科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義。
(1)H﹣H、O = O和O﹣H鍵的鍵能分別為: a kJ/mol、b kJ/mol和c kJ/mol。CH3OH(g)的燃燒熱為△H=—d kJ/mol。則CO2(g)+3H2(g) = CH3OH(g)+ H2O(l) △H= kJmol﹣1。(用含a、b、c、d的代數(shù)式表示)
(2)將CO2轉(zhuǎn)化為二甲醚的反應(yīng)原理為:2CO2(g)+6H2(g)CH3OCH3(g)+3H2O(l)
已知在某壓強(qiáng)下,該反應(yīng)在不同溫度、不同投料比時(shí),CO2的轉(zhuǎn)化率如圖所示。該反應(yīng)的△H 0(填“>”或“<”)。若溫度不變,減小反應(yīng)投料比,K值將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)某溫度下,向體積一定的密閉容器中通入CO2(g)與H2(g)發(fā)生反應(yīng)制備二甲醚,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),能表明上述可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是 。(填字母,多選)
A.二氧化碳的濃度 B.容器中的壓強(qiáng)
C.氣體的密度 D.CH3OCH3與H2O的物質(zhì)的量之比
(4)以二甲醚、空氣、KOH溶液組成的燃料電池為電源,以石墨為電極電解500mL滴有酚酞的NaCl溶液,如圖所示,請(qǐng)寫出該燃料電池負(fù)極反應(yīng)式 。當(dāng)燃料電池消耗2.8LO2(標(biāo)況)時(shí),NaCl溶液的pH= (溶液體積變化忽略)(常溫)。
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【題目】化學(xué)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定某部分變質(zhì)為碳酸鈉的小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量樣品,置于儀器a中用酒精燈加熱至恒重,冷卻,用托盤天平稱量剩余固體質(zhì)量。重復(fù)操作,計(jì)算。
儀器a的名稱是____________;其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實(shí)驗(yàn)中為保證NaHCO3分解完全需加熱至恒重,判斷方法是________________。
⑵方案二:稱取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,待沉淀后,過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算。
寫出NaHCO3與足量Ba(OH)2溶液反應(yīng)的離子方程式_______________;實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是______________。過(guò)濾操作中,除燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為____________。
(3)方案三:稱取一定質(zhì)量樣品,按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
B裝置內(nèi)所盛試劑是;D裝置的作用是______________。實(shí)驗(yàn)前稱取17.9g樣品,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得C裝置增重8.8g,則樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。某同學(xué)認(rèn)為上述測(cè)定結(jié)果__________(填“偏高”或“偏低”),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣可以用于改善地表水質(zhì)、處理含重金屬粒子廢水和治理赤潮,也可用于應(yīng)急供氧等。實(shí)驗(yàn)室可用工業(yè)碳酸鈣(含MgCO3、FeCO3等雜質(zhì))制取純凈的碳酸鈣,然后再用純的碳酸鈣制取過(guò)氧化鈣,其主要流程如下:
已知:CaO2·8H2O呈白色微溶于水,加熱至350℃左右開始分解放出氧氣,425℃分解完全。
(1)寫出反應(yīng)①屮氧化還原反應(yīng)的離子方程式___________________。
(2)向反應(yīng)①后的溶液中加濃氨水的目的是_________________。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________;反應(yīng)②常用冰水控制溫度在0℃左右.其可能原因是(寫出兩種):
①________________;②________________。
(4)測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量的實(shí)驗(yàn)步驟是
第一步:準(zhǔn)確稱取a g產(chǎn)品于有塞錐形瓶中,加人適量蒸餾水和過(guò)量的b gKI晶體,再滴人少量2 mol L-1H2SO4溶液,充分反應(yīng)。
第二步:向上述錐形瓶中加人幾滴淀粉溶液。
第三步:逐滴加入濃度為c mol L-1的Na2S2O3溶液至反應(yīng)完全,消耗Na2S2O3溶液VmL。已知:I2+2S2O32- =2I-+S4O62-。
某同學(xué)第一步和第二步的操作都很規(guī)范,第三步滴速太慢,這樣測(cè)得的CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能__________(填“不受影響”“偏低”或“偏高”),原因是________________。
