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科目: 來源: 題型:

(1)某溫度(t℃)時(shí),水的離子積為Kw=1×10-13,則該溫度   25℃(填“>”“=”或“<”),在此溫度下,某溶液中由水電離出來的H+濃度為1×10-10mol/L,則該溶液的pH可能為                

若溫度為25℃時(shí),體積為Va、pH=a的H2SO4溶液與體積為Vb、pH=b的NaOH溶液混合,恰好中和.已知Va>Vb,且a=0.5 b,則a的取值范圍        

(3)若將此溫度(t℃)下,pH=11的苛性鈉溶液m L與pH=1的稀硫酸溶液nL混合(假設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計(jì)),試通過計(jì)算填寫以下不同情況時(shí)兩種溶液的體積比,并比較溶液中各離子的濃度大小。

①若所得混合液為中性,則m∶n=    ;此溶液中各種離子的濃度由大到小排列順序是                   。

②若所得混合液的pH=2,則m∶n=   ;此溶液中各種離子的濃度由大到小排列順序是                     。

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科目: 來源: 題型:

甲、乙是同主族非金屬元素組成的單質(zhì),乙通常狀況下是深紅棕色液體。X、Y、Z是化合物。X溶液呈淡綠色,Y、Z的溶液都能使KSCN溶液變紅。它們之間有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。

請(qǐng)回答:

   (1)將Y的飽和溶液滴入沸水中,繼續(xù)加熱可得紅褐色液體,此液體不具有的性質(zhì)是     

A. 光束通過該液體時(shí)形成光亮的“通路”

B. 插入電極通過直流電后,有一極附近液體顏色加深

C. 向該液體中加入硝酸銀溶液,無沉淀產(chǎn)生

D. 將該液體加熱蒸干、灼燒后,有氧化物生成

    (2)①單質(zhì)甲、乙和Y溶液中的陽離子氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?u>                     (用化學(xué)式表示)

②少量單質(zhì)甲通入X溶液中發(fā)生的離子方程式為                              

    (3)實(shí)驗(yàn)室制備、收集純凈干燥的甲單質(zhì),所需儀器如下,裝置A為發(fā)生裝置;除裝置A中所需的藥品外,其他裝置中供選擇的藥品有:濃硫酸、堿石灰、五氧化二磷、飽和食鹽水、氫氧化鈉溶液。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                         

     ②按氣流的方向連接各儀器接口,順序?yàn)?/p>

       a→                                        →f。

     ③指出裝置B、C、E中的藥品(從提供的藥品中選擇):

       B:                  C:                     E:                   

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科目: 來源: 題型:

三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下:

【查閱資料】:Cu2O能溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4, 在空氣中加熱生成CuO

【提出假設(shè)】:

假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3

假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O

假設(shè)3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物

【設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)】:

取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加 KSCN 試劑。

(1)若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        。

(2)若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認(rèn)為這種說法合理嗎?          簡(jiǎn)述你的理由(不需寫出反應(yīng)的方程式 )                                              

(3)若固體粉末完全溶解無固體存在 , 滴加 KSCN 試劑時(shí)溶液不變紅色 , 則證明原固體粉末是                ,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                         ,

                                                            。

【探究延伸】:

經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。

(4)實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時(shí),稱其質(zhì)量為bg( b > a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。

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科目: 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是

A.使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝等都是綠色化學(xué)的內(nèi)容B.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量守恒定律、阿倫尼烏斯創(chuàng)立的電離學(xué)說、波爾提出的氫原子模型都對(duì)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)

C.同位素示蹤法是研究化學(xué)反應(yīng)歷程的手段之一

D.淀粉、纖維素、蔗糖、纖維二糖水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖

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科目: 來源: 題型:

許多國家十分重視海水資源的綜合利用,不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是

A.溴、碘            B.食鹽、淡水           

C.燒堿、氯氣            D.鈉、鎂

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 A.用潔凈的玻璃棒蘸取試液,點(diǎn)在濕潤(rùn)的pH試紙上測(cè)定試液pH

 B.將稱量好的固體直接加入容量瓶中,加水溶解并稀釋至刻度,配制成一定物質(zhì)的量濃度的溶液

 C.欲從碘水中分離出I2,可將適量的CCl4加入碘水中振蕩靜置分層后分液

 D.為減小中和滴定誤差,錐形瓶必須洗凈并烘干后才能使用

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科目: 來源: 題型:

用NaOH固體配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,下列操作中正確的是(   )

A.稱量時(shí),將固體NaOH直接放在天平右盤上

B.將稱量好的固體NaOH放入容量瓶中,加蒸餾水溶解

C.將燒杯中溶解固體NaOH所得溶液,冷卻到室溫后轉(zhuǎn)移至容量瓶中

D.定容時(shí)如果加水超過了刻度線,用膠頭滴管直接吸出多余部分

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科目: 來源: 題型:

反應(yīng)4A(g) + 5B(g)  4C(g) + 6D(g) △H =-Q kJ/mol,在一定溫度下達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),下列說法正確的是:(     )

A. 若增大壓強(qiáng),A和B的轉(zhuǎn)化率都增大

B. 若升高溫度最終能生成更多的C和D

C. 單位時(shí)間里有4n mol A消耗,同時(shí)有5n mol B生成

D. 容器里A、B、C、D的濃度比是4:5:4:6

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科目: 來源: 題型:

對(duì)于①ag純凈的Na2CO3,②ag Na2CO3和NaHCO3的混合物;下列各種情況的描述正確的是(    )

A.與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),②放出的CO2多     B.與鹽酸反應(yīng)時(shí),②消耗鹽酸多

C.配成等體積的溶液,②的pH大          D.配成等體積的溶液,②的c(Na+)大

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科目: 來源: 題型:

amolNa2O2和bmolNaHCO3固體混合物在密閉容器中加熱發(fā)生的反應(yīng)按下列方式處理:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O↑分解產(chǎn)生的CO2與Na2O2反應(yīng)完后,若Na2O2過量,H2O再與Na2O2反應(yīng).

①當(dāng)a/b<1/2時(shí),剩余固體為             ,排出氣體為                  

②當(dāng)a/b=1/2,剩余固體為             ,排出氣體為              

③當(dāng)1/2<a/b<1,剩余固體為                   ,排出氣體為         

④當(dāng)a/b=1時(shí),剩余固體為                ,排出氣體為           www..com

⑤當(dāng)a/b>1時(shí),剩余固體為                 ,排出氣體為               

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