相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

制備水楊酸對正辛基苯基酯()如下:
步驟一:將水楊酸晶體投入三頸燒瓶中,再加入氯苯,攪拌溶解后,加入無水三氯化鋁。
步驟二:按圖12所示裝置裝配好儀器,水浴加熱控制溫度在20~40℃之間,在攪拌下滴加SOCl2,反應(yīng)制得水楊酰氯,該反應(yīng)為:
(水楊酸)+SOCl2(水楊酰氯)+HCl↑+SO2

步驟三:將三頸燒瓶中的混合液升溫至80℃,再加入對正辛苯酚(),溫度控制在100℃左右,不斷攪拌。
步驟四:過濾、蒸餾、減壓過濾;酒精洗滌、干燥。
(1)步驟一中加入三氯化鋁的作用是       。
(2)實驗時,冷凝管中的水應(yīng)從          出(選填“a”或“b”);裝置c的作用是       。
(3)步驟三??發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
(4)步驟四減壓過濾操作中,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用的硅酸鹽材料的儀器有    。
(5)步驟四減壓過濾時,有時濾紙會穿孔,避免濾紙穿孔的措施是       

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們設(shè)計實驗測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)按照甲同學(xué)的觀點,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為           。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是       (用離子方程式表示)。
(3)兩同學(xué)利用下圖所示裝置進行測定

①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為       、洗滌、干燥。
②裝置E中堿石灰的作用是       
③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng)
b.打開K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過量空氣
c.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣
正確的順序是       (填選項序號,下同)。
若未進行步驟       ,將使測量結(jié)果偏低。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。
(4)丙同學(xué)認(rèn)為還可以通過測量CO2的體積或測量       來測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下列圖示的說法中,正確的是

A.圖1制備并收集少量NO2氣體
B.圖2是原電池裝置,F(xiàn)e電極為負(fù)極
C.圖3常用于分離互不相溶的液體
D.圖4可用于實驗室制取和收集乙酸乙酯

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下列各實驗裝置的敘述中,不正確的是
A.裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物
B.裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體
C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸
D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)分離和提純的說法正確的是
A.用濃溴水除去苯中混有的苯酚
B.用蒸餾的方法從海水中得到淡水
C.用分液的方法分離乙酸和乙酸乙酯
D.用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3;假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2
假設(shè)三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)寫出假設(shè)二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由                                (用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出。憑此現(xiàn)象,判斷沉淀中含有                                         
(3)為了進一步探究沉淀的成分,進而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立,設(shè)計實驗,裝置圖如下:

①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為          、洗滌、干燥;
②裝置E中藥品的名稱是       作用為                            ;
③實驗過程中有以下操作步驟:a.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣。此步驟的作用是                                              。
b.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng),c.再通入過量空氣時,活塞處于打開的是         ,關(guān)閉的是                                       。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;若沉淀樣品為純凈物,m、 n之間的關(guān)系為                                               。
若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ;若不進行步驟c,則會使測得結(jié)果       (填“偏高”“無影響”“偏低”)。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設(shè)計能夠成功的是
A.檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì):
B.除去粗鹽中含有的硫酸鈣雜質(zhì)
C.檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠪e2
D.證明酸性條件H2O2的氧化性比I2強:

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

向四支試管中分別加入少量不同的無色溶液進行如下操作,結(jié)論正確的是
 
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
滴加BaCl2溶液
生成白色沉淀
原溶液中有
B
滴加氯水和CCl4,振蕩、靜置
下層溶液顯紫色
原溶液中有I
C
用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應(yīng)
火焰呈黃色
原溶液中有Na、無K
D
滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口
試紙不變藍(lán)
原溶液中無
 

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列①~④四個圖是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的相關(guān)物質(zhì)的制備裝置,其中正確的是
A.用裝置①可以制備氨氣
B.若裝置②中X物質(zhì)為苯,可用于實驗室制備少量氨水,并防止發(fā)生倒吸
C.裝置③可用于制備并收集少量NO2氣體
D.裝置④可用火柴頭燃燒制備少量SO2,并檢驗產(chǎn)生的SO2

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

有一瓶澄清的溶液,其中可能有、K、Na、Mg2、Ba2、Al3、Cl、I、、S2、、,取該溶液進行以下實驗:
(1)取pH試紙檢驗,溶液呈強酸性,可以排除       離子的存在;
(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及數(shù)滴新制氯水,經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫色,可以排除       離子的存在;
(3)另取出部分溶液逐滴加入NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸變?yōu)閴A性,在滴加過程中和滴加完畢后,溶液均無沉淀產(chǎn)生,則又可以排除       離子的存在;
(4)取出部分上述堿性溶液滴加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成,證明       離子存在,又可排除       離子的存在;
(5)將(3)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。根據(jù)上述實驗事實確定:該溶液中肯定存在的離子是       ,還不能確定是否存在的離子是       。

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