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【題目】已知化學(xué)反應(yīng)A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量變化如圖所示,判斷下列敘述中正確的是
A.每生成2分子AB吸收b kJ熱量
B.該反應(yīng)熱ΔH=-(a-b) kJ·mol-1
C.該反應(yīng)中生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量
D.?dāng)嗔?/span>1 mol A—A和1 mol B—B鍵,放出a kJ能量
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是
A.0.1 mol/L的(NH4)2SO4溶液:c(SO)>c(NH)>c(H+)>c(OH-)
B.0.1 mol/L的NaHCO3溶液:c(Na+)=c(HCO)+c(H2CO3)+2c(CO)
C.將0.2 mol/L NaA溶液和0.1 mol/L鹽酸等體積混合所得溶液:c(Na+)+c(H+)=c(A-)+c(Cl-)
D.0.02mol/L CH3COOH溶液和0.01 mol/L NaOH溶液等體積混合所得溶液:
2c(H+)+ c(CH3COOH) = c(CH3COO- ) +2c(OH-)
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【題目】把500mL含有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份,取一份加入含amol硫酸鈉的溶液,恰好使鋇離子完全沉淀;另取一份加入含bmol硝酸銀的溶液,恰好使氯離子完全沉淀。則該混合溶液中鉀離子的濃度為
A.0.1(b-2a)mol·L-1
B.10(2a-b)mol·L-1
C.10(b-2a)mol·L-1
D.10(b-a)mol·L-1
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【題目】某課外小組欲鑒定某硫酸鈉樣品中是否含有亞硫酸鈉,設(shè)計(jì)方案如下:取少量固體配成溶液,往溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液,觀察溶液是否褪色。
如果溶液紫色褪去,說(shuō)明該樣品中含有亞硫酸鈉。
(1)用離子方程式表示該反應(yīng)原理: 。
(2)圖I表示100mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差10mL,如果刻度A為30,量筒中液體的體積是____________mL。圖II表示25mL滴定管中液面的位置,如果液面處的讀數(shù)是a,則滴定管中液體的體積(填字母)________________。
A.等于amL B.等于(25-a)mL C.大于amL D.大于(25-a)mL
(3)該小組同學(xué)欲測(cè)定樣品中亞硫酸鈉的含量,操作步驟如下:
a.稱取mg樣品,用蒸餾水溶解并置于錐形瓶中
b.將V1mL C1mol/L的酸性KMnO4溶液(過(guò)量)倒入錐形瓶中振蕩
c.用C2mol/L草酸鈉(Na2C2O4)溶液滴定過(guò)量的KMnO4,至滴定終點(diǎn)時(shí)用去Na2C2O4溶液V2mL
①KMnO4溶液應(yīng)裝在_________式滴定管中,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)溶液顏色的變化 。
②樣品中Na2SO3的物質(zhì)的量為 mol。(用含C1 、V1 、C2、 V2的代數(shù)式表示)。
(4)下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的Na2SO3的物質(zhì)的量偏高的是 (填字母,雙選)。
A.未用Na2C2O4標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗滴定管
B.滴定前仰視盛有Na2C2O4溶液的滴定管,滴定后俯視
C.滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后消失
D.滴定時(shí)搖動(dòng)錐形瓶,瓶中的液滴濺出
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【題目】下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
A.三氯蔗糖(C12H19Cl3O8)屬于天然的糖類甜味劑
B.未成熟的青蘋果肉遇碘酒變藍(lán)色,成熟蘋果的汁能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C.利用鹽析的方法可以用來(lái)分離、提純蛋白質(zhì)
D.酚醛樹脂、合成橡膠、有機(jī)玻璃都屬于有機(jī)高分子化合物
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【題目】關(guān)于“碳是生命的核心元素”,“沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B. 組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都含有碳元素
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D. 組成多糖的單糖是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
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