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科目: 來源: 題型:單選題

下列根據實驗操作及其現(xiàn)象描述所寫離子方程式正確的是
A.向AgCl懸濁液中加入KI溶液,沉淀由白色變?yōu)辄S色Ag++I-→AgI↓
B.向Ba(OH)2溶液中滴加少量MgSO4溶液,產生白色沉淀數(shù)學公式
C.向Ca(HCO32 溶液中滴加少量澄清石灰水,產生白色沉淀數(shù)學公式↓+H2O
D.氯氣溶于水得到淡黃綠色溶液Cl2+H2O?2H++Cl-+ClO-


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來源: 題型:單選題

將氯化鋁溶液和氫氧化鋇溶液等體積混合,得到的沉淀物中含鋁元素的質量與溶液中鋁元素的質量相等,則原氯化鋁溶液和氫氧化鋇溶液的物質的量濃度之比可能是


  1. A.
    1:3
  2. B.
    2:3
  3. C.
    1:4
  4. D.
    4:3

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科目: 來源: 題型:解答題

有一固體混合物,可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl等混合組成,為了檢驗它們所含的物質,做了以下實驗.
①將固體溶于水,攪拌后得到無色透明溶液;
②往此溶液中滴加硝酸鋇溶液,有白色沉淀生成;
③過濾,將沉淀置于稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解.
(1)試判斷:固體混合物中肯定含有______,肯定沒有______,可能含有______.
(2)對可能有的物質,可采用往濾液中滴加______(填試劑名稱)來檢驗,如果含有該物質,其現(xiàn)象是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組離子能大量共存于pH=12的溶液中是


  1. A.
    Mg2+、NH4+、Cl-、SO42-
  2. B.
    K+、Na+、CH3COO-、CO32-
  3. C.
    Na+、S2-、Cl-、Al3+
  4. D.
    Fe3+、Na+、HCO3-、SO42

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科目: 來源: 題型:單選題

以下說法不正確的是


  1. A.
    由一種元素組成的物質可能是混合物
  2. B.
    盛放酒精的試劑瓶可以粘貼的危險品化學標志為圖:
  3. C.
    丁達爾效應,是膠體粒子對光散射形成的
  4. D.
    能電離出氫離子的化合物不一定是酸

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科目: 來源: 題型:單選題

化學已經滲透到人類生活的各個方面,下列說法不正確的是


  1. A.
    高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水
  2. B.
    “光化學煙霧”、“臭氧空洞”的形成都與氮氧化合物有關
  3. C.
    服用鉻含量超標的藥用膠囊會對人體健康造成危害
  4. D.
    高純度的硅單質廣泛用于制作光導纖維.光導纖維遇強堿會“斷路”

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科目: 來源: 題型:解答題

某研究性學習小組為探究某醫(yī)藥公司出品的液體補血劑中的鐵元素,進行了如下實驗:向試管中加入液體補鐵劑2mL,加入蒸餾水,振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變澄清透明;滴加KSCN溶液,溶液顯示淡紅色.
(1)向補血劑溶液中滴加KSCN溶液,顯示淡紅色的原因是:______.
(2)學生甲認為此補血劑含鐵量很低,屬不合格產品.你認為學生甲的觀點合理嗎?為什么?______
(3)學生乙又作了進一步探究實驗,他將上述所得溶液分成三份,分別加入了氯水、溴水、碘水.發(fā)現(xiàn)加入氯水、溴水后溶液呈血紅色,顏色明顯加深,加入碘水的試管顏色無明顯變化.請寫出加入氯水后對應的離子反應方程式______.
(4)請根據乙同學的實驗現(xiàn)象進一步推斷,F(xiàn)e與I2反應的產物應該是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

下列為一些常見物質的相互轉化關系圖.

已知:A是生活生產中常用的一種金屬單質,B為淡黃色粉末,C在常溫下為無色液體,H為白色沉淀,J為紅褐色沉淀
請寫出:
(1)A、B為:A______  B______
(2)過程②中的反應現(xiàn)象:______
(3)反應①的化學方程式______.

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科目: 來源: 題型:解答題

寫出下列反應的化學方程式
(1)氫氧化鈉和鹽酸反應______
(2)氧化鐵在高溫下與一氧化碳反應______
(3)氯酸鉀受熱分解生成氧氣和氯化鉀的反應______
(4)過氧化氫(H2O2)在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氧氣和水的反應______.

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學將一小塊鈉投入到硫酸銅溶液中,觀察到與鈉跟水反應相同的現(xiàn)象是______,鈉在硫酸銅溶液中還可觀察到______.
該同學用到的研究物質性質的方法有______.寫出有關的化學方程式:
(1)______;(2)______.

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