分析 (1)依據(jù)m=CVM計(jì)算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟選擇合適的儀器;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,據(jù)此解答;
(4)分析不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析;
(5)定容時(shí)不慎加水超過(guò)了刻度線,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,且無(wú)法挽救,必須重新配制;
(6)依據(jù)方程式:6Fe2++Cr2O72-+14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O,計(jì)算二價(jià)鐵離子的物質(zhì)的量,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$計(jì)算.
解答 解:(1)配制250mL0.01000mol/LK2Cr2O7溶液,需要溶質(zhì)的質(zhì)量=0.250L×0.01000mol/L×294.0 g•mol-1=0.7350g;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,用到的儀器:天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管;用不到的是:③量筒⑦移液管;
故答案為:③⑦;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等;
故答案為:溶解;定容;
(4)①配制過(guò)程中未洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低;‘
故答案為:偏低;
②定容時(shí),仰視刻度線,導(dǎo)致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低;
(5)定容時(shí)不慎加水超過(guò)了刻度線,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,且無(wú)法挽救,必須重新配制;
故答案為:重新配制;
(6)依據(jù)方程式,設(shè)二價(jià)鐵離子的物質(zhì)的量濃度為C:
6Fe2++Cr2O72-+14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O,
6 1
C×20.00mL 0.01000mol/L×10.00mL
解得C=0.0030nol/L;
答:溶液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度0.0030nol/L.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制、有關(guān)方程式的計(jì)算,熟悉配制原理和過(guò)程是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯使溴水層褪色屬于加成反應(yīng) | |
B. | 乙烯與水反應(yīng)生成乙醇屬于水解反應(yīng) | |
C. | 同二甲苯只有一種結(jié)構(gòu)說(shuō)明苯分子中不存在單雙鏈交替 | |
D. | 等質(zhì)量環(huán)丁烷(C4H8)和乙烯(C2H4)完全燃燒,消耗的氧氣量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,2.24L CO 和O2 混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為0.1NA | |
B. | 常溫常壓下,92g NO2和N2O4的混合氣體含有的原子數(shù)為6NA | |
C. | 常溫常壓下,48g O3含有的分子數(shù)為3NA | |
D. | 2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時(shí)失去的電子數(shù)為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用“綠色化學(xué)”工藝,使原料完全轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物 | |
B. | 推廣燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染 | |
C. | 推廣垃圾的分類存放、回收、處理 | |
D. | 大量使用農(nóng)藥化肥以提高糧食產(chǎn)量 |
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