相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中考試?yán)砘瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是某興趣小組根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)能說(shuō)明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的套管實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,分析實(shí)驗(yàn)原理,并判斷下列說(shuō)法和做法,其中不科學(xué)的是( )

A.甲為小蘇打,乙為純堿

B.要證明碳酸氫鈉受熱能產(chǎn)生水,可在小試管內(nèi)塞上沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球

C.加熱不久就能看到A燒杯的澄清石灰水變渾濁

D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)A燒杯的澄清石灰水變渾濁

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科目: 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中考試?yán)砘瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某含鎂3%一5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題。

【探究一】實(shí)驗(yàn)方案:將鋁鎂合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量。

問(wèn)題討論:

(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(2)若實(shí)驗(yàn)中稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL2.0mol/L NaOH溶液中,充分反應(yīng)。則NaOH溶液的體積V≥ mL。

(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后,在稱量剩余固體質(zhì)量前,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作按順序依次為 。

【探究二】實(shí)驗(yàn)方案:稱量xg鋁鎂合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

問(wèn)題討論:

(4)欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 。

(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出該數(shù)據(jù)為yg,則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (用含x、y代數(shù)式表示)。

[探究三]實(shí)驗(yàn)方案:鎂鋁合金測(cè)定生成氣體的體積。

問(wèn)題討論:

(6)同學(xué)們擬選用下邊的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最簡(jiǎn)易的裝置其連接順序是:a接 。(填接口字母,儀器不一定全選。)

(7)同學(xué)們仔細(xì)分析(6)中連接的實(shí)驗(yàn)裝置后,又設(shè)計(jì)了下左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①裝置中導(dǎo)管a的作用是 。

②實(shí)驗(yàn)前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別如上右圖,則產(chǎn)生氫氣的體積為 mL。

③與上左圖裝置相比,用(6)中連接的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),容易引起誤差的原因是 (任寫一點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源:2016屆浙江臨海臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下,下列溶液中,能大量共存的一組離子是

A.pH=1的溶液中:NH4+ 、Fe2+ 、SO42-、Cl-

B.通入SO2氣體的溶液中:Ca2+、I-、ClO-、NO3-

C.c(Fe3+)= 0.1 mol•L-1的溶液中 :Na+、I-、SCN-、SO42-

D.由水電離出的c(H+)=1.0×10-13 mol•L-1 的溶液中:Na+、HCO3-、Cl-、Br-

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科目: 來(lái)源:2016屆浙江臨海臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉溶液,并加入少量的稀硫酸,溶液立即變藍(lán),在上述溶液中加入足量的亞硫酸鈉溶液,藍(lán)色逐漸消失。下列判斷不正確的是

A.氧化性:ClO﹣>I2>SO42﹣

B.漂白粉溶液可使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)

C.次氯酸鈉可以與亞硫酸鈉共存

D.向氯水中加入亞硫酸鈉溶液,氯水褪色

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科目: 來(lái)源:2016屆浙江臨海臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

Ⅰ.請(qǐng)回答:

(1)將硫化鈉溶液與氯化鋁溶液混合,有白色沉淀和氣體生成,但此沉淀不是硫化鋁。寫出該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式: 。

(2)將NH3通過(guò)灼熱的CuO,有無(wú)色無(wú)味的難溶于水的氣體生成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(3)CoCl2常用作多彩水泥的添加劑,可用鈷的某種氧化物與鹽酸反應(yīng)制備(其中Co的化合價(jià)為+2、+3),F(xiàn)取適量這種鈷的氧化物,可與480 mL 5 mol·L-1 鹽酸恰好完全反應(yīng),得到CoCl2溶液和6.72 L黃綠色氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

Ⅱ.下表給出五種元素的相關(guān)信息,其中A、B、C、D為短周期元素。根據(jù)以下信息填空:

元素

相關(guān)信息

A

在常溫、常壓下,其單質(zhì)是氣體,隨著人類對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和要求的提高,它將成為備受青睞的清潔燃料

B

工業(yè)上通過(guò)分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì),其某種同素異形體是保護(hù)地球地表環(huán)境的重要屏障

C

植物生長(zhǎng)三要素之一,它能形成多種氧化物,其中一種是早期醫(yī)療中使用的麻醉劑

D

室溫下其單質(zhì)為淡黃色粉末狀固體,加熱易熔化。該單質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

