“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了一系列的探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置] 如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究] 實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是___________________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
______________。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(3)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能。為了證實(shí)小軍的看法,請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn):
(4)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈___________性;
(5)[表達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
[發(fā)現(xiàn)問題] 小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實(shí)驗(yàn)中,試管中的溶液變成紅色后,一會兒又變成無色。
[深入探究] 實(shí)驗(yàn)三:探究滴入無色酚酞試液后,變成紅色的溶液為什么會褪色?小娟經(jīng)查閱資料,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案,并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中。
(6)根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究,過氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫出的反應(yīng)外還存在另一個反應(yīng),其化學(xué)方程式為___________________。
(7)綜合分析上述實(shí)驗(yàn),猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是___________________,請你用實(shí)驗(yàn)1所得的溶液,設(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)證明你的猜想_________________。
(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測得的氣體體積說明了________________________。
(9)[反思與評價]根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究方案,請你再提出一個需要探究的問題_________________。