關(guān)于下列圖示的說法中正確的是

A．圖①表示可逆反應(yīng)“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH大于0

B．圖②為電解硫酸銅溶液的裝置，一定時間內(nèi)，兩電極產(chǎn)生單質(zhì)的物質(zhì)的量之比一定為1︰1

C．圖③實驗裝置可完成比較乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱的實驗

D．圖④量取0.10 mol?L－1KMnO420.00mL

將綠礬（FeSO₄.7H₂O）隔絕空氣條件下強熱分解，已知產(chǎn)物全部為氧化物，為探究綠礬分解的反應(yīng)產(chǎn)物，某同學進行了以下實驗：
實驗一：為探究固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài)，該同學將固體產(chǎn)物溶于足量的稀H₂SO₄得到相應(yīng)溶液，進行以下猜想和實驗

猜想	實驗操作	預(yù)期現(xiàn)象
猜想一：Fe元素只顯______價	①向所得溶液中滴入KSCN溶液 ②向稀酸性KMnO4溶液中滴入所得溶液	KSCN溶液無明顯現(xiàn)象
猜想二;Fe元素只顯______價		稀酸性KMnO4溶液顏色_____
猜想三：Fe元素既有+2價又有+3價		KSCN溶液呈______色 稀酸性KMnO4溶液顏色______

 
實驗二：為進一步探究該反應(yīng)的產(chǎn)物，進行了如下圖所示的實驗
①實驗開始時，點燃B處酒精噴燈之前應(yīng)先打開A處活塞通CO₂，其目的是        
           。
②裝置圖中C的作用是                 。
③該組同學稱取了55.6克綠礬按如圖裝置進行試驗，待綠礬分解完全后，測得D瓶中沉淀的質(zhì)量為23.3克，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以得知，綠礬分解的化學方程式為_____________
④該組同學設(shè)計的裝置存在著一個明顯的缺陷是                                     

（6分）甲乙兩同學進行課外實驗，各取250mL無色透明飲料瓶一只，依次加入4g氫氧化鈉、4g葡萄糖、半瓶水、3滴0.2％的亞甲藍溶液(一種氧化還原指示劑)旋上瓶塞振蕩，溶液呈藍色。靜置后溶液變?yōu)闊o色。甲再次振蕩，又呈藍色，靜置后又變?yōu)闊o色，多次反復(fù)可重現(xiàn)上述現(xiàn)象。而乙于藍色消失后，向瓶內(nèi)加滿水旋上瓶塞，振蕩卻不再出現(xiàn)藍色，乙認為是物質(zhì)濃度不同引起的。甲設(shè)計并完成了—個實驗，否定了乙的說法。你認為甲實驗的操作和現(xiàn)象是：                       。振蕩后出現(xiàn)的藍色主要與________________有關(guān)(填寫化學式，下同)；藍色消失又與____________________有關(guān)。

（13分）某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe（NO₃）₃溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：
[實驗]制備銀鏡，并與Fe（NO₃）₃溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。
（1）下列有關(guān)制備銀鏡過程的說法正確的是        。
a.邊振蕩盛有2％的AgNO₃溶液的試管，邊滴入2％的氨水。至最初的沉淀恰好溶解為止
b.將幾滴銀氨溶液滴入2 mL乙醛中
c.制備銀鏡時，用酒精燈的外焰給試管底部加熱
d.銀氨溶液具有較弱的氧化性
e.在銀氨溶液配制過程中，溶液的pH增大
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：Fe^1＋具有氧化性，能氧化Ag。
假設(shè)2：Fe（NO₃）₃溶液顯酸性，在此酸性條件下NO₃能氧化Ag。
[設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)]
（2）甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe^3＋，驗證了假設(shè)1成立。請寫出Fe^3＋氧化Ag的離子方程式：                        。
（3）乙同學設(shè)計實驗驗證假設(shè)2，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示： NO在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生）。

實驗步驟（不要求寫具體操作過程）	預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
① ② ……	若銀鏡消失，假設(shè)2成立。 若銀鏡不消失，假設(shè)2不成立。

 
[思考與交流]
（4）甲同學驗證了假設(shè)1成立，若乙同學驗證了假設(shè)2也成立。則丙同學由此得出結(jié)論：Fe（NO₃）₃溶液中的Fe^3＋和NO都氧化了Ag。
你是否同意丙同學的結(jié)論，并簡述理由：                            。

