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科目： 來源： 題型：單選題

過量鐵與少量稀硫酸反應(yīng)，為了加快反應(yīng)速率，但是又不影響生成氫氣的總量，可以采取的措施是


  1. A.
    加入適量鎂粉
  2. B.
    加入適量的水
  3. C.
    加入幾滴硫酸銅溶液
  4. D.
    再加入少量稀硫酸

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中，不正確的是


  1. A.
    氟、氯、溴、碘原子的最外層都有7個電子
  2. B.
    氟、氯、溴、碘原子的核外電子總數(shù)依次增多
  3. C.
    氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)相同
  4. D.
    氟、氯、溴、碘離子的電子層結(jié)構(gòu)分別與惰性氣體氖、氬、氪、氙原子的電子層結(jié)構(gòu)相同

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)發(fā)生狀態(tài)變化時所克服的粒子間相互作用屬同種類型的是（）


  1. A.
    食鹽和蔗糖熔化
  2. B.
    鈉和硫熔化
  3. C.
    碘和干冰升華
  4. D.
    二氧化碳和氧化鈉熔化

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科目： 來源： 題型：單選題

為除去實驗以后殘留在儀器內(nèi)壁的污物，下列洗滌方法不正確的是


  1. A.
    加熱高錳酸鉀制氧后的棕黑色固體，可加入濃鹽酸并微熱
  2. B.
    試管內(nèi)壁沾有苯酚，可用酒精或稀氫氧化鈉溶液洗滌
  3. C.
    氫氣還原氧化銅以后，產(chǎn)生的銅鏡可用稀鹽酸洗滌
  4. D.
    銀鏡反應(yīng)以后，可加入稀硝酸并微熱除去銀鏡

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科目： 來源： 題型：單選題

實驗室中洗滌下列藥品的方法不合適的是


  1. A.
    BaSO3沉淀用稀HNO3
  2. B.
    硫磺用熱的強(qiáng)堿溶液
  3. C.
    酚醛樹酯用酒精浸泡
  4. D.
    氧化亞銅用稀HNO3

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科目： 來源： 題型：單選題

在Fe2(SO4)3溶液中，加入ag銅，完全溶解后，再加bg鐵，充分反應(yīng)后得到cg殘余固體，且a＞c，則下列說法正確的是


  1. A.
    所得溶液呈無色
  2. B.
    最后得到的溶液中一定含有Cu2+
  3. C.
    將殘余固體加入到稀H2SO4中，有氣泡產(chǎn)生
  4. D.
    最后得到的溶液中可能含有Fe3+

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科目： 來源： 題型：單選題

酸堿恰好完全發(fā)生中和反應(yīng)時


  1. A.
    酸和堿的物質(zhì)的量一定相等
  2. B.
    酸所提供的H+與堿提供的OH-的物質(zhì)的量相等
  3. C.
    酸和堿的物質(zhì)的量濃度相等
  4. D.
    溶液一定呈中性

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科目： 來源： 題型：單選題

采用不同的分類方法，可將非金屬氧化物分為不同的類別。例如從某種意義上可將P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等歸為一類，則下列氧化物中與它們屬于同一類的是( )


  1. A.
    CO
  2. B.
    NO
  3. C.
    N2O5
  4. D.
    NO2

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科目： 來源： 題型：單選題

用pH大小表示溶液的酸堿性相對強(qiáng)弱有許多不足之處．因此，荷蘭科學(xué)家HenkVan Lubeck引入了酸度（AG）的概念，即把電解質(zhì)溶液中的酸度定義為c（H+）與c（OH-）比值的對數(shù)，用公式表示為AG=lg[c（H+）/c（OH一）]．常溫下，在AG=10的溶液中能大量共存的離子是


  1. A.
    NH4+、Fe2+、I一、SO42-
  2. B.
    Fe2+、K+、Cl-、NO3-
  3. C.
    Na+、K+、ClO-、S2-
  4. D.
    Na+、SO32-、AlO2-、K+

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科目： 來源： 題型：單選題

類推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論，因此類推出的結(jié)論最終要經(jīng)過實踐的檢驗才能決定其正確與否。下列幾種類推結(jié)論中不正確的是


  1. A.
    Mg失火不能用CO2滅火；Na失火也不能用CO2滅火
  2. B.
    Fe3O4可寫成FeO·Fe2O3；Pb3O4也可寫成PbO·pb2O3
  3. C.
    不能用電解熔融AlCl3來制取金屬鋁；也不用電解熔融MgCl2來制取金屬鎂
  4. D.
    Fe與S直接化合生成FeS；Al與S直接化合也可以得到Al2S3

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同步練習(xí)冊答案