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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是(  )
①甲醛  ②甲酸  ③甲酸甲酯  ④甲酸鈉.
A.只有①B.只有①和②C.只有①②③D.①②③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列數(shù)量的物質(zhì)中含原子數(shù)最多的是( 。
A.4°C時5.4 mL水B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6 L二氧化碳
C.0.4 mol氮氣D.20 g氬氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.已知40g A物質(zhì)和28g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)生成17.6g C、7.2g D和0.4mol E,則E物質(zhì)的摩爾質(zhì)量是(  )
A.55 g•mol-1B.96 g•mol-1C.108 g•mol-1D.110 g•mol-1

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于SO2氣體的敘述中,正確的是( 。
A.SO2的摩爾質(zhì)量是64 g
B.1mol SO2中所含分子數(shù)約為6.02×1023
C.1 mol SO2的質(zhì)量是64 g•mol-1
D.25℃,1.01×105Pa下,1 mol SO2的體積為22.4 L

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科目: 來源: 題型:解答題

7.Cl2和NO2在室溫下可以化合成一種新的氣態(tài)化合物C,為了測定C的分子組成,進(jìn)行以下實驗:取總體積為5L的混合氣體,測定反應(yīng)后氣體總體積V,隨著Cl2在混合氣中所占體積分?jǐn)?shù)X的變化而發(fā)生變化的規(guī)律.實驗測知當(dāng)Cl2所占體積分?jǐn)?shù)為20%或60%時,反應(yīng)后的氣體總體積均為4L.
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)試討論當(dāng)x取不同值時,反應(yīng)后氣體總體積V隨x變化的函數(shù)關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:計算題

6.為探討濃度對化學(xué)平衡的影響,某同學(xué)對可逆反應(yīng)“2Fe3++2I-?2Fe2++I2△H<0”按圖所示步驟進(jìn)行了一系列實驗.

說明:0.005mol•L-1的Fe2(SO43溶液顏色接近于無色.
(1)實驗中要待實驗Ⅰ溶液顏色不再改變時,才能進(jìn)行實驗Ⅱ,目的是化學(xué)平衡狀態(tài).
(2)實驗Ⅱ中,ⅰ的現(xiàn)象是Ag+與I-生成AgI黃色沉淀,溶液顏色變淺,該實驗證明2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動,溶液顏色變淺.
(3)實驗Ⅱ中,ⅲ的化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(填“正反應(yīng)方向”或“逆反應(yīng)方向”);ⅲ的現(xiàn)象是溶液變淺,該現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)說明化學(xué)平衡發(fā)生移動.如果前一空填“能”,則下一空不填;如果前一空填“不能”,則ⅲ的目的是為實驗ⅱ做參照.
(4)實驗Ⅱ中,ⅱ的現(xiàn)象是溶液顏色變得比ⅲ更淺,即能證明增大生成物濃度化學(xué)平衡發(fā)生了逆向移動.
(5)除了圖中的方法外,若要使該可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡逆向移動,還可以采用的方法有加熱(加入濃碘水).

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科目: 來源: 題型:解答題

5.選擇下列實驗方法分離物質(zhì),將最好的分離方法序號填在橫線上.
A.萃取分液法    B.加熱法    C.結(jié)晶法     D.分液法    E.過濾法    F.蒸餾法
(1)E 分離飽和食鹽水和沙子的混合物;
(2)D 分離水和煤油的混合物;
(3)F分離碘和酒精;
(4)A分離溴水中的溴和水.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)乙烯的下列敘述:①乙烯溶于水后可得乙醇②乙烯能發(fā)生加聚反應(yīng)③乙烯能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)④乙烯是無色、稍有氣味、難溶于水的氣體;其中正確的是(  )
A.全部B.①和③C.②和③D.②③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列水解的離子方程式正確的是( 。
A.S2-+2H2O?H2S+2OH-B.AlO2-+2H2O?Al(OH)3+OH-
C.CO32-+H2O=HCO3-+OH-D.Fe3++3H2O?Fe(OH)3↓+3H+

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.向100mL pH=l的H2SO4溶液中,滴加0.01mol/L的NaOH溶液,當(dāng)所得混合液的pH為2時,加入NaOH溶液的體積是( 。
A.10 mLB.90 mLC.100 mLD.450 mL

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同步練習(xí)冊答案