和乙,甲、乙均由兩種元素構(gòu)成.將6.00g甲加熱至完全分解,只得到一種短周期元素的金屬單質(zhì)和6.72L H2(已折算成標準狀況).甲與水反應能產(chǎn)生H2,同時產(chǎn)生一種白色沉淀物,該白色沉淀可溶于NaOH溶液.化合物乙的式量為19,乙與水反應也能產(chǎn)生氫氣;乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質(zhì)氣體丙,丙在標準狀況下的密度為1.25g/L.請回答下列問題:
(1)甲的化學式是
 
;乙的化學式是
 

(2)甲與水反應的化學方程式是
 

(3)氣體丙與金屬鎂反應的產(chǎn)物是
 
(用化學式表示).
(4)乙在加熱條件下與CuO反應可生成Cu、氣體丙和水,寫出該反應的化學方程式
 

(5)甲與乙之間也能發(fā)生反應產(chǎn)生H2,同時還生成另外兩種單質(zhì),請寫出相應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

X元素原子的L層比Y元素的L層少3個電子,X元素原子核外電子總數(shù)比Y元素原子核外電子總數(shù)少5個,則X和Y可能形成的化合物是
 
(填離子化合物或共價化合物),該化合物的化學式是
 
(用X、Y表示).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分.
周期      族 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
1
2
3
(1)②、③、④三種元素的原子半徑從大到小的順序是
 
(用元素符號表示);
(2)在這些元素的最高價氧化物對應的水化物中,酸性最強的是
 
;(填化學式)
(3)⑥元素最高價氧化物對應的水化物為兩性化合物,該物質(zhì)
 
(填“能”或“不能”)溶于氨水,該物質(zhì)與NaOH溶液反應時的離子方程式為
 

(4)⑤、⑥兩元素相比較,金屬性較強是
 
(填元素符號),可以驗證該結(jié)論的方法是
 

a.比較這兩種元素最高價氧化物對應的水化物的堿性
b.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
c.將這兩種元素的單質(zhì)分別放入冷水中,比較與水反應的劇烈程度
d.比較這兩種元素的單質(zhì)與酸反應時失電子的數(shù)目.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有部分原子序數(shù)小于18 的元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如表:
元素編號 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
X 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
Y 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z 最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少5個電子
(1)元素X的一種同位素可測定文物年代:這種同位素的符號是
 
(用元素符號表示)元素Z的離子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)元素Y與氫元素形成一種離子,則檢驗溶液中存在該離子的方法是:
 

(3)寫出Z元素最高價氧化物對應的水化物與NaOH溶液反應的離子方程式:
 

(4)元素X與元素Y相比,非金屬性較強的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實的是
 

a.常溫下X的單質(zhì)和Y的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Y的最高價氧化物水化物的酸性比X的最高價氧化物水化物的酸性強
c.X與Y形成的化合物中X元素呈正價態(tài)
(5)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學習的重要方法之一.X、Y、Z三種元素的單質(zhì)中化學性質(zhì)明顯不同于其他兩種單質(zhì)的是
 
(用元素符號表示),理由
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100g 10.00%的K2SO4溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得丙中K2SO4濃度為10.47%,乙中d電極質(zhì)量增加.據(jù)此回答問題:
(1)電源的N端為
 
極;
(2)電極f上發(fā)生的電極反應為
 

(3)電解前后各溶液的PH發(fā)生的變化(填增大,減小,不變):
甲溶液
 
;乙溶液
 
;丙溶液
 

(4)列式計算電極a上生成的氣體在標準狀態(tài)下的體積:
 
;(有解題過程)
(5)電極d的質(zhì)量變化是
 
g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗裝置或?qū)嶒灢僮鞑徽_的是(  )
A、
濃硫酸的氧化性
B、
加熱分解氫氧化銅
C、
氨氣的制取
D、
濃硫酸的稀釋

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

將兩支惰性電極插入CuSO4溶液中,通電電解,當有1×10-3mol的OH-放電時,溶液顯淺藍色,則下列敘述正確的是( 。
A、陽極上析出11.2mL O2(標準狀況)
B、陰極上析出32mg Cu
C、陰極上析出11.2mL H2(標準狀況)
D、陽極和陰極質(zhì)量都無變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案