科目：
來源：同步題
題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是
A．可以用熱的濃NaOH溶液來區(qū)分植物油和礦物油
B．向經(jīng)唾液充分作用后的蘋果汁中滴入碘水檢驗(yàn)淀 粉的存在
C．將纖維素和稀H2SO4加熱水解后的液體取出少 許，加入新制的Cu(OH)2并加熱，有紅色沉淀生 成，證明水解生成了葡萄糖
D．蛋白質(zhì)溶液中加入丙酮可以使蛋白質(zhì)從溶液中析 出，再加水又能溶解
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科目：
來源：專項(xiàng)題
題型：單選題
| 下述實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到預(yù)期目的的是 |
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實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; |
| A |
將SO2通入酸性KMnO4溶液中 |
證明SO2具還原性 |
| B |
將鹽酸加入AgNO3溶液中生成白色沉淀 |
比較鹽酸與HNO3的酸性強(qiáng)弱 |
| C |
一定溫度下，壓縮一端封閉收集有NO2氣體的注射器，
使其體積減小 |
研究壓強(qiáng)對氣體反應(yīng)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響 |
| D |
分別向2支試管中加入等體積等濃度的H2O2溶液，
再向其中1支加入少量MnO2 |
研究催化劑對相同條件的H2O2分解速率的影響 | |
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科目：
來源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇題
| 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是 |
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實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康? |
| A. |
Cl2、Br2分別與H2反應(yīng) |
比較氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱 |
| B. |
MgCl2、AlCl3溶液中分別通入NH3 |
比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱 |
| C. |
測定Na2CO3、Na2SO4兩溶液的pH |
比較碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱 |
| D. |
用同一電路測定等濃度鹽酸、醋酸溶液的導(dǎo)電性 |
比較鹽酸、醋酸的酸性強(qiáng)弱 | |
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科目：
來源：廣東省模擬題
題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計正確，且能達(dá)到目的的是
A.干燥氯氣
B.稀釋濃硫酸
C.實(shí)驗(yàn)室制氨氣
D.測定鹽酸濃度
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科目：
來源：上海模擬題
題型：不定項(xiàng)選擇題
下圖所示的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
A.驗(yàn)證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.證明溫度對平衡移動的影響
C.驗(yàn)證鐵發(fā)生析氫腐蝕
D.驗(yàn)證AgCl 溶解度大于Ag
2S
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科目：
來源：云南省同步題
題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作及裝置合理并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/div>
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科目：
來源：云南省同步題
題型：單選題
下列各裝置中，夾緊②、③、④中的彈簧夾，并作相關(guān)操作，會漏氣的裝置是
A．對裝置①，雙手移去后．導(dǎo)管中水面與燒杯水面相平
B．對裝置②，長頸漏斗內(nèi)液面高度保持不變
C．對裝置③，長導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱
D．對裝置④，上移a管后，a、b兩端液面形成了一段穩(wěn)定的高度差
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科目：
來源：云南省同步題
題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的或?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響的是
A．將5.00 mL 12 mol/L的鹽酸稀釋至500 mL，配制成0.1200 mol/L的鹽酸
B．酸堿中和滴定前，滴定管用待裝液體潤洗而錐形瓶沒有用待裝液體潤洗
C．向濃氨水中加生石灰，將產(chǎn)生的氣體通過盛有氧化鈣的干燥管后得到干燥純凈的氨氣
D．向FeCl3濃溶液中滴加NaOH溶液，加熱至沸騰，制備Fe(OH)3膠體
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科目：
來源：同步題
題型：單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A．將氯化鋁溶液加熱蒸發(fā)、烘干可得無水氯化鋁固體
B．測量溶液的導(dǎo)電性可區(qū)分出試劑鹽酸和醋酸，導(dǎo)電能力強(qiáng)的是鹽酸
C．做完銀鏡反應(yīng)后的試管可用熱的稀硝酸清洗，回收后的硝酸銀溶液可再利用
D．除去硫酸鋁溶液中混有的硫酸鎂，可加入足量燒堿，過濾，向?yàn)V液中加入適量硫酸酸化
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