科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)得理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過(guò)濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序?yàn)?nbsp; 。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是 。
(3)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。
(1)裝置C中堿石灰的作用是 ,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣其作用分別是 (2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)論都正確的是
選項(xiàng) | 實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
A | 向某溶液中先加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,再加鹽酸酸化,沉淀不溶解 | 該溶液中一定含有SO42- |
B | 向某溶液中加入2滴KSCN溶液,溶液不顯紅色。再向溶液中加入幾滴新制的氯水,溶液變?yōu)榧t色 | 該溶液中一定含有Fe2+ |
C | 將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色 | 該氣體一定是SO2 |
D | 向某溶液加入NaOH并微熱,產(chǎn)生的無(wú)色氣體能夠使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。 | 該溶液中一定含有NH4+ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)的無(wú)色溶液,不用其它試劑即可鑒別的是
①KOH、Na2SO4、AlCl3 ②NaHCO3、Ba(OH)2、H2SO4
③HCl、NaAlO2、NaHSO4 ④Ca(OH)2、Na2CO3、BaCl2
A.①② B.②③ C.①③④ D.①②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,不正確的是
A.裝置①中,d為陽(yáng)極、c為陰極
B.裝置②可用于收集H2、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體
C.裝置③中X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氫,并防止倒吸
D.裝置④可用于干燥、收集氨氣,并吸收多余的氨氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)照相用的廢定影液中含有Na+、[Ag(S2O3)2]3-、Br-等離子。某研究性學(xué)習(xí)小組擬通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)程序,對(duì)某照相公司的廢定影液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,回收其中的銀和溴。
(已知:4H++2 [Ag(S2O3)2]3- = Ag2S↓+3S↓+3SO2↑+SO42-+2H2O)
⑴操作Ⅲ的名稱(chēng)是 ▲ ;操作Ⅱ需要的主要玻璃儀器有 ▲ 。
⑵加入鋅粉的目的是將少量溴化銀中的銀還原出來(lái),該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為 ▲ 。
⑶液體B中除含有Br-,還有SO42-,檢驗(yàn)溶液中存在SO42-的操作是 ▲ 。
⑷步驟③實(shí)驗(yàn)操作時(shí),也常采用加入適量硝酸鉀加蓋后再灼熱的方法,推測(cè)加硝酸鉀的目的可能是 ▲ 。
⑸通過(guò)上述回收銀的流程中,從綠色化學(xué)的要求看,存在的不足為 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)水處理技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著重要應(yīng)用。
(1)水處理絮凝劑包括無(wú)機(jī)絮凝劑和有機(jī)絮凝劑。無(wú)機(jī)絮凝劑如明礬,其原理用離子方程式表示為 ;有機(jī)絮凝劑如聚丙烯酸鈉。
(2)氯氣進(jìn)行自來(lái)水消毒時(shí),起消毒殺菌作用的物質(zhì)是 ,但用氯氣消毒的水可能有臭味,長(zhǎng)期飲用還可能對(duì)人造成潛在危害;ClO2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑,工業(yè)上可用SO2與NaClO3溶液反應(yīng)制得,該反應(yīng)離子方程式是 。
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)作為水處理劑兼具絮凝劑和消毒殺菌劑的作用,被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑。Na2FeO4用于消毒殺菌,是利用其 性;實(shí)驗(yàn)室采用次氯酸鹽氧化法制高鐵酸鈉,在次氯酸鈉溶液中加入氫氧化鈉和硫酸鐵,可制備高鐵酸鈉的稀溶液,該反應(yīng)的離子方程式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
日常生活中遇到的很多問(wèn)題都涉及到化學(xué)知識(shí),下列有關(guān)敘述不正確的是
A.用純堿溶液洗滌餐具上的油污 B.用碘水檢測(cè)土豆中含有淀粉
C.用食鹽水清洗熱水瓶中的水垢 D.利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別蛋白質(zhì)溶液和食鹽水
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科目: 來(lái)源: 題型:
(11分)(一)某品牌消毒液包裝說(shuō)明的部分內(nèi)容摘錄如下:主要有效成份為次氯酸鈉,有效氯含量8000-10000mg/L?捎糜诟黝(lèi)家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒,對(duì)彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面,勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封,置陰涼暗處保存。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
閱讀材料,獲取信息
(1)推測(cè)該消毒液的酸堿性:________,原因是(用離子方程式表示)________。
(2)該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________性和________性。
(3)從該消毒液的保存要求分析,導(dǎo)致其失效的外界因素主要是___________。
(二)精煉銅的時(shí)候粗銅作為 極材料,精銅作為 極材料,電解質(zhì)溶液是 ,陽(yáng)極發(fā)生的電極反應(yīng)式為 、 。(粗銅雜質(zhì)主要為Zn、Ag、Au等)
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科目: 來(lái)源: 題型:
由A、B兩種烴組成的混合物,當(dāng)混合物質(zhì)量一定時(shí),無(wú)論A、B以何種比例混合,完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為一恒量。對(duì)A、B兩種烴有下面幾種說(shuō)法:①可能互為同分異構(gòu)體;②一定互為同系物;③一定具有相同的最簡(jiǎn)式;④烴中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同。其中肯定正確的說(shuō)法是:
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物0.3 g完全燃燒后生成224mLCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)和0.18 g水,已知該物質(zhì)蒸氣密度是相同條件下H2的密度30倍。
(1)求該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式和分子式。
(2)又知該有機(jī)物加稀H2SO4煮沸后生成A、B兩種有機(jī)物,A物質(zhì)能跟Na2CO3反應(yīng)生成CO2,且能起銀鏡反應(yīng);B物質(zhì)不能跟Na2CO3反應(yīng),但能跟金屬鈉反應(yīng)生成H2,且有劇毒,誤飲能使人失明甚至致人死亡。推斷該有機(jī)物的名稱(chēng)并寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
最簡(jiǎn)式: 分子式:
名稱(chēng): 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程:
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