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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)乙二酸的某些性質(zhì)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程:
【研究課題】探究乙二酸的某些性質(zhì)
【查閱資料】乙二酸(HOOC-COOH)俗稱草酸,其主要物理常數(shù)如下:
名稱
乙二酸
乙二酸晶體
分子式
H2C2O4
H2C2O4·2H2O
顏色狀態(tài)
無色固體
無色晶體
溶解度(g)
8.6(20℃)

熔點(diǎn)(℃)
189.5
101.5
密度(g·cm-3
1.900
1.650
又知草酸在100℃時(shí)開始升華,157℃時(shí)大量升華,并開始分解。草酸鈣不溶于水。根據(jù)上述材料提供的信息,回答下列問題:
【提出猜想】
[猜想一]根據(jù)草酸晶體的組成對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行猜想
[設(shè)計(jì)方案]
(1)該小組同學(xué)猜想其產(chǎn)物為CO、CO2和H2O,并設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下(草酸晶體分解裝置略)。

限選試劑:澄清石灰水、冰水混合物、堿石灰、氧化銅、無水硫酸銅(已知草酸蒸氣也可使澄清石灰水變渾濁,草酸蒸氣在低溫下可冷凝為固體)。請(qǐng)回答下列問題:
①B裝置中所裝藥品為                 ,
② CO2的檢驗(yàn)裝置是     (填上面裝置編號(hào),下同),CO的檢驗(yàn)裝置是          。
③裝置A的作用是                                                。
[猜想二]乙二酸具有弱酸性
[設(shè)計(jì)方案]
(2)該小組同學(xué)為驗(yàn)證草酸具有弱酸性設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>       (填字母)。
A.將草酸晶體溶于含酚酞的NaOH溶液中,溶液褪色
B.測(cè)定相同濃度的草酸和硫酸溶液的pH
C.測(cè)定草酸鈉(Na2C2O4)溶液的pH
D.將草酸溶液加入Na2CO3溶液中,有CO2放出
[猜想三]乙二酸具有還原性
[設(shè)計(jì)方案]
(3)該小組同學(xué)向用硫酸酸化的KMnO4溶液中滴入過量的草酸溶液,發(fā)現(xiàn)酸性KMnO4溶液褪色,從而判斷草酸具有較強(qiáng)的還原性。配平該反應(yīng)的離子方程式:
  MnO4- +    H2C2O4 +    H+ =    Mn2+ +    CO2↑+    H2O
(4)利用上述原理可定量測(cè)定某草酸晶體樣品中H2C2O4·2H2O的含量,方法是:稱取該樣品0.12 g,加適量水完全溶解,然后用0.020 mol·L-1的酸性KMnO4溶液滴定至終點(diǎn)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),滴定前后滴定管中的液面讀數(shù)如圖所示,則該草酸晶體樣品中H2C2O4·2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應(yīng)平衡常數(shù)和水解反應(yīng)速率的測(cè)定。
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨固體置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計(jì)),在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡:
NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g)
實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度/℃
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
平衡總壓強(qiáng)/kPa
5.7
8.3
12.0
17.1
24.0
平衡氣體總濃度/mol?L-1
2.4×10-3
3.4×10-3
4.8×10-3
6.8×10-3
9.4×10-3
①可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是       。
A.2v(NH2)=v(CO2)B.密閉容器中總壓強(qiáng)不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變D.密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),列式計(jì)算25.0℃時(shí)的分解平衡常數(shù):
③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個(gè)帶活塞的密閉真空容器中,在25.0℃下達(dá)到分解平衡。若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質(zhì)量是         (填“增加”,“減少”或“不變”)。
④氨基甲酸銨分解反應(yīng)的焓變△H       O(填“>”、“=”或“<”),熵變△S        O
(填“>”、“=”或“<”)。
(2)已知:NH2COONH4+2H2ONH4HCO2+NH3?H2O
該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測(cè)定水解反應(yīng)速率,得到c(NH2COO2)時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。

