實驗操作 | 實驗?zāi)康?/TD> | |
A | 向苯酚鈉溶液中通入二氧化碳 | 確定苯酚酸性較碳酸弱 |
B | 向加有鐵粉的苯中加濃溴水 | 制取溴苯 |
C | 向新制的氫氧化銅中加入乙醛溶液,加熱 | 證明乙醛可被還原 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗水解產(chǎn)物中的溴離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.苯酚鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成苯酚,溶液變渾濁;
B.應(yīng)該為液溴,不能使用濃溴水;
C.醛與氫氧化銅濁液的反應(yīng)中,醛基被氧化成羧基;
D.溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱發(fā)生水解,檢驗溴離子,應(yīng)在酸性條件下.
解答 解:A.向苯酚鈉溶液中通入二氧化碳,反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉,溶液變渾濁,可證明碳酸的酸性大于苯酚,故A正確;
B.苯與溴的反應(yīng)中,應(yīng)該使用液溴,苯與溴水不反應(yīng),故B錯誤;
C.向新制的氫氧化銅中加入乙醛溶液,加熱,反應(yīng)生成磚紅色的氧化亞銅,證明乙醛被氧化,故C錯誤;
D.溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱發(fā)生水解,檢驗溴離子,應(yīng)在酸性條件下,沒有加酸至酸性,不能檢驗溴離子,則不能檢驗溴乙烷中的溴原子,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,涉及酸性強弱比較、溴苯的制取、醛的性質(zhì)、溴乙烷水解實驗,側(cè)重有機物性質(zhì)及實驗操作的考查,選項D為易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 改變反應(yīng)條件可以改變該反應(yīng)的限度 | |
B. | 達到平衡后,SO3、SO2、O2在密閉容器中共存 | |
C. | 達到平衡后,反應(yīng)停止,正、逆反應(yīng)速率都等于零 | |
D. | 為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率,應(yīng)適當(dāng)提高O2的濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原單烯烴只可能有3種不同結(jié)構(gòu) | |
B. | 該產(chǎn)物的名稱是1,1-二甲基丙烷 | |
C. | 1mol加成產(chǎn)物燃燒消耗6.5mol氧氣 | |
D. | 原烯烴與分子式是C3H6的烴一定互為同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)C和D的濃度相等 | |
B. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化 | |
C. | A的物質(zhì)的量濃度不再變化 | |
D. | 物質(zhì)B,C,D的物質(zhì)的量之比為2:1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 上述氧化物都是酸性氧化物 | |
B. | 該反應(yīng)中NOx用作氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng) | |
C. | 當(dāng)x=2時,每生成1molN2,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為4mol | |
D. | 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1時,NOx中氮元素的化合價為+2價 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溴離子具有氧化性 | B. | 氯氣是還原劑 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于取代反應(yīng) | D. | 氯氣的氧化性比溴單質(zhì)強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1 | B. | 1:2:3 | C. | 3:2:1 | D. | 6:3:2 |
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