科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)實驗的基本操作(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作正確的是
①用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸;
②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;
③用托盤天平稱量117.7 g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管量取23.10 mL溴水;
⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;
⑥用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol·L-1的NaOH溶液;
⑦用濃鹽酸清洗做過KMnO4分解實驗的試管;
⑧將濃硝酸保存在無色試劑瓶中。
A.①②④ B.②③④⑤ C.③⑥⑦ D.②⑤⑥⑧
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)實驗的基本操作(解析版) 題型:選擇題
無論在化學(xué)實驗室還是在家中進(jìn)行實驗或探究活動,都必須注意安全。下列實驗操作正確的是
A.用蒸發(fā)皿加熱NaCl溶液
B.不慎將汞滴落到桌面上,應(yīng)立即用較多的水沖洗
C.從試劑瓶中取出的一些Na2CO3溶液放入試管中,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費,又把過量的試劑倒入試劑瓶中
D.用瓷坩堝熔化氫氧化鈉
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)實驗的基本操作(解析版) 題型:選擇題
用試紙檢驗氣體性質(zhì)是一種重要的實驗方法。如下圖所示的實驗中(可加熱),下列試紙的選用、現(xiàn)象、對應(yīng)結(jié)論都正確的一項是
選項 | 試劑B | 濕潤的 試紙A | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 碘水 | 淀粉試紙 | 變藍(lán) | 碘具有氧化性 |
B | 濃氨水,生石灰 | 藍(lán)色石蕊試紙 | 變紅 | 氨氣為堿性氣體 |
C | Na2SO3,硫酸 | 品紅試紙 | 褪色 | SO2具有漂白性 |
D | Cu,濃硝酸 | KI-淀粉 試紙 | 變藍(lán) | NO2為 酸性氣體 |
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像的分析(解析版) 題型:選擇題
NO2和N2O4可相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g) N2O4(g) ΔH<0現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入體積為1 L的恒溫密閉容器中,反應(yīng)物濃度隨時間變化關(guān)系如圖。下列說法中正確的是
A.圖中共有兩條曲線x和y,其中曲線y表示NO2濃度隨時間的變化
B.A、B、C、D四個點中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點是B和C
C.反應(yīng)進(jìn)行至25 min時,曲線發(fā)生變化的原因是加入0.4 mol N2O4
D.若要達(dá)到與D相同的狀態(tài),在25 min時還可采取的措施是適當(dāng)縮小容器體積
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像的分析(解析版) 題型:選擇題
在一個密閉絕熱容器(W)中,進(jìn)行如下兩個可逆反應(yīng):①A(g)+2B(g) 3C(g)+D(s) ΔH1>0,②xM(g)+N(g) 3Q(g) ΔH2。反應(yīng)①中各物質(zhì)與反應(yīng)②中各物質(zhì)均不發(fā)生反應(yīng)。在某容器里只進(jìn)行反應(yīng)②,M的轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。
下列對W容器中進(jìn)行的反應(yīng)推斷合理的是
A.反應(yīng)①一定是自發(fā)反應(yīng),反應(yīng)②一定是非自發(fā)反應(yīng)
B.若容器內(nèi)溫度保持不變,則v正(B):v逆(C)=2:3
C.若恒壓條件下,充入N,則C的物質(zhì)的量減小
D.升高溫度,兩個反應(yīng)的平衡常數(shù)都減小
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像的分析(解析版) 題型:選擇題
已知(CH3COOH)2(g) 2CH3COOH(g),經(jīng)實驗測得不同壓強(qiáng)下,體系的平均摩爾質(zhì)量 隨溫度(T)的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.該過程的ΔH<0
B.氣體壓強(qiáng):p(a)<p(b)=p(c)
C.平衡常數(shù):K(a)=K(b)<K(c)
D.測定乙酸的相對分子質(zhì)量要在高壓、低溫條件
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像的分析(解析版) 題型:選擇題