（10分（1）和（3）各3分其余每空2分）下圖是甲、乙兩位同學探究銅與稀硝酸反應(yīng)還原產(chǎn)物的實驗裝置圖，請圖回答下列問題：

（1）寫出銅和稀硝酸反應(yīng)的離子方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是NO氣體　　　　（填：“能”或“不能”）請闡述理由（包括化學方程式）是
（3）若用實驗裝置乙進行實驗，檢查裝置氣密性的操作是　　　　　　

（14分）某學習小組用如下圖裝置測定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)和鋁的相對原子質(zhì)量。

（1）A中試劑為_______________________。
（2）實驗前，先將鋁鎂合金在稀硝酸中浸泡片刻，其目的是_____________________。
（3）檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，
需進行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B中滴加足量試劑；⑤檢查氣密性。上述操作的順序是_______________________________（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)_________________________。
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________。
（5）若實驗用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g ，測得氫氣體積為b mL （已換算為標準狀況），B中剩余固體質(zhì)量為c g，則鋁的相對原子質(zhì)量為____________________。
（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋁的質(zhì)量分數(shù)將___________________（填“偏大”、“偏小”、“不受影響”）。

（10分）經(jīng)研究知Cu²⁺對H₂O₂分解也具有催化作用，為比較Fe³⁺和Cu²⁺對H₂O₂分解的催化效果，某研究小組的同學分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的試驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）      定性分析：如圖甲可通過觀察     ，定性比較得出結(jié)論。寫出H₂O₂在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：                   。
（2）      定量分析：如圖乙所示，實驗時均以生成40mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為     ，實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是     。檢查乙裝置氣密性的方法是     。

（10分）Ⅰ： 元素的金屬活動性遞變規(guī)律是元素周期表學習的重要內(nèi)容之一。某校研究性學習小組查閱課外資料，看到第IVA族的三種金屬鍺、錫、鉛的性質(zhì)：“鍺、錫在空氣中不反應(yīng)，鉛在空氣中表面生成一層氧化鉛，請解釋發(fā)生上述變化的原因是                         
                                  。
Ⅱ： 另一研究性學習小組欲通過實驗探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性順序，根據(jù)不同的實驗條件設(shè)計了如下的幾種實驗方案：
（1）該小組同學根據(jù)提供的Zn片、Fe片和稀硫酸，設(shè)計成了一個原電池比較鋅與鐵的活動性順序，請在下側(cè)方框內(nèi)畫出原電池裝置圖。并寫出正極的反應(yīng)現(xiàn)象及電極反應(yīng)式。
現(xiàn)象                               ；電極反應(yīng)式                           。

（2）現(xiàn)只有Fe片、CuO和稀硫酸這幾種藥品，請你幫忙設(shè)計方案比較鐵與銅的活動性順序。你的設(shè)計方法是                                                                           

（10分）下面是某化學興趣小組的同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，設(shè)計了一套實驗方案。其中實驗步驟如下：

實驗序號	實驗步驟
①	將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中，再向溶液中滴加酚酞溶液
②	向新制得到的Na2S溶液中滴加新制的氯水
③	將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
④	將鎂條投入稀鹽酸中
⑤	將鋁條投入稀鹽酸中

 
⑴實驗?zāi)康?u>                                                                                                            
⑵寫出實驗①和②中的實驗現(xiàn)象和化學方程式
實驗①：現(xiàn)象                                          化學方程式                                             
實驗②：現(xiàn)象                                          化學方程式                                             
⑶實驗結(jié)論                                                                                                                   

欲在室溫和1.01×10⁵ Pa條件下測定鎂的相對原子質(zhì)量。請利用下圖給定的儀器中選擇合適的儀器組成一套實驗裝置（每儀器只允許用一次）。

請回答下列問題：
（1）假設(shè)氣流方向為左→右，則所選各儀器的接口連接順序為（用小寫字母填寫）：
_________________________________。
（2）連接好儀器后，要進行的操作有以下幾步：
①待反應(yīng)容器中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時，測量出氣體體積折合到標準狀況下為V mL；
②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量（假定其質(zhì)量為m g）；
③檢查各裝置的氣密性；
④往反應(yīng)容器內(nèi)加入某稀酸，至鎂條不再溶解。
上述幾步操作的先后順序是                           。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可算出鎂的相對原子質(zhì)量，其數(shù)學表達式為____________________。
（4）若未將反應(yīng)容器冷卻至室溫就測量氣體體積，這將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）_______________。
（5）若未擦凈鎂條表面氧化膜就進行實驗，這將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）__________________。