E

它在地殼中儲(chǔ)量豐富,是人體不可缺少的微量元素之一。其單質(zhì)為銀白色固體,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的金屬材料,常用于機(jī)械制備、建筑等行業(yè)

(4) C與A形成的某一化合物能和C與B形成的另一無(wú)色化合物(這兩種化合物分子中原子個(gè)數(shù)比皆為1∶2)一起用作火箭助推劑,兩者發(fā)生反應(yīng)生成無(wú)毒物質(zhì),寫出上述化學(xué)反應(yīng)方程式:

(5)化合物X是元素D的最高價(jià)氧化物的水化物,X在水中的電離方程為 ;常溫下,E的單質(zhì)與化合物X稀溶液反應(yīng)生成鹽Y,Y的化學(xué)式是 。化合物Z僅由元素D和E組成, Z+H2O+O2→X+Y,產(chǎn)物中n(X):n(Y)=1:1,寫出并配平上述方程式: 。

(6)鹽Y受強(qiáng)熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),其氣體產(chǎn)物由元素D的氧化物組成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的定性實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證其氣體產(chǎn)物中所含元素D的氧化物的組成 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

A.HI熔融狀態(tài)不能導(dǎo)電,但HI是強(qiáng)電解質(zhì)

B.BaSO4難溶于水,其水溶液的導(dǎo)電能力極弱,所以BaSO4是弱電解質(zhì)

C.液溴不導(dǎo)電,所以液溴是非電解質(zhì)

D.SO2的水溶液能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

SF6是一種優(yōu)良的絕緣氣體,分子結(jié)構(gòu)中只存在S-F鍵。已知:1molS(s)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)硫原子吸收能量280kJ,斷裂1molF-F 、S-F鍵需吸收的能量分別為160kJ、330kJ。則S(s)+3F2(g)=SF6(g)的反應(yīng)熱ΔH為

A.?1780kJ/mol B.?1220 kJ/mol

C.?450 kJ/mol D. +430 kJ/mol

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列在指定溶液中的各組離子,一定能夠大量共存的是

A.無(wú)色溶液中:CO32﹣、Al3+、Cl﹣、NO3﹣

B.無(wú)色溶液中:NH4+、K+、CH3COO﹣、Cl﹣

C.pH=1的溶液中:Fe2+、NH4+、Mg2+、NO3﹣

D.水電離的c(H+)=10-12 mol/L的溶液中:Fe3+、SO42﹣、K+、Na+

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是

A.圖甲表示催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的焓變

B.圖乙表示向氨水中加水時(shí)溶液導(dǎo)電性的變化情況,且溶液c(OH—)大小:a<b

C.由圖丙可知反應(yīng)2A(g)+B(g) C(g)的△H >0,且 a=2

D.圖丁表示向CH3COOH溶液中逐漸加入CH3COONa固體后,溶液pH的變化情況

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)2.00g C2H2氣體完全燃燒生成液態(tài)水和CO2氣體,放出99.6kJ的熱量,寫出表示C2H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式_________________________。

(2)已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:

①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol

②C(s)+O2(g) =CO2(g) △H2=-393.5 kJ/mol

③H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) △H3=-285.8kJ/mol

計(jì)算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:

2C(s)+2H2(g)+O2(g)= CH3COOH(l) ΔH=____(寫出計(jì)算結(jié)果)

(3)已知:

CH4(g)+ 2O2(g)= CO2 (g) + 2H2O (l) △H= -Q1 kJ/mol

2H2(g)+O2(g)= 2H2O(g) △H= -Q2 kJ/mol

2H2(g)+O2(g)= 2H2O(l) △H=- Q3 kJ/mol

取體積比4:1的甲烷和氫氣的混合氣體11.2L(標(biāo)況),經(jīng)完全燃燒恢復(fù)至常溫,放出的熱量為 _________。

(4)請(qǐng)認(rèn)真觀察右圖,然后回答問(wèn)題。

①圖中反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),該反應(yīng) (填“需要”或“不需要”)環(huán)境先提供能量。

②已知熱化學(xué)方程式:H2(g)+1/2O2(g) === H2O(g) △H= -241.8kJ/mol,該反應(yīng)的活化能為167.2 kJ/mol,則其逆反應(yīng)的活化能為 。

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