下列表格中的各種情況,可以用如圖所示曲線表示的是
選項 | 反應(yīng) | 縱坐標(biāo) | 甲 | 乙 |
A | 相同質(zhì)量的氨氣,在同一容器中發(fā)生反應(yīng):2NH3N2+3H2 | 氨氣的轉(zhuǎn)化率 | 500 ℃ | 400 ℃ |
B | 等質(zhì)量的鉀、鈉分別與足量的水反應(yīng) | H2的質(zhì)量 | 鈉 | 鉀 |
C | 在體積可變的恒壓容器中,體積之比為1∶3的N2、H2:N2+3H22NH3 | 氨氣的濃度 | 活性高的催化劑 | 活性一般的催化劑 |
D | 2 mol SO2和1 mol O2在相同溫度下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O22SO3 | SO3的物質(zhì)的量 | 2個大氣壓 | 10個大氣壓 |
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像的分析(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)N2O4(g) 2NO2(g) ΔH=+57 kJ·mol-1,在溫度為T1、T2時,平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.a(chǎn)、c兩點的反應(yīng)速率:a>c
B.a(chǎn)、c兩點氣體的顏色:a深、c淺
C.a(chǎn)、b兩點氣體的平均相對分子質(zhì)量:a>b
D.b、c兩點化學(xué)平衡常數(shù):b<c
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像的分析(解析版) 題型:填空題
已知CO2(g)+3H2(g) CH3OH(l)+H2O(l) ΔH=-130.9 kJ·mol-1
(1)現(xiàn)將0.8 mol CO2和2.4 mol H2 充入容積為20 L的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列說法正確的是__________(填字母序號)。
A.該反應(yīng)在低溫下能自發(fā)進(jìn)行
B.當(dāng)容器內(nèi)CO2氣體體積分?jǐn)?shù)恒定時,該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)
C.若其他條件不變,實驗測得平衡常數(shù):K(T1)>K(T2),則T1<T2
D.現(xiàn)有該反應(yīng)的X、Y兩種催化劑,X能使正反應(yīng)速率加快約5×105倍、Y能使逆反應(yīng)速率加快約8×106倍(其他條件相同),故在生產(chǎn)中應(yīng)該選擇X為催化劑更合適
(2)該反應(yīng)進(jìn)行到45 s時達(dá)到平衡,此時CO2的轉(zhuǎn)化率為68.75%。下圖1中的曲線表示該反應(yīng)在前25 s內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)程中CO2濃度變化。
①若反應(yīng)延續(xù)至70 s。請在圖1中用實線畫出25 s至70 s的反應(yīng)進(jìn)程曲線。
②某化學(xué)興趣小組采用實驗對比法分析改變實驗條件對該反應(yīng)進(jìn)程的影響,每次只改變一個條件,并采集反應(yīng)進(jìn)程中CO2的濃度變化,在原有反應(yīng)進(jìn)程圖像上繪制對應(yīng)的曲線。實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 編號 | CO2起始 濃度/mol·L-1 | 反應(yīng)溫 度/℃ | 反應(yīng)壓 強(qiáng)/kPa | 是否加入 催化劑 |
A | 0.030 | 150 | 101 | 否 |
B | 0.040 | 150 | 101 | 否 |
C | 0.040 | 250 | 101 | 是 |
但是該小組負(fù)責(zé)繪制圖線的學(xué)生未將曲線(虛線)繪制完整(見圖2),也忘記了注明每條曲線所對應(yīng)改變的條件,請把每個實驗編號與圖2中對應(yīng)曲線的字母進(jìn)行連線。
實驗編號 圖2中字母
A a
B b
C c
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科目: 來源:2014高考名師推薦化學(xué)化學(xué)平衡圖像(解析版) 題型:選擇題
向某密閉容器中充入等物質(zhì)的量的氣體A和B,一定溫度下發(fā)生反應(yīng)A(g)+xB(g)2C(g),達(dá)到平衡后,只改變反應(yīng)的一個條件,測得容器中各物質(zhì)的濃度、反應(yīng)速率隨時間變化的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A.30 min時改變的條件是降低溫度,40 min時改變的條件是升高溫度
B.8 min前A的平均反應(yīng)速率為0.08 mol/(L·min)
C.反應(yīng)的化學(xué)方程式中的x=1,且正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
D.20 min后該反應(yīng)的平衡常數(shù)均為4
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