⑤計(jì)算時(shí),0-6min 氨基甲酸銨水解反應(yīng)的平抑速率 ______。
⑥根據(jù)圖中信息,如何說明該水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大:_____。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生。
Ⅰ.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗(yàn)
取適量牙膏樣品,加水充足攪拌、過濾。
(1)往濾渣中加入過量 NaOH溶液,過濾。氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是       。
(2)往(1)所得濾液中先通入過量二氧化碳,再加入過量稀鹽酸。觀察的現(xiàn)象是      。
Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定
利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:
(3)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝狻F渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有:________
(4)C中反應(yīng)生成BcCO2的化學(xué)方程式是__________________。
(5)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是_________(填標(biāo)號(hào))。
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(6)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00 g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO2平均質(zhì)量為3.94 g。則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(7)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是______.

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室以含有等離子的鹵水為主要原料制備無水,流程如下:

(1)操作Ⅰ使用的試劑是       ,所用主要儀器的名稱是            
(2)加入溶液W的目的是      。用CaO調(diào)節(jié)溶液Y的pH,可以除去。由表中數(shù)據(jù)可知,理論上可選擇pH最大范圍是        。酸化溶液Z時(shí),使用的試劑為       。

(3)實(shí)驗(yàn)室用貝殼與稀鹽酸反應(yīng)制備并收集氣體,下列裝置中合理的是          。

(4)常溫下,的電離常數(shù),,的電離常數(shù),。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸性強(qiáng)于:將氣體分別通入水中至飽和,立即用酸度計(jì)測(cè)兩溶液的,若前者的小于后者,則酸性強(qiáng)于。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確,錯(cuò)誤在于            。
設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸性強(qiáng)于(簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。               。儀器器自選。
供選的試劑:、、、、、、蒸餾水、飽和石灰水、酸性 溶液、品紅溶液、試紙。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),欲配制Ba(OH)2溶液,但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O試劑(化學(xué)式量:315)。在室溫下配制溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解,燒杯中存在大量未溶物。為探究原因,該同學(xué)查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K時(shí)的溶解度(g/100g H2O)分別為2.5、3.9和5.6。
(1)燒杯中未溶物僅為BaCO3,理由是                                     
(2)假設(shè)試劑由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3組成,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行成分檢驗(yàn)。在答題卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。(不考慮結(jié)晶水的檢驗(yàn);室溫時(shí)BaCO3飽和溶液的pH=9.6)
限選試劑及儀器:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH計(jì)、燒杯、試管、帶塞導(dǎo)氣管、滴管

(3)將試劑初步提純后,準(zhǔn)確測(cè)定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。實(shí)驗(yàn)如下:
①配制250ml 約Ba(OH)2·8H2O溶液:準(zhǔn)確稱取w克試樣,置于燒杯中,加適量蒸餾水,          ,將溶液轉(zhuǎn)入           ,洗滌,定容,搖勻。
②滴定:準(zhǔn)確量取25.00ml所配制Ba(OH)2溶液于錐形瓶中,滴加指示劑,將           (填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”)鹽酸裝入50ml酸式滴定管,滴定至終點(diǎn),記錄數(shù)據(jù)。重復(fù)滴定2次。平均消耗鹽酸Vml。
③ 計(jì)算Ba(OH)2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=      (只列出算式,不做運(yùn)算)
(4)室溫下,    (填“能”或“不能”) 配制Ba(OH)2溶液。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩同學(xué)為探究與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO沉淀,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:
操作
現(xiàn)象
關(guān)閉彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱
A中有白霧生成,銅片表面產(chǎn)生氣泡
B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀
C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上放略顯淺棕色并逐漸消失
打開彈簧夾,通入N2,
停止加熱,一段時(shí)間后關(guān)閉
             ___________________
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸
尚未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)C中白色沉淀是__________________,該沉淀的生成表明SO2具有___________性。
(3)C中液面上方生成淺棕色氣體的化學(xué)方程式是_____________________。
(4)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因,甲認(rèn)為是空氣參與反應(yīng),乙認(rèn)為是白霧參與反應(yīng)。
①未證實(shí)各自的觀點(diǎn),在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上:
甲在原有操作之前增加一步操作,該操作是_____________;
乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是_____________。
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中現(xiàn)象:

大量白色沉淀

少量白色沉淀
檢驗(yàn)白色沉淀,發(fā)現(xiàn)均不溶于稀鹽酸。結(jié)合離子方程式解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象異同的原因:__________。
(5)合并(4)中兩同學(xué)的方案進(jìn)行試驗(yàn)。B中無沉淀生成,而C中產(chǎn)生白色沉淀,由此得出的結(jié)論是_______________。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知1,2-二氯乙烷常溫下為無色液體,沸點(diǎn)為83.5 ℃,密度為1.23 g·mL-1,難溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機(jī)溶劑。乙醇的沸點(diǎn)為78.5 ℃。某化學(xué)課外活動(dòng)小組為探究1,2-二氯乙烷的消去反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(加熱裝置略去)。
(1)如圖所示,連接好儀器裝置之后,首先需進(jìn)行的操作是              。
(2) 向裝置A中大試管中加入1,2二氯乙烷和              (寫名稱);并向裝置C中試管里加入適量溴水。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。
(3)與裝置A中大試管相連接的長玻璃管除導(dǎo)氣外的作用是 __________________,裝置B的作用是 _________________。
(4)證明1,2-二氯乙烷已發(fā)生消去反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________,還可通過什么實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:________________________________________。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

鎂能在二氧化碳中燃燒:2Mg+CO22MgO+C,鈉比鎂更活潑,那么鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置a的作用是                      ,儀器A的名稱              。
(2)裝置b的作用是                      ,裝置c中應(yīng)盛放            。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,在點(diǎn)燃d裝置中的酒精燈前,必須經(jīng)過必要的操作方可進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn),該必要的操作是                                              。
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙并伴有黑色物質(zhì)生成。取一部分生成物于試管中,往試管中加水,白色物質(zhì)溶解于水,黑色物質(zhì)不溶。過濾,得到澄清的濾液。將濾紙上的黑色物質(zhì)移入小試管中,加少量濃硫酸,加熱有刺激性氣味的氣體生成。則該黑色物質(zhì)與濃硫酸共熱的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                                      。
(5)往(4)所得濾液中加澄清石灰水,溶液變渾濁。再滴入稀鹽酸,溶液中有氣泡出現(xiàn)。試寫出鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:                        。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為定性探究乙醇的性質(zhì),某化學(xué)課外小組通過查閱資料并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
方案Ⅰ:在盛有少量無水乙醇的試管中,加入一粒除去煤油的金屬鈉,在試管口迅速塞上配有尖嘴導(dǎo)管的單孔塞,點(diǎn)燃放出的氣體,并把一干燥的小燒杯罩在火焰上,在燒杯壁上出現(xiàn)液滴后,迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,向燒杯中加入少量的澄清石灰水,觀察有無混濁產(chǎn)生。
(1)請(qǐng)寫出乙醇與鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:   ▲  。
(2)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)因缺少必要的步驟而存在安全隱患,請(qǐng)你指出所缺少必要的步驟是
   ▲  。
(3)若向燒杯中加入少量澄清石灰水后發(fā)現(xiàn)有混濁,則燃燒產(chǎn)生CO2的物質(zhì)最可能是
  ▲   (寫名稱)。
方案Ⅱ:(1)取一根銅絲,把其中一端繞成螺旋狀(增大接觸面積)。點(diǎn)燃一盞酒精燈,把繞成螺旋狀一端的銅絲移到酒精燈外焰上灼燒(如右圖1),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:   ▲  。
(2)把螺旋狀銅絲往酒精燈內(nèi)焰移動(dòng),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:   ▲  ,用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象產(chǎn)生的原理:   ▲  。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)鐵在冷的濃硫酸中能發(fā)生鈍化。某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí),觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得氣體的成分。
【提出猜想】
猜想一:所得氣體中可能是SO2
猜想二:所得氣體中可能是                              。
猜想三:所得氣體中可能是                     的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)將所得氣體通入如下裝置
 
證明猜想三正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                                   ;
(2)點(diǎn)燃試管中的氣體前,必須要進(jìn)行的操作是                                。

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