科目： 來(lái)源： 題型：
| A、水的離子積常數(shù)為1×10-14 |
| B、水的離子積常數(shù)只與溫度有關(guān)，而跟溶液的離子濃度無(wú)關(guān) |
| C、在常溫下弱電解質(zhì)水溶液的水的離子積不是1×10-14 |
| D、溫度越高，水的離子積越小 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、把pH試紙浸入待測(cè)溶液中，測(cè)定溶液的pH |
| B、稱NaOH固定質(zhì)量時(shí)．將NaOH固體放在墊有濾紙的托盤(pán)上進(jìn)行稱量 |
| C、苯酚沾在皮膚上，應(yīng)立即用酒精清洗 |
| D、濃硫酸濺在皮膚上，應(yīng)立即用燒堿溶液沖洗 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、1mol Cl2作為氧化劑得到的電子數(shù)為NA |
| B、在0℃，101 kPa時(shí)，22.4 L氫氣中含有NA個(gè)氫原子 |
| C、25℃，1.01×105Pa，64 g SO2中含有的原子數(shù)為3NA |
| D、NA個(gè)一氧化碳分子和0.5 mol甲烷的質(zhì)量比為7：4 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
科目： 來(lái)源： 題型：
| A、44gCO2 |
| B、1.5molH2 |
| C、64gSO2 |
| D、3.01×1023個(gè)硫酸分子 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、化學(xué)研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)分子 |
| B、量子化學(xué)理論的建立是進(jìn)入20世紀(jì)以后現(xiàn)代化學(xué)的重大成就 |
| C、19世紀(jì)中葉門(mén)捷列夫的突出貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律 |
| D、能源開(kāi)發(fā)、新材料研制、邊緣科學(xué)的發(fā)展都體現(xiàn)出化學(xué)科學(xué)的探索空間十分廣闊 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、Cu能與濃硝酸反應(yīng)，而不與濃鹽酸反應(yīng) |
| B、Cu與濃硝酸反應(yīng)比與稀硝酸反應(yīng)快 |
| C、N2與O2在常溫、常壓下不反應(yīng)，放電時(shí)可反應(yīng) |
| D、Cu與濃硫酸反應(yīng)，而不與稀硫酸反應(yīng) |
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科目： 來(lái)源： 題型：
A、BF3的比例模型 |
B、氮原子核外電子的軌道表示式： |
C、CCl4的電子式 |
D、Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖： |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、裝置B中飽和食鹽水的作用是除去氯氣中的氯化氫氣體 |
| B、通過(guò)裝置B中錐形瓶及長(zhǎng)頸漏斗的液面變化，可以監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C是否發(fā)生堵塞 |
| C、裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此C中I、Ⅱ、Ⅲ依次放入濕潤(rùn)的有色布條、無(wú)水氯化鈣、干燥的有色布條 |
| D、設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性，當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰夂�，打開(kāi)活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，觀察苯層為紫紅色，可以說(shuō)明溴的非金屬性強(qiáng)于碘 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、偏鋁酸鉀溶液和鹽酸 |
| B、氨水和硝酸銀溶液 |
| C、二氧化硫和氫氧化鈉溶液 |
| D、苯酚鈉溶液和二氧化碳 |
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