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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�

A、能白發(fā)進行的化學(xué)反應(yīng)一定是△H＜O、△S＞O

B、已知NaOH（aq）+HCl（aq）═NaCl（aq）+H₂O（l）△H=-57.3kJ?mol^-1，則含40．Og NaOH的稀溶液與稀醋酸完全中和，放出的熱量小于57.3kJ

C、已知2H₂（g）+O₂（g）═2H₂O（g）△H=-483.6kJ?mol^-1，則氫氣的燃燒熱為241.8kJ?mol^-1

D、已知2C（s）+2O₂（g）═2CO₂（g）△H=a kJ?mol^-1、2C（s）+O₂（g）═2CO（g）△H═b kJ?mol^-1，則a＞b

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科目： 來源： 題型：

來自法國格勒諾布爾（Grenoble）約瑟夫?傅立葉大學(xué)的研究小組發(fā)明了第一塊可為人體人造器官提供電能的可植入的葡萄糖生物燃料電池，其基本原理是葡萄糖和氧氣在人體中酶的作用下發(fā)生的總反應(yīng)為C₆H₁₂O₆+6O₂═6CO₂+6H₂O（酸性環(huán)境），下列對該電池說法不正確的是（　�。�

A、該生物燃料電池不可以在高溫下工作

B、電池的負極反應(yīng)為：C₆H₁₂O₆+6H₂O-24e^-═6CO₂+24H⁺

C、消耗1mol氧氣則轉(zhuǎn)移4mol e^-，H+會向負極移動

D、今后的研究方向是怎樣提高葡萄糖生物燃料電池的效率，從而在將來達到可以利用葡萄糖生物燃料電池為任何可植入醫(yī)療設(shè)備提供電能

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的是驗證二氧化硫性質(zhì)的微型實驗，a、b、c、d是浸有相關(guān)溶液的棉球．將硫酸滴入裝有亞硫酸鈉固體的培養(yǎng)皿．

關(guān)于此實驗的“現(xiàn)象”、“解釋或結(jié)論”以及對應(yīng)關(guān)系均正確的是（　�。�

選項	現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
A	a處黃色褪去	非金屬性：Br＞S
B	b處變?yōu)榧t色	二氧化硫與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
C	c處變?yōu)樗{色	二氧化硫具有一定的氧化性
D	d處紅色先褪去后恢復(fù)	二氧化硫具有漂白性且漂白性不穩(wěn)定

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目： 來源： 題型：

下列分散系不屬于膠體的是（　�。�

A、淀粉溶液	B、有色玻璃
C、飽和食鹽水	D、肥皂水

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科目： 來源： 題型：

李明同學(xué)上學(xué)時所帶的飯盒是聚乙烯（PE）材質(zhì)的，所有的文具盒是聚氯乙烯（PVC）材質(zhì)的，PE和PVC都是重要的有機材料．這兩種物質(zhì)中均含有的元素是（　　）

A、C

B、N

C、O

D、S

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�

A、化合物

的核磁共振氫譜測出5個譜峰

B、實驗室檢驗NH₄HCO₃溶液中NH₄⁺的方法是取少量溶液，加熱，并用濕潤的紅色石蕊試紙檢證產(chǎn)生的氣體，試紙變藍，證明有NH₄⁺

C、在一定條件下，某可逆反應(yīng)的△H=+100kJ?mol^-1，則該反應(yīng)正反應(yīng)活化能比逆反應(yīng)活化能大100kJ?mol^-1

D、等濃度的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液混合后的溶液中：2c（OH^-）+c（CO₃^2-）=c（HCO₃^-）+3c（H₂CO₃）+2c（H⁺）

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科目： 來源： 題型：

已知熱化學(xué)方程式（Q₁、Q₂均為正值）：
C（s）+

O₂（g）═CO（g）△H=-Q₁ kJ?mol^-1，C（s）+O₂（g）═CO₂（g）△H=-Q₂ kJ?mol^-1，
有關(guān)上述反應(yīng)的敘述錯誤的是（　�。�

A、Q₁＜Q₂

B、反應(yīng)物總能量均高于生成物總能量

C、由1mol C（s）反應(yīng)生成1mol CO氣體時放出Q₁ kJ熱量

D、1mol CO₂氣體具有的能量小于1mol干冰具有的能量

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科目： 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�

A	B	C	D

總反應(yīng)的離子方程式為： 2Fe³⁺+Cu═Cu²⁺+2Fe²⁺	甲電極上的電極反應(yīng)為： 2Cl^--2e^-═Cl₂↑	Pt電極上的電極反應(yīng)為： O₂+2H₂O+4e^-═4OH^-	通電一段時間后，攪拌均勻，溶液的PH值增大